一、學(xué)術(shù)著作

1.赫忠慧，比較體育研究，北京大學(xué)出版社，2015，著作。

2.赫忠慧，像哲學(xué)家一樣思考，北京大學(xué)出版社，2015，譯著。

3.劉琦、赫忠慧，科學(xué)健身，人民體育出版社，2008，著作。

4.赫忠慧，參編，實(shí)用學(xué)校體育學(xué)，毛振明主編，北京師范大學(xué)出版社，2009.8。

5.赫忠慧，參編（體育部分），教育學(xué)，葉上雄主編，北京師范大學(xué)出版社，2009.8。

6.赫忠慧，參編，人教社辭書研究中心，奧林匹克知識(shí)小詞典。人民教育出版社，2008.3。

二、教材書籍

1.赫忠慧（叢書主編），科學(xué)健身系列叢書，中國(guó)人口出版社，2022。

2.赫忠慧（主編），這樣運(yùn)動(dòng)不生病，中國(guó)人口出版社，2022。

3.赫忠慧（副主編），瘦下去美起來，中國(guó)人口出版社。2020。

4.赫忠慧（核心作者），高中教科書《體育與健康》（全一冊(cè)），人民教育出版社，2019。

5.赫忠慧（核心作者），高中教師用書《體育與健康》（全一冊(cè)），人民教育出版社，2019。

6.赫忠慧（主編），體育與健康（北京理工出版社），北京理工大學(xué)出版社，2019。

7.赫忠慧（主編），中小學(xué)公共安全教育（高中），高等教育出版社，2020。

8.赫忠慧（主編），中小學(xué)公共安全教育（小學(xué)1-3年級(jí)），高等教育出版社，2020。

9.赫忠慧（主要編寫人員），中小學(xué)公共安全教育（小學(xué)4-6年級(jí)），高等教育出版社，2020。

10.赫忠慧（主要編寫人員），中小學(xué)公共安全教育（初中），高等教育出版社，2020。

11.赫忠慧、韋曉康，普通高校體育課程教學(xué)案例精選, 中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2013，主編。

12.赫忠慧，社區(qū)健身，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2015，主編。

13.赫忠慧，大學(xué)生體質(zhì)健康指導(dǎo)手冊(cè)，人民體育出版社，2007，主編。

14.赫忠慧、張吾龍，體育與健康課程教學(xué)案例叢書，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2007-2013年。

15.赫忠慧（副主編），初中體育課程教學(xué)案例匯編，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2011年3月。

16.赫忠慧（副主編），小學(xué)體育課程教學(xué)案例匯編，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2010年9月。

17.赫忠慧（副主編），高中體育課程教學(xué)案例匯編，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2012年3月。

18.赫忠慧（副主編），學(xué)校體育衛(wèi)生知識(shí)問答，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2009年。

19.毛振明、于素梅主編，赫忠慧參編，體育教學(xué)方法選用技巧與案例，北京師范大學(xué)出版社，2009.2。

20.錢俊偉、劉傳海、劉博主編，赫忠慧參編，戶外健身，中國(guó)質(zhì)檢出版社，2015.2。

21.劉琦主編，赫忠慧參編（體育與健康理論），大學(xué)體育與健康，北京體育大學(xué)出版社，2012.8.

22.張吾龍、劉錚主編，北京高校田徑裁判工作手冊(cè)，赫忠慧參編（電計(jì)時(shí)部分），北京體育大學(xué)出版社，2013.5。

23.專欄《體育中考40分》，中國(guó)學(xué)生健康報(bào)，2011，共9期內(nèi)容，撰寫其中3期，3000字。

24.專欄《運(yùn)動(dòng)起來》，中國(guó)學(xué)生健康報(bào)，2011-2012，共17期內(nèi)容，撰寫全部共17000字。

三、學(xué)術(shù)論文

1. Xinnan Li, Min Liu, Haofei Yu, Zhanjia Zhang and Zhonghui He*. The influence of sports on proactive personality and academic achievement of college students: The role of self-efficacy. (DOI 10.3389/fpsyg.2022.943347)Frontiers in Psychology.June,2022.（SSCI,2021:4.232 ,Q1）

