實(shí)施人文素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展..doc

實(shí)施人文素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展 2011學(xué)年度泥城小學(xué)課程實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，深入貫徹新一輪課程改革的精神和實(shí)施計(jì)劃，完善、充實(shí)、調(diào)整課程內(nèi)容，營造具有人文特色的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。 二、課程理念 我校課程設(shè)置的基本理念是以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。 （一）課程要為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好、個(gè)性特長等發(fā)展特點(diǎn)。 樹立課程要為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷的觀念，通過課程體系的構(gòu)建與實(shí)施，為學(xué)生提供品德形成與人格發(fā)展、潛能開發(fā)與認(rèn)知發(fā)展、身體與心理發(fā)展、藝術(shù)審美、綜合實(shí)踐等方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、開發(fā)實(shí)踐環(huán)節(jié)和拓寬學(xué)習(xí)渠道，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)和感悟、建構(gòu)和豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、積極情感形成的統(tǒng)一。 （二）以德育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感 豐富德育內(nèi)涵，在重視品德和行為規(guī)范教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神教育，弘揚(yáng)上?！捌D苦奮斗、追求卓越、海納百川、崇尚科學(xué)”的城市精神，增強(qiáng)學(xué)生的民主與法制意識(shí)、誠信意識(shí)和生命意識(shí)，重視人文精神與科學(xué)精神的培養(yǎng)。 改進(jìn)德育方式，拓寬德育渠道，突出各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的德育作用，加強(qiáng)共青團(tuán)少先隊(duì)組織活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)的綜合德育功能，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。 重視培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的意識(shí)、習(xí)慣和能力。通過多種途徑，包括各類實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生形成積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)策略和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。重視教育中的情感因素，充分發(fā)揮積極的情感對(duì)“優(yōu)教促學(xué)”的作用，營造良好的情感氛圍和育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知與情感的和諧發(fā)展。 （三）拓展基礎(chǔ)內(nèi)涵，加強(qiáng)課程整合 重視課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性和可發(fā)展性，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面，拓寬基礎(chǔ)內(nèi)涵，改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和脫離學(xué)生實(shí)際的現(xiàn)狀，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容。 重視各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的合理配置，加強(qiáng)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域及各科目間的聯(lián)系，注重科目內(nèi)學(xué)科、活動(dòng)、專題間的有機(jī)聯(lián)系以及模塊或主題間的有機(jī)聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 （四）完善學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空 倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式與接受性學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合，倡導(dǎo)“做”、“想”、“講”有機(jī)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)合理靈活地利用各種課程資源和信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，通過多種途徑滿足學(xué)生多樣化和個(gè)性化發(fā)展的需要。 加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的同步建設(shè)，重視課內(nèi)、課外多種學(xué)習(xí)途徑的結(jié)合，重視學(xué)校課程和更廣泛的社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，形成豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、課程目標(biāo) （一）總目標(biāo) 初步形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，具有民族精神和國際視野、民主與法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)習(xí)策略；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力；具有基本的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；具有健康的個(gè)性和良好的身心素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。 （二）具體目標(biāo) 1．尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌。熱愛集體，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活，熱愛大自然。 2．自覺遵守學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)公共財(cái)物，惜時(shí)守信，誠實(shí)正直，尊敬師長，友愛同學(xué)，禮貌待人。樂于參加公益活動(dòng)和力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。 3．掌握語言、運(yùn)算、社會(huì)和自然等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有一定的閱讀、表達(dá)和運(yùn)算能力；具有基本的觀察、比較、辨別和概括能力；具有探究意識(shí)和動(dòng)手操作的習(xí)慣；富于想象和好奇心，敢于質(zhì)疑；學(xué)會(huì)傾聽，樂于分享；能感受美、欣賞美。 4．喜愛體育活動(dòng)，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健身習(xí)慣，開朗自信，具有自我保護(hù)的意識(shí)。 四、課程設(shè)置 泥城小學(xué)課程體系由基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程組成。 （一）基礎(chǔ)型課程 基礎(chǔ)型課程強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，體現(xiàn)國家對(duì)公民素質(zhì)的最基本要求。基礎(chǔ)型課程由各學(xué)習(xí)領(lǐng)域體現(xiàn)共同基礎(chǔ)要求的學(xué)科課程組成，是全體學(xué)生必修的課程。 學(xué)校根據(jù)這一精神，以將每一名學(xué)生都培養(yǎng)國家的合格公民為辦學(xué)的基本目標(biāo)，開齊、開足國家規(guī)定的基礎(chǔ)性課程，具體課時(shí)安排如下表： 年級(jí) 課程一二三四五 基 礎(chǔ) 性 課 程語文99666數(shù)學(xué)34455英語22455品德與社會(huì)22233自然22222唱游/音樂2/2//2/2/2信息科技2體育與健身3333

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