中國青年報客戶端北京3月4日電（中青報·中青網(wǎng)記者 樊未晨）今年兩會，全國政協(xié)委員、北京師范大學教授、國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任張志勇提交了《關于加快健全青少年心理健康教育和心理問題干預機制的提案》，擬建議全社會行動起來，共同保護青少年心理健康。

　　張志勇認為，當前青少年心理健康問題已成為公共教育面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。近年來，我國中小學生心理健康問題檢出率和精神疾病、情緒障礙發(fā)病率持續(xù)上升，成為影響青少年健康成長和全面推進健康中國建設面臨的重大問題。國家家衛(wèi)生健康委員會流行病學調(diào)查表明，17.5%的兒童青少年有心理和精神障礙。更嚴重的是，當前我國青少年心理健康問題出現(xiàn)了低齡化、普遍化和嚴重化趨勢。

　　對青少年心理健康問題產(chǎn)生的根源，張志勇認為，首先是物質(zhì)生活的進步與青少年精神生活的成長之間的不協(xié)調(diào)；其次是人工智能時代社會生活方式深刻變革，特別互聯(lián)網(wǎng)、移動終端、智能手機更加普及、便捷，學生置身于網(wǎng)絡虛擬世界的時間越長，現(xiàn)實生活的溝通交際時間越來越少；第三是唯成績、唯升學的功利主義教育導致學生課業(yè)負擔、學業(yè)壓力總體上居高不下，使不少學生出現(xiàn)嚴重的學習焦慮；第四，受持續(xù)三年世紀疫情的影響，進一步阻滯和壓縮了中小學生和同伴之間的正常社會交往，受世紀疫情影響的一代中小學生面臨更加嚴重的心理健康問題挑戰(zhàn)。

　　張志勇擬建議全社會行動起來，共同保護青少年心理健康，建立青少年心理健康學校教育護航機制。一方面，開齊開足開好國家課程。充分發(fā)揮體育、美育、勞動教育、文化教育的重要作用，把是否全面貫徹落實德育、美育、體育和勞動教育課程要求，作為中小學辦學水平評價的“一票否決”的剛性指標。另一方面，要健全學校心理健康教育體系。各級黨委政府要限期為中小學配齊心理健康教師，為縣級教研機構配備專職心理健康教育教研員。全面推行全員育人導師制。開齊心理健康教育和生涯規(guī)劃課程。

　　同時建立青少年心理問題校家社協(xié)同輔導機制，青少年心理健康教衛(wèi)聯(lián)合會診、干預和康復機制，依托公安網(wǎng)警建立心理高危學生網(wǎng)上巡查機制，還要建立黨委領導、政府主導、教育主責、社會協(xié)同的中小學生心理健康教育工作機制，將落實相關職責落實情況納入地方黨委政府工作考核、巡視巡察、調(diào)研督查等范圍。強化條件保障，加強心理健康教師和醫(yī)師隊伍建設，健全心理疾病學生醫(yī)療保障體系。實施技術保護兒童戰(zhàn)略，以“最有利于未成年人”為原則，對電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡服務的技術標準進行前置審查。

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