2.Min liu, Xinnan Li*,Zhonghui He. Self-Control Mediates, and Mobile Phone Dependence Moderates, the Relationship Between Psychological Capital and Attitudes Toward Physical Exercise Among Chinese University Students.( doi: 10.3389/fpsyg.2022.924537) Frontiers in Psychology.June,2022.( DOI: 10.3389/fpsyg.2020.560152). （SSCI,2021:4.232 ,Q1）

3. Morgan Chen, Zhonghui He, Zhanjia Zhang & Weiyun Chen.Association of physical activity and positive thinking with global sleep quality.Scientific Reports.2022(3). (https://doi.org/10.1038/s41598-022-07687-2).（SCIE,IF=4.3,JCR一區(qū)）

4.Jiajin Tong.Zhanjia Zhang.Wenqing Chen. Zhonghui He*.Xiujie Yang*.How physical fitness influences academic burnout in elementary students: an interpersonal perspective. Current Psychology.June 2021. (https://doi.org/10.1007/s12144-021-01948-5). (SSCI，2021:2.387，Q2）

5.Alayna Margulis. Katherine Andrews.Zhonghui He.Weiyun Chen. The effects of different types of physical activities on stress and anxiety in college students. Current Psychology. May.2021. (https://doi.org/10.1007/s12144-021-01881-7). (SSCI，2021:2.387，Q2）

6.Xin Qi, Jiajin Tong, Senlin Chen, Zhonghui He*and Xiangyi Zhu. Comparing the Psychological Effects of Meditation- and Breathing-Focused Yoga Practice in Undergraduate Students. Frontiers in Psychology.November,2020.( DOI: 10.3389/fpsyg.2020.560152). （SSCI，2020:2.99,Q2）

7.Zhanjia Zhang , Zhonghui He*,Weiyun Chen.The relationship between physical activity intensity and subjective well-being in college students. Journal of American College Health.July.2020. (DOI: 10.1080/07448481.2020.1790575). (SSCI,2021:2.394,Q3)

8.Sara Ann Johnston, Christine Roskowski, Zhonghui He, Lingchen Kong &Weiyun Chen.Effects of team sports on anxiety, depression, perceived stress, and sleep quality in college students. Journal of American College Health.March 2020. (DOI: 10.1080/07448481.2019.1707836). (SSCI,2021:2.394,Q3)

9.Jiajin Tong*, Xin Qi*, Zhonghui He*, Senlin Chen. Scott J. Pedersen, P.Dean Cooley, Julie Spencer-Rodgers, Shuchang He &Xiangyi Zhu. The immediate and durable effects of yoga and physical fitness exercises on stress. Journal of American College Health. January 2020. (DOI: 10.1080/07448481.2019.1705840). (SSCI,2021:2.394,Q3))

10.Ana Cahuas.Zhonghui He, Zhanjia Zhang. Weiyun Chen.Relationship of physical activity and sleep with depression in college students. Journal of American College Health 68(2). March 2019. (DOI: 10.1080/07448481.2019.1583653) (SSCI,IF=1.71，JCR二區(qū))

11. Zhanjia Zhang, Zhonghui He,Mengyi Wei,Donnia Thomas,Brooke Callahan,Weiyun Chen, The acute effects of a 25-min afternoon physical activity class on attentional performance in chinese elementary school children. International Journal of Sport Psychology, 2018; 49:1-00.(DOI:10.7352/IJSP.2018.49.).(SSCI,IF=0.6)

12.Weiyun Chen, Zhanjia Zhang, Brooke Callaghan, Lexi LaChappa, Morgan Chen and Zhonghui He*.Acute Effects of Aerobic Physical Activities on Attention and Concentration in School-aged Children. Biomedical Journal of Scientific &Technical Research. October.2017.(DOI: 10.26717/BJSTR.2017.01.000456)

13.赫忠慧、郭鐘澤，以智育人：智慧體能教室的系統(tǒng)構(gòu)建，文體用品與科技，2022（8）。

14.謝卉、赫忠慧，體育社團(tuán)與大學(xué)生壓力、焦慮癥狀的關(guān)系研究，文體用品與科技，2022（8）。

15.謝卉、楊涵、赫忠慧，瑜伽、八段錦改善大學(xué)生睡眠障礙作用的研究，文體用品與科技，2021（15）：95-96.

