首頁(yè) 資訊 預(yù)防醫(yī)學(xué),預(yù)防疾病和促進(jìn)健康的科學(xué)與藝術(shù),行業(yè)壓力較??!

預(yù)防醫(yī)學(xué),預(yù)防疾病和促進(jìn)健康的科學(xué)與藝術(shù),行業(yè)壓力較??!

來(lái)源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年11月23日 18:45

隨著近年來(lái)國(guó)家加強(qiáng)對(duì)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的建設(shè)力度,公共衛(wèi)生事業(yè)越來(lái)越受重視,目前預(yù)防醫(yī)學(xué)已經(jīng)呈現(xiàn)一派繁榮的景象。另外,隨著人們工作壓力的逐漸加大,職業(yè)流行病患病人群也越來(lái)越多,國(guó)家對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才有很大的需求,就這方面來(lái)看,本專業(yè)畢業(yè)生有一個(gè)不錯(cuò)的就業(yè)前景。

專業(yè)介紹

預(yù)防醫(yī)學(xué)以人群為研究對(duì)象,應(yīng)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)理論以及預(yù)防醫(yī)學(xué)的理論和方法,從群體的角度研究環(huán)境因素、宿主因素以及致病因子與人類疾病和健康的關(guān)系,是預(yù)防疾病發(fā)生、控制疾病發(fā)展以及促進(jìn)健康的一門(mén)醫(yī)學(xué)科學(xué)。

學(xué)制與學(xué)位

學(xué)制五年,授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù),能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí),受到衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)、疾病控制的基本訓(xùn)練,具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進(jìn)人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。

考研方向

流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、公共衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)

需要具備的特質(zhì)

學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)有愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感,富有積極進(jìn)取、勤于思考、樂(lè)于溝通等特質(zhì)。

就業(yè)方向

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣,學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入國(guó)家和地方各級(jí)衛(wèi)生行政主管部門(mén)、疾病預(yù)防控制中心和各級(jí)醫(yī)院從事國(guó)家健康政策執(zhí)行和管理工作;有資格參加國(guó)家公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、獲得公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書(shū);可進(jìn)入各地海關(guān)、食品藥品監(jiān)督管理部門(mén)、衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)等機(jī)構(gòu)從事健康相關(guān)的監(jiān)測(cè)和執(zhí)法工作;可進(jìn)入醫(yī)療科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校等單位從事醫(yī)學(xué)行政管理、科研和教學(xué)工作。

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