日前，東方醫(yī)學(xué)教育論壇暨2024年醫(yī)學(xué)教育專科分會年會在滬舉行。本屆論壇以“數(shù)智賦能勝任力導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)”為主題，匯聚全國醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的精英共同探討新時(shí)代背景下AI賦能醫(yī)學(xué)教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，分享了教育教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討未來醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展方向，彰顯”創(chuàng)新、融合、發(fā)展”的時(shí)代主調(diào)。

同濟(jì)大學(xué)副校長陳義漢院士和上海市醫(yī)學(xué)會會長鄔驚雷分別致辭，上海市衛(wèi)健委副主任胡鴻毅也出席了會議。

中國高等教育學(xué)會副會長、教育部原副部長林蕙青表示，人工智能作為引領(lǐng)這一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略技術(shù)，具有溢出帶動性很強(qiáng)的“頭雁”效應(yīng)，正在極大改變著人類社會。

“發(fā)揮好人工智能的“頭雁”效應(yīng)，賦能醫(yī)學(xué)教育的改革創(chuàng)新，推動醫(yī)學(xué)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，是我們必須抓住的重大機(jī)遇?！绷洲デ嗵岢隽宋妩c(diǎn)思考：第一，變革教育理念，高度重視數(shù)智化給醫(yī)學(xué)教育帶來的革命性影響；第二，積極探索實(shí)踐，推進(jìn)人工智能與醫(yī)學(xué)教育改革深度融合；第三，加快基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)條件支撐保障；第四，重視新問題、新挑戰(zhàn)，發(fā)展有溫度的、規(guī)范的智能教育；第五，加強(qiáng)國際交流合作，加快智能醫(yī)學(xué)教育發(fā)展。

中國工程院院士、同濟(jì)大學(xué)校長鄭慶華作了題為《人工智能從弱到強(qiáng)的路徑探索：從計(jì)算智能向認(rèn)知智能的跨越》的主旨報(bào)告，以其計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)I(yè)背景和教育工作者視角，剖析了大模型本質(zhì)，指出當(dāng)前大模型存在的固有缺陷。他詳細(xì)闡述了人工智能發(fā)展的三條核心路徑——基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的大模型、“知識引導(dǎo)+數(shù)據(jù)驅(qū)動”的大數(shù)據(jù)知識工程、引入人腦記憶機(jī)理的創(chuàng)新路徑。他強(qiáng)調(diào)，引入人腦記憶機(jī)理這一路徑有望突破大模型的現(xiàn)有局限，為創(chuàng)建全新的機(jī)器智能模型開辟道路。

中國工程院院士、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院院校長王辰在題為《我國醫(yī)學(xué)教育需要解決的幾個(gè)關(guān)鍵問題》的主旨發(fā)言中，對包括培養(yǎng)醫(yī)生的專業(yè)設(shè)置、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科、醫(yī)學(xué)的教育層級定位、醫(yī)學(xué)教學(xué)方法、醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)、住培專培與職業(yè)學(xué)位并軌、住培與專培醫(yī)師待遇及醫(yī)生的職業(yè)前景等關(guān)鍵問題進(jìn)行了討論并提出了建議。

論壇邀請了北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、四川大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)，及滬上醫(yī)學(xué)院校的校長、院長等參加論壇。本次論壇還特別設(shè)置了專家討論環(huán)節(jié)，由同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長鄭加麟教授主持。與會專家教授圍繞AI賦能醫(yī)學(xué)教育、教師數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)行動計(jì)劃、勝任力導(dǎo)向醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)及綜合評價(jià)等問題展開精彩討論，深入剖析了以人工智能推進(jìn)拔尖醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

此次論壇由上海市醫(yī)學(xué)會、上海市醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育?？品謺鬓k，同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院承辦，同濟(jì)大學(xué)附屬東方醫(yī)院協(xié)辦。

作者：李晨琰

文：李晨琰圖：主辦方供圖編輯：李晨琰責(zé)任編輯：樊麗萍

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