16.蘆荻，張懿、赫忠慧，不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目體育課程對(duì)大學(xué)生社會(huì)支持的影響，文體用品與科技，2021（15）：49-51.

17.赫忠慧等，青少年體能課程中功能訓(xùn)練的實(shí)踐研究，體育教學(xué)，2019.7.

18.赫忠慧、戴名輝等，初中學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)功能與體質(zhì)健康的關(guān)聯(lián)及干預(yù)策略，體育教學(xué)，2018.9.

19.赫忠慧、朱赫、張劍、吳尚輝，功能性訓(xùn)練在高校體能課程教學(xué)中的應(yīng)用研究，體育教學(xué)，2018.7.

20.Zhonghui He, Haoyu Cui, ComparativeStudy onJapanese and Chinese Policies Promoting Physical Fitness and Health of Adolescents and Children, Asian Sports Science， EI／SCI，2014.11。

21.Zhonghui He.Guangan Hao.Physical Education Reform and Development in Regular Institutions of Higher Learning under the Vision of Modern Great Education. Advances in Physical Education. January 2014. (DOI: 10.4236/ape.2014.41006)

22.赫忠慧、唐炎，美國(guó)中小學(xué)體育的見聞及思考，體育教學(xué)。2014(3)。

23.赫忠慧、崔浩宇，中、日、美三國(guó)青少年體質(zhì)健康測(cè)評(píng)制度及相關(guān)政策的比較研究，社會(huì)變革與體育社會(huì)學(xué)的挑戰(zhàn)，北京體育大學(xué)出版社，2014.7.

24.赫忠慧、郝光安，改革開放以來影響普通高校體育發(fā)展的學(xué)校體育觀研究，文體用品與科技，2014.11。

25.赫忠慧，家庭運(yùn)動(dòng)計(jì)劃十講，少年兒童研究，2014.11。

26.張銳、赫忠慧、朗玥，體育、責(zé)任與未來，體育與科學(xué)，2014(7):116。

27.赫忠慧，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的演變對(duì)高校體育制度的影響，臺(tái)大體育，2013.1。

28.赫忠慧，北京市女大學(xué)生亞健康現(xiàn)狀及影響因素分析，中華女子學(xué)院學(xué)報(bào). 2012（5）:118-121。

29.Zhonghui He, Liwen Wang,Yaqian Zhang，Research about the consistency of"sub-health" diagnosticusing the different methods and evaluation forcolleges students，ESE 2011, Publishing Services of the Engineering Technology Press，ISTP,2011:467-470.

30.Zhonghui He,liangHuang,and Rui Zhang,Viewson Leisure Sports from Socilogical  Perspective. Physical Educaiton and Society Management,Lnms, 2011(12):107-110.

31.赫忠慧、王麗文、張亞謙，大學(xué)生亞健康診斷方法及現(xiàn)狀研究，運(yùn)動(dòng)精品，2011（3）:6-8。

32.張亞謙、赫忠慧、鄭重，北京市大學(xué)生亞健康現(xiàn)狀及影響因素分析，運(yùn)動(dòng)精品，2011.1。

33.赫忠慧、郝光安，大學(xué)校園體育文化的構(gòu)建與創(chuàng)新，中國(guó)高校田徑，2009(1):23-25。

34.徐尊華、曹永良、赫忠慧、賀新武，我國(guó)皮劃艇激流回旋場(chǎng)地現(xiàn)狀分析與展望，成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（7）。

