近日，一位媽媽發(fā)表了微博，把孩子在學(xué)校閱讀的《小學(xué)生性健康教育讀本》插圖曬出，這本性教育讀本由于出現(xiàn)部分過(guò)于直白的詞匯，包括“陰莖”、“陰道”等男女生殖器名稱，因“尺度大”在網(wǎng)上引起強(qiáng)烈爭(zhēng)議。反對(duì)者認(rèn)為，教材內(nèi)容“太赤裸裸” ，過(guò)于直白、超前的說(shuō)法；而支持者認(rèn)為，“基礎(chǔ)的啟蒙性教育非常有必要，傳遞給孩子正確的性知識(shí)是為了讓他們更好地保護(hù)自己?！鄙踔劣袑＜冶硎荆⒆拥男越逃龖?yīng)該從0歲開始，因?yàn)楦ヂ逡恋抡J(rèn)為，孩子出生后就會(huì)有“性欲”。我們不妨從孩子性心理發(fā)展的各個(gè)階段來(lái)分析，家長(zhǎng)如何分不同年齡段進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。

本版撰稿 于丹丹

采訪專家：南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心 杜穎瑩

嬰兒吮吸小手，是口欲期的開始

第一期：口欲期 年齡階段：0歲～1歲

嬰兒大約在3～6個(gè)月大的時(shí)候，吸吮需要就變得尤為突出，他的小手夠到什么都會(huì)往嘴里塞，嬰兒吮吸手指、唾口水、發(fā)出咯咯笑，并對(duì)這一切感到十分開心，這是嬰兒口欲期的最初表現(xiàn)。

對(duì)策：母親與嬰兒身體的接觸，可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性，促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。

要盡量母乳喂養(yǎng)，給孩子喂奶時(shí)，專心致志而又溫和地對(duì)待寶寶。讓寶寶體會(huì)到父母帶給他的安全感是至關(guān)重要的，這種關(guān)愛可以幫助他盡早擺脫對(duì)安撫奶嘴的依戀。若早斷奶，嬰兒得不到口欲的滿足，長(zhǎng)大后，便有可能發(fā)生吮吸拇指、咬指甲等表現(xiàn)或產(chǎn)生口欲攻擊(如口咬、罵人、諷刺，挖苦、猥褻、下流言語(yǔ))等等。

肛欲期的孩子，憋便時(shí)會(huì)有“刺激感”

第二期： 肛欲期 年齡階段：1歲～3歲

嬰兒們長(zhǎng)大一些，不再僅僅依靠嘴來(lái)滿足欲望了。有點(diǎn)重口味的是，這個(gè)時(shí)期的寶寶們都慢慢不再隨意排泄了。隨著括約肌的逐漸發(fā)達(dá)，寶寶們開始控制自己的大小便，想大便時(shí)強(qiáng)烈的肌肉收縮，拉粑粑時(shí)粘膜產(chǎn)生的刺激感，對(duì)于嬰兒們都是新奇的體驗(yàn)。弗洛伊德認(rèn)為，從某種角度上來(lái)講，大小便也給他們帶來(lái)了一定的享受感。

對(duì)策：這個(gè)時(shí)期是訓(xùn)練寶寶如廁的大好時(shí)期，這時(shí)候家長(zhǎng)要有意識(shí)地對(duì)他們排便進(jìn)行訓(xùn)練。但是訓(xùn)練時(shí)一定要耐心、愉快。如果父母既急躁又粗魯，或者在言談舉止之間顯示出對(duì)性器官的鄙視情緒，都容易讓寶寶對(duì)自己的身體產(chǎn)生不正確認(rèn)識(shí)，形成畸形的性壓抑心理。

進(jìn)入性蕾期，可能出現(xiàn)“戀母情結(jié)”

第三期：性蕾期 年齡階段：3歲～6歲

孩子所經(jīng)歷的性發(fā)展的第一個(gè)高峰期，這時(shí)孩子就如同一朵朵含苞待放的花蕾，對(duì)未知事物充滿了好奇，同時(shí)作為一朵花的存在，他們意識(shí)到自己性器官的獨(dú)特之處，開始自發(fā)地了解性器官的奧秘，并對(duì)男女之情有了最初的認(rèn)識(shí)。所以，建議家長(zhǎng)從這一時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行性教育，這會(huì)是今后性成熟的基礎(chǔ)。

性蕾期孩子有以下3個(gè)特點(diǎn)：

1、孩子會(huì)對(duì)自己的生殖器產(chǎn)生很大的興趣，并不斷地刺激它。男孩表現(xiàn)為玩弄生殖器，女孩有時(shí)也會(huì)通過(guò)夾腿、摩擦等方式刺激陰部。這是他們的一種性游戲。

2、當(dāng)孩子意識(shí)到男女性別不同之后，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，很想看看異性的生殖器是什么樣的。比如女孩會(huì)問，“為什么男孩有小雞雞我沒有？”

3、這一階段可能會(huì)出現(xiàn)的情感表現(xiàn)，是“俄狄浦斯情結(jié)”，又稱“戀母情結(jié)”。弗洛伊德認(rèn)為，兒童此時(shí)進(jìn)入性發(fā)展的對(duì)象選擇時(shí)期，開始向外界尋求性對(duì)象， 對(duì)于幼兒，這個(gè)對(duì)象首先是雙親。比如有的孩子會(huì)說(shuō)，“長(zhǎng)大后我要跟媽媽結(jié)婚”，并且會(huì)對(duì)兩性情感非常感興趣。

