幼兒園大班健康課教案《大班健康活動(dòng)：蜈蚣競走》

一、教學(xué)目標(biāo)

讓幼兒了解蜈蚣這種小動(dòng)物，并培養(yǎng)對小動(dòng)物的興趣和愛護(hù)之心。

通過蜈蚣競走的游戲，促進(jìn)幼兒身體的靈活性和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識，提高他們的社交能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

平坦的戶外場地或是室內(nèi)空曠的教室。

一盒紙質(zhì)畫板。

一包顏色標(biāo)記雨傘。

一包彩色布條。

三、教學(xué)步驟

1.介紹蜈蚣并引發(fā)興趣（時(shí)間：10分鐘）

讓幼兒圍成一個(gè)圈，坐在地上。

給每個(gè)幼兒一張紙質(zhì)畫板和一支彩色記號筆。

向幼兒展示蜈蚣的圖片，并告訴他們這是一種多足的小動(dòng)物，具有很強(qiáng)的爬行能力。

讓幼兒用畫筆在畫板上盡可能多地畫出蜈蚣的爬行軌跡，激發(fā)他們對蜈蚣的好奇心。

2.游戲規(guī)則的介紹（時(shí)間：5分鐘）

將幼兒分成2個(gè)小組，每個(gè)小組站在一條起跑線上。

每個(gè)小組前面放置一把彩色標(biāo)記雨傘，作為終點(diǎn)線。

在起跑線上放置一圈彩色布條，每個(gè)布條代表蜈蚣的一個(gè)身體節(jié)段。

解釋規(guī)則：幼兒要盡快地跑到終點(diǎn)線，并在終點(diǎn)線上拿過一個(gè)布條。然后返回起點(diǎn)線，將布條交給下一個(gè)隊(duì)友。隊(duì)員們依次進(jìn)行，直到某個(gè)隊(duì)伍完全拿到了所有的布條為止。

3.進(jìn)行游戲（時(shí)間：15分鐘）

給每個(gè)小組一條計(jì)時(shí)器，并告訴他們要盡可能快速完成比賽。

啟動(dòng)計(jì)時(shí)器，開始蜈蚣競走游戲。老師可以用哨子或手拍來提示幼兒開始比賽。

觀察和記錄每個(gè)小組完成比賽所用的時(shí)間。

4.游戲反思（時(shí)間：10分鐘）

讓幼兒坐成一個(gè)圈，一起討論游戲的過程和感受。

引導(dǎo)幼兒回答以下問題：

游戲中，你們有沒有遇到什么困難？是如何解決的？

大班競賽需要什么樣的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力？

你們覺得你們的表現(xiàn)如何？還有哪些方面可以改進(jìn)？

鼓勵(lì)幼兒互相分享自己的觀點(diǎn)和意見，并以積極的方式批評和鼓勵(lì)他們。

四、教學(xué)延伸

可以將蜈蚣競走游戲的難度加大，如增加布條的數(shù)量，增加隊(duì)員的數(shù)量，并設(shè)定更長的距離。

可以在幼兒家長的參與下，在更大的場地上組織蜈蚣競走比賽，以增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

可以讓幼兒自己設(shè)計(jì)一場類似的比賽，并邀請其他班級或?qū)W校參與，以促進(jìn)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力的發(fā)展。

五、教學(xué)反思

通過這堂健康課，幼兒們不僅了解了蜈蚣這種小動(dòng)物，還通過蜈蚣競走游戲鍛煉了身體的協(xié)調(diào)能力和靈活性。在游戲中，幼兒們需要團(tuán)隊(duì)合作才能順利完成任務(wù)，這對他們的社交能力有很大的促進(jìn)作用。雖然游戲中可能會(huì)出現(xiàn)一些困難，但通過反思和討論，幼兒們能夠一起找到解決辦法，并且在接下來的實(shí)踐中不斷提高。整堂課的目標(biāo)都得到了很好的實(shí)現(xiàn)，對幼兒的身體和心理發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

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