35.赫忠慧，郝光安、王麗輝，高校體育信息化的理論與實(shí)踐研究，中國(guó)高校田徑，2007.8。

36.赫忠慧，馮雪松，面向未來教育的線上體育教學(xué)重構(gòu)，北大青年，2020（3）。

四、專報(bào)、發(fā)明專利、軟著權(quán)、標(biāo)準(zhǔn)等

1. 亓昕、安鈺峰、赫忠慧，《創(chuàng)新冬奧與冰雪運(yùn)動(dòng)文化傳播途徑，推動(dòng)青少年奧林匹克教育和學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)》（傳承奧運(yùn)遺產(chǎn) 創(chuàng)新雙奧之城——打造魅力新北京），北京市委辦公廳《信息專報(bào)》(2021年第222期）,2021年4月18日。

2. 赫忠慧，人工智能身體姿態(tài)評(píng)估與干預(yù)系統(tǒng)，國(guó)家計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)，2019。

3. 潘勁松、赫忠慧、秦文，一種漸進(jìn)式有氧耐力跑測(cè)試系統(tǒng)，專利號(hào)：ZL 2011 2 0010390.2，2011。

4. 赫忠慧，王亦洲，范雪松，基于人工智能的功能性動(dòng)作檢測(cè)方法及系統(tǒng)，國(guó)家技術(shù)應(yīng)用發(fā)明專利，2021。

5.全民健身信息分級(jí)分類規(guī)范，團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，起草人（3/13），T/BJTN001-2022.

6.全民健身數(shù)據(jù)交換技術(shù)和共享機(jī)制規(guī)范，團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，起草人（3/13），T/BJTN002-2022.

7.全民健身數(shù)據(jù)安全管理規(guī)范，團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，起草人（3/13），T/BJTN003-2022.

8.全民健身數(shù)據(jù)生命周期管理規(guī)范，團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，起草人（3/13），T/BJTN004-2022.

9．全民健身數(shù)據(jù)運(yùn)行維護(hù)規(guī)范，團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，起草人（3/13），T/BJTN005-2022.

10.全民健身數(shù)據(jù)質(zhì)量一致性評(píng)價(jià)體系與標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，起草人（3/13），T/BJTN006-2022.

11.全民科學(xué)健身指導(dǎo)規(guī)范，團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，起草人（3/13），T/BJTN008-2022.

五、科研項(xiàng)目

1.新時(shí)代學(xué)校體育美育改革發(fā)展研究，2020年度教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào)20JZD052），主研專家，在研，2020-。

2.科學(xué)健身線上指導(dǎo)和智能推薦系統(tǒng)平臺(tái)研制，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目（2022YFC3600403）,核心成員，在研，2022-。

3.高校體育課程思政研究： 從理論到實(shí)證，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)2022年“高校體育發(fā)展與應(yīng)用研究” 重大課題（22TY0102）， 負(fù)責(zé)人， 2022-。

4.人工智能輔助體育教學(xué)新范式研究與平臺(tái)建設(shè),北京大學(xué)百度基金前沿培育項(xiàng)目，主要成員，結(jié)題，2021-2022。

5..愛華仕“背不累”兒童書包減負(fù)效果的實(shí)證研究，企事業(yè)委托課題，負(fù)責(zé)人，在研，2021-。

6.兒童書包科學(xué)背負(fù)行為指南,企事業(yè)委托課題，負(fù)責(zé)人，在研，2021-。

7.中國(guó)青少年體力活動(dòng)行為影響因素的生態(tài)學(xué)模型解釋與預(yù)測(cè)，2017年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目（17YJA890009）,負(fù)責(zé)人，結(jié)題，2017.7-2022.2。

8.大學(xué)生“體育素養(yǎng)”評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題2018年度體育專項(xiàng)重點(diǎn)課題（2018TYZD07），負(fù)責(zé)人， 2018.10-2020.11，結(jié)題。

9.體育器材數(shù)字化服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，企事業(yè)委托，主持人，在研，2021.3-2022.3。

10.國(guó)際和國(guó)內(nèi)雙重維度下大型體育賽事與國(guó)家認(rèn)同研究（1910-2012），國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目（2014BTY021），主要成員，結(jié)題，2014-2018。

11.新媒體環(huán)境下青少年運(yùn)動(dòng)處方智能服務(wù)系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用，國(guó)家體育總局重點(diǎn)研究領(lǐng)域課題（2014B002），負(fù)責(zé)人，結(jié)題，2014.7-2018.10。