對(duì)策： 首先是滿足好奇心。應(yīng)該滿足孩子對(duì)他人或自己身體的探索，有利于孩子了解兩性身體特征的差異。就此引導(dǎo)，建構(gòu)正確的性別認(rèn)知，比如讓孩子知道男孩和女孩身體上有什么不同。若孩子無(wú)意中看到電視中親熱的鏡頭，不要躲閃，平靜地告訴孩子，那是大人表達(dá)愛的方式，小朋友可以通過(guò)拉手、擁抱表達(dá)喜愛。

不羞辱、不評(píng)判。當(dāng)孩子有“不當(dāng)”做法時(shí)，父母不要羞辱、苛責(zé)他，不要用成人社會(huì)的倫理標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判，或者告訴他這是不文明的行為，這樣容易使孩子產(chǎn)生“性罪惡”的觀念，或者激起孩子的逆反心理。避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排豐富多彩的活動(dòng)，以便轉(zhuǎn)移他的注意力。

建立隱私意識(shí)。要逐漸教育孩子認(rèn)識(shí)隱私、保護(hù)隱私?？梢栽谝粡埣埳袭嫵瞿腥撕团?，然后用彩筆標(biāo)記出哪些身體部位不可以讓他人看、摸，自己也不可以去看或摸他人的這些部位。告訴孩子不管是多熟悉的人，如果要看或摸自己的隱私部位，都要大聲地對(duì)他說(shuō)“不可以”，并立即告訴爸爸媽媽或老師。

這一階段，媽媽已經(jīng)不適合帶男孩子去女澡堂了，此時(shí)孩子也已經(jīng)有了性別意識(shí)，自己會(huì)感到不好意思。例如，一個(gè)小男孩同媽媽一起去女浴室洗澡，阿姨們都取笑他，說(shuō)“你到底是男孩還是女孩呀？怎么到女浴室洗澡”，他就會(huì)很不好意思，那么下次洗澡就會(huì)讓爸爸帶他去而不與媽媽一起去了。

小學(xué)生性教育，不要避諱任何問題

第四期：潛伏期 年齡階段：6歲～12歲

這時(shí)期孩子基本上都進(jìn)入了小學(xué)階段，通過(guò)認(rèn)識(shí)的擴(kuò)大和興趣范圍的延伸，性心理表現(xiàn)得比較平靜，性沖動(dòng)開始轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和充滿活力的游戲活動(dòng)中。

在這一時(shí)期，孩子們對(duì)性?shī)W秘的興趣，擴(kuò)展到對(duì)其他知識(shí)的興趣上來(lái)。他們對(duì)性問題的好奇心，可以通過(guò)閱讀，查找相關(guān)書籍或上網(wǎng)了解。

此時(shí)男孩喜歡如“打仗”、競(jìng)賽等比較劇烈、刺激、冒險(xiǎn)的游戲，而女孩子則喜歡跳皮筋、“過(guò)家家”等溫和的游戲。而男孩與女孩也就此暫時(shí)“分手”，各自喜歡跟同性伙伴一起玩耍。這種“假性同性戀”不具有成人的性意識(shí)與欲念，但是在今后性心理發(fā)展遇到挫折時(shí)，也可能是同性戀形成的心理根源。

對(duì)策：這階段，孩子的第二性征開始發(fā)育，此時(shí)也是家長(zhǎng)和學(xué)校進(jìn)行性教育科普的最佳時(shí)期，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)不避諱任何性問題，讓孩子學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體。

和諧的家庭氛圍，對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)

首先，還需要強(qiáng)調(diào)的是，由于孩子的性活動(dòng)不同于成年人，是無(wú)意識(shí)的、不穩(wěn)定的、盲目的，所以對(duì)于孩子的性活動(dòng)不能像對(duì)待大人一樣，以簡(jiǎn)單說(shuō)教的方式來(lái)加以制止，而應(yīng)采取巧妙的方式教育孩子改正這一不良習(xí)慣。

其次，應(yīng)豐富孩子的生活，使之多樣化、趣味化，培養(yǎng)孩子的各種愛好和技巧，使其把心思和精力都用在所感興趣的活動(dòng)上，盡量少讓孩子獨(dú)自呆在屋里，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的不良的性活動(dòng)；不可呵斥、責(zé)罵，也不要熟視無(wú)睹，而是自然地使之分心，你們可以吩咐孩子干點(diǎn)別的事情，或者陪伴孩子一道從事有意義的活動(dòng)。

第三，溫馨快樂的家庭會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，父母要處理好彼此的關(guān)系，給孩子一個(gè)溫馨快樂的家庭環(huán)境。如果父母關(guān)系緊張，孩子就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發(fā)泄的對(duì)象，因?yàn)槟挲g太小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力，常常會(huì)把父母之間關(guān)系惡劣的原因歸結(jié)到自己頭上，長(zhǎng)大后變得缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為退縮，或者內(nèi)心閉鎖、精神抑郁等。

最后，如果孩子出現(xiàn)了一些性活動(dòng)，且因這種性活動(dòng)影響了正常健康的生活，應(yīng)盡快與醫(yī)生聯(lián)系，共同查找根源，消除隱患，千萬(wàn)不要有要面子、難堪的觀念，應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，相信科學(xué)，真正對(duì)孩子的關(guān)心不是去掩飾其缺陷，而是大膽地面對(duì)事實(shí)，努力幫助孩子克服缺陷。

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