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青少年早期氣質問卷

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月11日 15:58

氣質是影響個體自我概念的核心因素之一。氣質和自我概念均涉及情緒及個性的某些方面，氣質是個體在情感、活動性以及注意領域中表現(xiàn)出的反應性和自我調節(jié)方面的差異性特征。

基于氣質的發(fā)展模型，Capaldi和Rothbart（1992）針對9－15歲青少年設計出氣質量表，包含四大因素：努力控制（包括注意、行為控制和抑制控制），歸屬感（包含親和、知覺敏感和愉快體驗），負性情感（受挫）和外向性（高強度愉快、害怕和害羞）。

青少年早期氣質問卷-修訂版（Early Adolescent Temperament Questionnaire, EATQ-R）。原版問卷由Capaldi和Rothbart（1992）針對9－15歲青少年設計，有自我評價版和家長評價版。本研宄中采用兒童自評版。Ellis和Rothbart（1992）修訂后的氣質問卷共有53個題目，包含10個分量表，構成４大因子，即努力控制（包括注意、行為控制和抑制控制），歸屬感（包含親和、知覺敏感和愉快體驗），負性情感（受挫）和外向性（高強度愉快、害怕和害羞）。問卷采用５點計分，從１至５分別對應“完全不符合”、“比較不符合”、“一般”、“比較符合”及“完全符合”。10個分量表的內部一致性系數(shù)在0.65到0.82之間。

第一個因素
1、我能在期限內完成我的作業(yè)。
2、我很容易就能專心地做家庭作業(yè)。
3、我會等到交作業(yè)的期限快到了，才開始動手。
4、我做事會做到一半就放棄，然后再做另外一件事。
5、如果有棘手的作業(yè)必須要完成，我會馬上動手做。
6、我能堅持我的計劃跟目標。
7、即使不應該，我還是會在寫作業(yè)前先玩一下子。
8、當別人告訴我該如何做某件事時，我會很注意地傾聽。
9、要準時完成工作，對我來說很困難。
第二個因素
10、我喜歡秋天落葉窸窸窣窣的聲音。
11、我喜歡聯(lián)聽鳥叫。
12、我喜歡在林間散步，看著樹。
13、我喜歡看天空中云朵的樣子。
14、我喜歡暖風輕吹臉頰的感覺。
第三個因素
15、跟喜歡飆車的人一起騎車會讓我覺得很恐怖。
16、我覺得用滑板快速滑下陡坡是件很嚇人的事。
17、我怕嘗試危險的運動，例如，深海潛水。
第四個因素
18、如果我想做但爸媽卻不讓我做某件事，我會變得非常憤怒。
19、當我必須中斷我喜歡做的事，我會感到生氣。
20、我很討厭要排很長的隊。
21、當別人在我說話時插嘴，我會感到受挫。
22、在還不能打開禮物前，我很難忍住不打開它。
23、打電話遇到占線，我會覺得很煩。
24、當我不能把一件事做得很好，我會覺得焦躁不安。
25、我越想阻止自己做某件不該做的事，就越可能去做。
第五個因素
26、我是個害羞的人。
27、我不是個害羞的人。
28、和異性的小朋友在一起時，我會覺得很害羞。
29、與新朋友見面時，我會害羞。
第六個因素
30、我容易注意到別人沒發(fā)現(xiàn)的小改變。
31、我很能注意到發(fā)生在自己身邊許多不同事情的變化。
32、我會注意到周圍發(fā)生的小改變，像是房間里的光線變亮了。

第一個因素包含了原始問卷中的行為控制，抑制控制和注意相關的條目，相當于原始問卷的努力控制維度（努力控制）。
第二個因素與原始問卷中愉快敏感性的題項完全一致（愉快敏感性）。
第三個因素對應感知覺敏感度（高強度愉快）。
第四個因素包含了高強度愉快和害怕中的一個題目（受挫）。
第五個因素包含了受挫的大部分題目和抑制控制的個別題目，相當于原始問卷的受挫維度（害羞）。
第六個因素對應原始問卷的害羞（感知覺敏感）。

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采用便利取樣的方法，在南京和上海松江區(qū)分別調查了4所和5所學校，共1018名小學四至六年級學生。

努力控制:3.971±0.679
愉快敏感性:3.832±0.988
感知覺敏感:3.479±1.045
高強度愉快:3.174±1.159
受挫:2.734±0.780
害羞:2.683±1.092

參考文獻：
耿麗娜. 父母教養(yǎng)行為與兒童氣質對流動兒童自我概念發(fā)展的影響[D].南京師范大學,2017.