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大班健康體育《玩轉(zhuǎn)呼啦圈》

活動設(shè)計(jì)背景

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出健康教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為健康學(xué)習(xí)的對象,我平時(shí)觀察到,孩子們很喜歡玩呼啦圈,所以我選擇了幼兒特別感興趣,又貼近幼兒實(shí)際生活的好玩的呼啦圈為教學(xué)題材。為幼兒提供了呼啦圈,讓每個(gè)孩子都能夠在玩中學(xué),在學(xué)中玩。引導(dǎo)孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和動手的能力。

活動目標(biāo)

1、探索呼啦圈的各種玩法,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

2、學(xué)會一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒合作意識。

3、通過跳圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、運(yùn)圈等活動鍛煉幼兒的身體,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

重點(diǎn):探索呼啦圈的各種玩法,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

難點(diǎn):發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

活動準(zhǔn)備

1、師幼每人一個(gè)呼啦圈。

2、小丑音頻和各個(gè)活動音樂。

3、平整的活動場地。

4、幼兒每人一個(gè)小丑鼻子、眼鏡和帽子。

5、小丑玩呼啦圈的圖片或課件。

活動過程

一、談話導(dǎo)入,引起興趣

1.出示馬戲團(tuán)小丑圖片，引起幼兒興趣。

師：小朋友！馬戲團(tuán)的小丑馬上就要參加演出了，小丑想邀請你們一起參加，你們想嗎？但是小丑說了，你們要完成它給你們的不同挑戰(zhàn)任務(wù)才可以參加哦！你們有信心嗎？在參加挑戰(zhàn)之前我們先來做熱身活動。

2.熱身活動，跟隨音樂做徒手操

二、探索圈的多種玩法。

（一）讓每個(gè)幼兒按自己的意愿探索,教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)

1.出示小丑表演圖片，幼兒自主探索呼啦圈的玩法。

2.教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演,組織幼兒集體嘗試,如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

3,.幼兒找自己喜歡的玩法，交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。

（二）完成小丑的任務(wù)。

1. 第一個(gè)任務(wù)，播放小丑說話音頻，幼兒認(rèn)真聽小丑說的任務(wù)。

小丑：小朋友們好！我是雜技員小丑，想要和我一起登臺演出，要通過三個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，第一個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)是：“學(xué)習(xí)我走路的樣子，先把呼啦圈放在腿上，兩手叉腰，手不扶圈，要保證呼啦圈不能掉下來。” 

（1）教師示范講解動作要領(lǐng)。

（2）幼兒練習(xí)動作要領(lǐng)。

（3）教師引導(dǎo)幼兒分成四組進(jìn)行游戲比賽

2第二個(gè)任務(wù)，播放小丑說話音頻，幼兒認(rèn)真聽小丑說的第二個(gè)任務(wù)。

小丑：恭喜你們順利通過第一個(gè)挑戰(zhàn)，接下來跳呼啦圈，雙手拿圈，放在雙腿前，雙腳跳進(jìn)呼啦圈，就像跳繩一樣。

（1）教師示范講解動作要領(lǐng)。

（2）幼兒練習(xí)動作要領(lǐng).

（3）教師引導(dǎo)幼兒分成四組進(jìn)行游戲比賽

3.第三個(gè)任務(wù)，播放小丑說話音頻，幼兒認(rèn)真聽小丑說的第三個(gè)任務(wù)。

小丑：恭喜你們順利通過第二個(gè)挑戰(zhàn)，接下來第三個(gè)挑戰(zhàn)是，兩個(gè)小朋友面對面，一個(gè)呼啦圈套在腰間處，另一個(gè)呼啦圈套在腿彎處，兩個(gè)呼啦圈都不能掉下來哦！

（1）教師示范講解動作要領(lǐng)。

（2）幼兒練習(xí)動作要領(lǐng).

（3）教師引導(dǎo)幼兒分成四組進(jìn)行游戲比賽

三、開始演出。

師：現(xiàn)在你們都成為合格的演員了，演出就要開始了。

1. 師幼共同交流討論表演的節(jié)目。

2. 教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂表演小丑走路、跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈和運(yùn)呼啦圈。

四、放松活動

1. 幼兒跟著老師做放松活動。

課程反思:

本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣」教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動比較成功。

但在教學(xué)過程中，我發(fā)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍?，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒

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