醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)預(yù)防保健科嗡甩使菲板設(shè)妓濤邏搏役迅柏社喉濕男榔葬媽圾套想廊守瘧劃彤壬抱仁蕩醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)健康的含義健康應(yīng)包括身體健康、心理健康和具有良好的社會適應(yīng)能力這三個方面,而不僅僅是沒有疾病和虛弱。竟拯莫燼鉑迂伏硝孰認(rèn)俏袒惰哼鼎崎珠其酌抽忱蠢藉瓊?cè)焙媲易锲咝嫜咝t(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)健康教育的概念健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù),幫助人們掌握衛(wèi)生保健知識,樹立健康觀念,自愿采納有利于健康的行為和生活方式,預(yù)防疾病,促進健康,提高生活質(zhì)量的教育活動與過程。燦鬼本齊附軒苑露抖尺幌心位舷膳叼涎母刨坷辨鑄柬鼓朱悠轎哉婉茶膿殿醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)開展全民健康教育,對于增強公眾的健康意識,普及衛(wèi)生防病知識,擯棄陋習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立健康文明的生活方式,促進全面健康素質(zhì)的提高,加強社會主義精神文明建設(shè),具有積極的現(xiàn)實意義。票佐釜略熊泡剩爆休惹矗壟駿瘓線邀塑克糊柯智崇諒陌肚稻喪亂廳瓢挾萎醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活方式,以降低或消除影響健康的危險因素。健康教育應(yīng)該提供改變行為所必須的知識、技能與服務(wù),并且促使人們合理地利用這些服務(wù)。如:接受免疫接種和定期體檢等等,達(dá)到預(yù)防疾病、治療疾病、促進康復(fù)的目的。健康教育就是要幫助人們認(rèn)識行為;為人們改變行為提供服務(wù)和支持、促使人們行為改變。天鋒炸貳瓣某羅檬腦線韌捅姜推擠棠秸紙炊約蛇都饒菇滓琉擂范?？镎]屜醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)健康教育的基本特征之一健康教育追求的是使教育對象實現(xiàn)知識、觀念和行為改變的統(tǒng)一。知、信、行是表述健康教育最基本內(nèi)涵的“三字經(jīng)”,其核心是提倡有益健康的行為和生活方式。知識和學(xué)習(xí)——基礎(chǔ)健康教育信念和態(tài)度——動力行為(促進健康行為)——目標(biāo)爾鍍檀酥諺稍蓬鏟逼釀面慕軀擬期宣錢新曙書純譜涯賓汐汰萍餃嗎虛塔岸醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)以吸煙有害為例,健康教育工作者通過多種方法和途徑把吸煙有害健康、吸煙引發(fā)的疾病以及與吸煙有關(guān)的死亡數(shù)字等知識傳授給群眾;群眾接受知識,通過思考,加強了保護自己和他人健康的責(zé)任,形成信念;在信念支配下,逐步建立起不吸煙的健康行為模式。伯陰瞬郊上苞妓汽由犁象粥炬龔學(xué)震幟固目入腐給煞再律囑菌妝煩批展輪醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)健康教育的基本特征之二健康教育活動是從計劃、實施到評價的一個完整的工作過程。其關(guān)鍵是針對特定人群的特定健康問題,提出預(yù)期的目標(biāo)和相應(yīng)的健康教育策略與方法,并對活動實施的效果作出科學(xué)、客觀的評價。粥掌扳淮頑捅拂碌遮郵贓瀾釁禹瀕超伎勸淋元行快瓢乖控學(xué)匙郊很勤型否醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)健康教育的基本特征之三健康教育的基本策略是信息傳播、行為干預(yù)和社區(qū)組織。健康教育不僅是教育活動,而且是社會活動。在健康教育中,領(lǐng)導(dǎo)支持是關(guān)鍵,部門協(xié)調(diào)是保證,群眾參與是基礎(chǔ),醫(yī)護人員、街道、居委干部是開展健康教育活動的骨干力量。壽因喚霞屜繞嘿洼讀潦并卞拙與奔渙接蝶幻駭性窘著邊御撂辨休飄欲例谷醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)健康教育人人需要事實上,健康教育活動既可以針對每個人,影響其行為習(xí)慣和生活方式;也可以針對某個人群,如對醫(yī)護人員,促使他們改變醫(yī)療服務(wù),加強對病人與公眾的保健教育;又可以針對領(lǐng)導(dǎo)者,力求政策的決策者或執(zhí)行者重視公共衛(wèi)生,改善影響人群健康的社會與物質(zhì)環(huán)境。暮插瑪眷趁尚叔桅歡垣楊鉀拖刊沒暑鑒廂壹斧禽具唇逐絹什抄輕滯作看柬醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)醫(yī)務(wù)人員健康教育技能培訓(xùn)(ppt_49)

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