崗位成長和職業(yè)生涯規(guī)劃

對成功的理解： 一個人活著的目的? 成功是1-2個點（與人分享） 成長是一個過程（獨立前行） 量變-----質(zhì)變 厚積------薄發(fā) 對崗位成長的理解： 成功之后成長就是他人的事 對成功的理解： 幫助別人享受生活（超我） 對成長的理解： 員工教育培訓 ——參加短期培訓 1、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育 2、學術(shù)帶頭人/后備人員的培訓、學習 員工教育培訓 — 舉辦或組織各類培訓班 1、新知識、新技術(shù)、新理論培訓班 2、學術(shù)講座 3、管理類培訓班 4、外語/英語培訓班 5、新員工培訓班 員工教育培訓 ——學歷學位教育 畢業(yè)：工作2年以上 程序：個人申請——部門推薦/征求主管領導意見——組織科匯總/征求主管領導意見——提交公司辦公會討論——組織科通知業(yè)務部門——業(yè)務部門通知有關(guān)人員準備考試 進入集團公司人才培養(yǎng)計劃行列 如：“6112”人才培養(yǎng)工程 2010—2015年，培養(yǎng)600名高級專業(yè)技術(shù)人才，1000名高級管理人才，1000名高級技師，2000名戰(zhàn)略后備人才。 進入集團公司人才培養(yǎng)計劃行列 如：《國際化經(jīng)營人才隊伍建設意見》 到2015年，培養(yǎng)和開發(fā)國際項目管理人才800名，工程技術(shù)人才1000名，國際貿(mào)易人才50名，中外合作合資企業(yè)高級層管理人才150名，以及一批能滿足國際項目需要的技能人才。 進入集團公司人才培養(yǎng)計劃行列 如：“1352”人才培養(yǎng)工程 到2015年，培養(yǎng)和造就10名國際上有影響的學術(shù)帶頭人，30名國內(nèi)知名的學術(shù)帶頭人及管理專家，50名中石化知名的學術(shù)帶頭人及管理專家，200名專業(yè)技術(shù)骨干。 自我培訓的內(nèi)容 個人素質(zhì)：需要長期積累的過程才能提高 技能：崗位技能、通用技能 基礎知識：一個人成長的基礎 廣度知識：成功的人需要廣博的知識儲備 自我培訓的主要方法 讀書：永遠有效的方法，有目的的讀書計劃 業(yè)余進修：提高學位、學歷，會幫助自己贏得更多機會 短期培訓：學習崗位知識，提高適應能力 崗位練兵/實踐鍛煉：最有效、最直接的成長、提高方式 職業(yè)生涯發(fā)展的四個階段 1、職業(yè)探索階段 2、職業(yè)立業(yè)階段 3、職業(yè)維持階段 4、職業(yè)離職階段 職業(yè)探索階段 從參加工作起，一般到28歲左右，具體時間長短根據(jù)員工個人知識儲備、學歷不同而有所不同。 探索性地選擇自己的職業(yè)，試圖通過不同的工作或工作單位而選定自己喜歡、適合自己并將長期從事的職業(yè)。 希望經(jīng)常調(diào)換不同的工作的愿望十分強烈 職業(yè)發(fā)展階段 大體上從28—40歲左右。這個時期，首要的問題是選定自己的職業(yè)方向。 立業(yè)之后，十分關(guān)心自己在工作中的成長、發(fā)展或晉升 應該清楚知道自己的貢獻在組織中什么地方、什么崗位，看問題趨于比較理智、客觀 員工最有追求、最有抱負，投入的多少將成為日后成就的基礎 最能出成績的階段，甚至是整個職業(yè)生涯的高產(chǎn)期 職業(yè)中期階段 一般從40—55歲左右，根據(jù)個人志向、以前的發(fā)展基礎、機會的多寡會漸漸分化為兩個方向 希望更大的提升或?qū)I(yè)技術(shù)大大的提高，追求職業(yè)生涯的高峰期，如高層管理者或?qū)I(yè)技術(shù)專家等 機會較少、個人志向一般的人，開始將注意力轉(zhuǎn)向家庭生活與業(yè)余活動，職業(yè)發(fā)展停滯不前 職業(yè)后期階段 從55歲左右到退休，對成就和發(fā)展的期望減弱，希望維持現(xiàn)狀，開始注重做出有意義的事 也有部分依然保持向上發(fā)展的勢頭，特別是一些專業(yè)人士 組織對員工職業(yè)生涯的管理 更新觀念：關(guān)心、支持、鼓勵員工進行個人職業(yè)生涯設計，引導員工將個人的發(fā)展與組織的發(fā)展匹配起來 加強人力資源規(guī)劃：組織要對自己內(nèi)部的人力資源狀況和未來的人力資源需求十分清楚 制定相關(guān)政策： 重視培訓與開發(fā)： 提供職業(yè)咨詢： 人力資源規(guī)劃的內(nèi)容 晉升規(guī)劃：人員的提升政策和計劃 補充規(guī)劃：企業(yè)不同崗位的補充政策 培訓開發(fā)規(guī)劃：為企業(yè)長期發(fā)展準備所需要的人才 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：把員工的發(fā)展與組織的發(fā)展結(jié)合起來 個人職業(yè)發(fā)展的類型 專業(yè)技術(shù)型發(fā)展道路 要有一定的專門技術(shù)性知識與能力、并需要有較好的分析能力 專業(yè)技術(shù)方向＋管理 行政管理型發(fā)展道路 個人素質(zhì)、思維能力與人際關(guān)系技巧 技術(shù)部門的主管 職能部門的主管 決策層主管 基層主管 如何進行個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃 在做好自我分析的基礎上，在本人價值觀的指導下，確立自己的長期與近期的發(fā)展目標，并進而擬出具體的發(fā)展道路規(guī)劃 自我分析＋自我培訓+自我規(guī)劃 員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃步驟 沒有什么比習慣的力量更強大。“Nothing is more powerful than habit . ——奧維德（

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