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　　2019下教師資格面試初中心理健康《職業(yè)生涯規(guī)劃》試講稿

　　1.題目：九年級《職業(yè)生涯規(guī)劃》片段教學

　　2.內容：

　　你想過自己一生最想做什么工作嗎?你了解自己內心追求的生涯愿景嗎?它不一定是社會上最流行的，不一定是錢拿得最多的，但卻是你熱愛的。你了解你理想的職業(yè)在現(xiàn)實中究竟是什么樣子嗎?它是否真如你所夢想的那樣完美?早一點做生涯規(guī)劃，可以提早讓你對自我和職業(yè)發(fā)展有進一步認識。

　　3.基本要求：

　　(1)在10分鐘內完成試講;

　　(2)體現(xiàn)學生的主體性;

　　(3)幫助學生了解自己的職業(yè)興趣。

　　【試題解析】

　　一、熱身導入：“職業(yè)探索”

　　1、講述規(guī)則

　　霍蘭德認為，個人職業(yè)興趣特性與職業(yè)之間應有一種內在的對應關系。根據(jù)興趣的不同，人格可分為研究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、企業(yè)型(E)、傳統(tǒng)型(C)、現(xiàn)實型(R)六個維度，每個人的性格都是這六個維度的不同程度組合。

　　2、完成活動

　　從以上表格中考慮你喜歡的三個職業(yè)，說一說你最看重這些職業(yè)的哪些方面。

　　3、交流討論

　　你所喜歡的職業(yè)是否能夠滿足你所看重的方面?

　　根據(jù)你所看重的方面，還可以選擇哪些職業(yè)?

　　二、主題活動一：模擬招聘會

　　通過模擬招聘會，讓學生更加清楚地認識同自己的優(yōu)勢以及未來發(fā)展目標。

　　1、講述規(guī)則

　　(1)將大家分成小組，每小組5-6人。

　　(2)請同學們先寫出自己適合做下列哪些工作(最多三種)，如果列表中沒有，請直接寫在橫線上。

　　(3)同學們請在小組內相互交流，聽取小組成員對每位同學所選職業(yè)的意見。

　　(4)進行模擬面試，選兩名同學與老師共同擔任面試官。

　　(5)每個小組派出一個代表參加應聘，準備一個3分鐘 的演講，向面試官展示自己的能力，證明自己是某個職位的最佳人選。

　　(6)回答面試官提問。

　　(7)面試官決定錄用與否，并給出錄用的理由，向應聘的同學發(fā)放聘書。

　　2、完成活動

　　3、交流討論

　　你對自我和理想的職業(yè)有了哪些新的認識?

　　面試過程讓你學會了哪些面試技巧?

　　三、主題活動二：我的職業(yè)生涯規(guī)劃書

　　1、講述規(guī)則

　　根據(jù)自己的職業(yè)興趣，分析自我和社會環(huán)境條件，確立具體的目標和實施方案，就可以以形成一份職業(yè)生涯規(guī)劃書。

　　2、完成活動

　　3、交流討論

　　為了實現(xiàn)你的職業(yè)理想，你要做哪些努力?

　　四、總結升華

　　聆聽音樂《我的未來不是夢》，希望同學們都能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

　　【板書設計】

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（編輯：劉冰清）

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