一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)使孩子受害終生；相反，一個(gè)好習(xí)慣會(huì)使孩子受益終生。

我們都知道養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子的自身是很有好處的，但是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不是一件輕而易舉的事，因?yàn)槿瞬⒉皇菃渭兊厥芾硇灾洌€要受自己思維和行為慣性的制約，良好的習(xí)慣在孩子的學(xué)習(xí)和生活中具有舉足輕重的作用，甚至可以認(rèn)為習(xí)慣決定了孩子的命運(yùn)。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

今天先來說一下良好的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是不能一蹴而就的。父母必須了解孩子，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和行為習(xí)慣的表現(xiàn)，采用合適的方式方法。

定位法：

給孩子一個(gè)指定的位置，什么地方放什么東西，讓孩子指定每樣?xùn)|西該放在哪里。玩具放在指定的玩具架子上，圖書放在指定的圖書架上等。

游戲法：

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

運(yùn)用和孩子玩游戲的方法，讓孩子明確的知道物品應(yīng)該如何擺放整齊，如何進(jìn)行歸類。

如“送玩具回家”，父母和孩子一起玩這個(gè)游戲，如果孩子把玩具物品放對(duì)了，父母就要扮演玩具物品的聲音，來對(duì)孩子說一聲：“謝謝你把我送回家?！比绻⒆影淹婢呶锲贩佩e(cuò)位置啦，父母就要扮演玩具物品的聲音，來對(duì)孩子說：“這不是我的家，你能把我送回家嗎？”父母還可以在一旁提示孩子，它的家應(yīng)該在哪里。直到孩子都放對(duì)了，再結(jié)束游戲。

根據(jù)孩子的年齡來選取不同的物品。

詩歌法：

這個(gè)方法是針對(duì)孩子挑食設(shè)定的一個(gè)方法，平常教會(huì)孩子很多關(guān)于各種食物的兒歌，在寶寶對(duì)那個(gè)食物進(jìn)行挑食時(shí)，就可以讓孩子唱相應(yīng)的兒歌，來引導(dǎo)孩子不挑食。

改善挑食的方面有很多種，針對(duì)不同的孩子要運(yùn)用不同的方法，以后會(huì)有一篇專門改善寶寶挑食的方法文章，對(duì)寶寶挑食苦惱的寶媽寶爸可以關(guān)注。

故事法：

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

是運(yùn)用講故事的方面來引導(dǎo)孩子的行為，一是根據(jù)行為習(xí)慣內(nèi)容和孩子具體情況，確定一個(gè)角色，然后每天 編一個(gè)小故事，最后還可以讓幼兒自己接下去編講；二是編講兩個(gè)對(duì)比故事，讓幼兒辨別故事中角色的行為好與不好；三是出題目讓幼兒編故事如“講禮貌的小白兔”，“不聽話的小猴子”。

討論法：

這個(gè)是針對(duì)在遇到孩子錯(cuò)誤的表現(xiàn)，不禮貌的表現(xiàn)，如何糾正的一個(gè)方法。

比如：孩子在家里來客人時(shí)，表現(xiàn)不禮貌，父母可以待客人走后心平氣和地和孩子討論他的行為表現(xiàn)，進(jìn)而引導(dǎo)孩子今后應(yīng)該怎么做。

往往指責(zé)的方法并不會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，反而會(huì)越來越嚴(yán)重。討論法更容易讓孩子真正的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

隨機(jī)教育法：

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

這個(gè)方法是運(yùn)用在外出的時(shí)候，針對(duì)孩子的一些行為，進(jìn)行一個(gè)正確的引導(dǎo)。

比如孩子在公交車上主動(dòng)讓座給老爺爺，父母就應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng)；在馬路上遇見清潔工人掃馬路，要隨機(jī)教育孩子尊敬他們，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生等。

誘導(dǎo)法：

這是一個(gè)很好的引導(dǎo)方法，在和小朋友分享玩具上，在打招呼的禮貌用語上等都可以采用這種方法。

比如：小朋友從家里帶來一個(gè)新玩具則可誘導(dǎo)說：“這玩具真好玩，如果小朋友也想玩，你愿意和小朋友一起嗎？”。

暗示法：

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

用含蓄的語言，示意的舉動(dòng)，如一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)，暗示孩子矯正自己不良的行為習(xí)慣。尚若發(fā)現(xiàn)孩子欲把別人搭的建筑物推倒時(shí)，父母則可用含蓄的語言“推到了太可惜，搭得多好啊，再搭一個(gè)好嗎？”或給孩子一個(gè)制止的眼神和手勢(shì)，讓他停止這一行動(dòng)。

競(jìng)賽法：

獨(dú)生子女爭(zhēng)強(qiáng)好勝，父母可利用這一特點(diǎn)讓孩子在充滿和諧的氣氛中，開展自我服務(wù)的競(jìng)賽如疊手帕，系鞋帶，穿脫衣服，收拾玩具，整理圖書等。

好的方法也需要有一個(gè)好的言傳身教，父母要做好榜樣，事事不要包辦孩子。讓孩子從小就做一些力所能及的事情，給孩子規(guī)定一個(gè)有規(guī)律的時(shí)間，父母一定要嚴(yán)格要求自己的行為習(xí)慣，這樣才能培養(yǎng)好孩子的良好行為習(xí)慣。

你有什么好的培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方法嗎？

相關(guān)知識(shí)

如何培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣？如何有效塑造孩子的良好行為習(xí)慣
如何培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣
如何培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣？
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 孩子的良好習(xí)慣養(yǎng)成的方法
培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的10條建議
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？解鎖孩子優(yōu)秀密碼：好習(xí)慣，從小培養(yǎng)！
好習(xí)慣是開啟孩子一生的鑰匙——好習(xí)慣決定孩子一生
如何培養(yǎng)兩歲孩子一個(gè)人睡覺的習(xí)慣
培養(yǎng)兒童意志力的方法 如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣

網(wǎng)址: 如何培養(yǎng)孩子一個(gè)好的行為習(xí)慣，10個(gè)方法幫你解決 http://m.u1s5d6.cn/newsview523037.html