為了深入探索心理健康教育的內在規(guī)律與有效途徑，精準把握學生心理成長的關鍵節(jié)點與實際需求，進一步提升心理健康教育工作的專業(yè)化水平，2024年12月12日，心理健康教育教研室組織在學校森呼吸咖啡廳開展心理健康教育課程研討會暨期末教學總結會，本次會議由心理中心主任佘洋燕主持，全體心理授課老師20余人參加。

會上，王婷、肖薇和鄧溧老師率先分享了參會學習中的心得體驗，探討了如何創(chuàng)新教學模式以增強課程的吸引力和實效性，為心理健康教育課程改革提供了啟示和幫助。研討環(huán)節(jié)，與會人員圍繞大學生心理健康課教學的難點、問題與建議展開了熱烈深入的討論，大家各抒己見，既有對當前教學現(xiàn)狀的深刻反思，也有對未來發(fā)展方向的積極展望。討論中，不少教師提出了針對性強、操作性高的建議，為優(yōu)化課程設計、提升教學效果提供了有力支撐。在此基礎上，與會人員進一步聚焦于心理健康課程的教案，進行了細致入微的分析與修改。通過集體智慧的碰撞，教案內容更加貼近學生實際，教學方法更加靈活多樣，為提升心理健康教育課程的質量與效果奠定了堅實基礎。

會議最后，佘洋燕主任進行了全面的心理健康教育課程總結，系統(tǒng)梳理了本學期的教學亮點與不足，并對未來教學工作提出了清晰的改進方向與目標。此次研討會不僅促進了教師間的專業(yè)交流，也為心理中心持續(xù)提升心理健康教育課程質量注入了新的動力，助力培養(yǎng)學生健全人格與良好心理素質。（文/圖：熊柳）

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