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運用言語交流來增強患者的自我認(rèn)識,使其人格與行為達(dá)到健康狀態(tài)的方法是()。

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月24日 19:37

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[主觀題]

運用言語交流來增強患者的自我認(rèn)識，使其人格與行為達(dá)到健康狀態(tài)的方法是（）。A．當(dāng)事人中心療法B

運用言語交流來增強患者的自我認(rèn)識，使其人格與行為達(dá)到健康狀態(tài)的方法是（）。

A．當(dāng)事人中心療法

B．領(lǐng)悟療法

C．暗示療法

D．支持療法

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更多“運用言語交流來增強患者的自我認(rèn)識，使其人格與行為達(dá)到健康狀態(tài)的方法是（）。A．當(dāng)事人中心療法B”相關(guān)的問題

第1題

根據(jù)多元智能理論，具備哪種智能類型的人善于確立目標(biāo)，評估自身的能力和弱點，監(jiān)控自己的思維（）

A.言語智能

B.人際關(guān)系智能

C.自我認(rèn)識智能

D.數(shù)理邏輯智能

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第2題

精神科護理人員可以通過早期的語言或非語言的交流來化解危機狀態(tài)。（)

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第3題

圖書館是通過文獻交流來促進社會知識交流的機構(gòu)，具有()職能。

圖書館是通過文獻交流來促進社會知識交流的機構(gòu)，具有（)職能。

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第4題

學(xué)會對別人說“不”的方法有（)

A.設(shè)計并練習(xí)適當(dāng)?shù)难哉Z表達(dá)方式，使個人能夠針對特定的情境

B.運用幽默、或半玩笑的口吻和語句

C.勤加練習(xí)

D.采用系統(tǒng)脫敏法逐步減輕對于“拒絕別人”情境的焦慮情緒

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第5題

下列不屬于綜合語言能力階段訓(xùn)練任務(wù)的是（）。A.發(fā)展理解言外之意和認(rèn)識事物本質(zhì)的能力B.發(fā)展言語

下列不屬于綜合語言能力階段訓(xùn)練任務(wù)的是（）。

A.發(fā)展理解言外之意和認(rèn)識事物本質(zhì)的能力

B.發(fā)展言語交流與自我認(rèn)識能力

C.發(fā)展語言悟性能力

D.發(fā)展句式擴展的能力

E.發(fā)展語言歸納和邏輯思維的能力

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第6題

訪談的關(guān)鍵在于通過合適的語言和交流來保障調(diào)查信息的準(zhǔn)確和完整。（）

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第7題

演講是演講者與聽眾通過面對面的交流來達(dá)到宣傳的目的，所以演講稿應(yīng)該具有的特點（）。

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第8題

適度運用花舌音，能增強樂曲的趣味性和模仿性，使樂曲（)。

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第9題

人力資源管理，就是指運用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目的。根據(jù)上述定義，下列不屬于人力資源管理的是()。

A.根據(jù)員工的資歷、職級、崗位及實際表現(xiàn)和工作成績等方面，來為員丁制訂相應(yīng)的、具有吸引力的工資報酬福利標(biāo)準(zhǔn)和制度

B.開展人力資源投入成本與產(chǎn)出效益的核算工作

C.對照工作崗位職責(zé)說明書和工作任務(wù)，對員工的業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)及工作態(tài)度等進行評價

D.培育、傳播企業(yè)品牌文化，提升品牌知名度

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第10題

患者女、56歲，因突發(fā)“頭痛、言語混亂及一側(cè)肢體無力45分鐘”來到急診室。下列處理正確的是（)。

A.立即顱腦CT檢查

B.顱腦CT檢查，CT證實為腦梗塞，則進行溶栓

C.腰穿，排除出血后行顱腦CT檢查

D.顱腦增強CT檢查，若神經(jīng)體征出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，則進行溶栓

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