12.大學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)處方智能服務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用研究，教育部人文社科基金課題，青年項(xiàng)目，負(fù)責(zé)人，結(jié)題，2010.10-2014.10。

13.大學(xué)生“亞健康”現(xiàn)況及運(yùn)動(dòng)干預(yù)研究，北京市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃青年課題，負(fù)責(zé)人，結(jié)題，2008.10-2011.4。

14.全球交往視野下的運(yùn)動(dòng)健身文化的國(guó)際比較，國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目，主要成員，結(jié)題，2010-2016。    

15.我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展與政策研究，國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目，結(jié)題，2012-2017。

16.青少年視力健康發(fā)展與促進(jìn)研究，企事業(yè)委托，負(fù)責(zé)人，2014-2019。

17.生物技術(shù)與視力健康，企事業(yè)委托，負(fù)責(zé)人，結(jié)題，2014-2019。

18.青少年兒童身心健康發(fā)展與教育研究，負(fù)責(zé)人，結(jié)題，2014.3-2015.4。

19.滎陽(yáng)“宜居健康城”量化指標(biāo)體系設(shè)計(jì)，企事業(yè)委托，負(fù)責(zé)人，結(jié)題，2012.5-2012.12。

20.中日社區(qū)體育研究，銅山教育基金課題，負(fù)責(zé)人，結(jié)題，2010.9-2011.9。

21.健康促進(jìn)理論視角下北大教職工“體育鍛煉與整體健康”的實(shí)證研究，北京大學(xué)“北大研究”課題，負(fù)責(zé)人，結(jié)題，2012.9-2013.9。

22.大學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)處方文本方案研究，企事業(yè)委托課題，負(fù)責(zé)人，結(jié)題，2017-2108。

23.中學(xué)生身體健康素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)與研究，北京市高精尖創(chuàng)新中心委托課題，負(fù)責(zé)人，結(jié)題，2017-2018。

24.“神州少年強(qiáng)”中國(guó)青少年兒童運(yùn)動(dòng)健康公益項(xiàng)目及“體健中國(guó)”北京大學(xué)體育與健康研究中心實(shí)踐基地合作項(xiàng)目，負(fù)責(zé)人，結(jié)題，2017-2108。

25.“愛仕華”功能性背包負(fù)荷力學(xué)分析，企事業(yè)委托課題，負(fù)責(zé)人，結(jié)題，2018-2019。

六、教學(xué)成果

（一）教學(xué)獲獎(jiǎng)及榮譽(yù)

1.赫忠慧，第十七屆北京高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)，2021。

2.赫忠慧，邢衍安，王麗文，北京大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，2021。

3.普通高中教科書體育與健康（978-7-107-33573-0），全國(guó)優(yōu)秀教材（基礎(chǔ)教育類）一等獎(jiǎng)，核心作者，2021。

4.“身體姿態(tài)評(píng)估與運(yùn)動(dòng)干預(yù)”虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，北京市虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，課程負(fù)責(zé)人，2019。

5.赫忠慧，北京大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)（研究生），2020年。

6.體適能課程，北京大學(xué)課程思政示范課程，（授課團(tuán)隊(duì)：赫忠慧、邢衍安，王麗文），2022。

7.運(yùn)動(dòng)健身原理與方法，北京大學(xué)人工智能助推課程示范項(xiàng)目，主講人，2021。

8.《運(yùn)動(dòng)健身原理與方法》在線開放課程，愛課程（中國(guó)大學(xué)MOOC），主持人，推薦認(rèn)定“教育部一流本科在線開放課程”,2019-。

（二）教學(xué)改革及教學(xué)新思路項(xiàng)目

1.《運(yùn)動(dòng)健身原理與方法》在線開放課程建設(shè)，2018年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，主持人，2018-2021年，結(jié)項(xiàng)。

2.“多模態(tài)身體動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化資源庫(kù)”的建設(shè)與應(yīng)用（2022YB007），2022年北京大學(xué)“教學(xué)新思路2.0”一般項(xiàng)目，負(fù)責(zé)人，2022，結(jié)項(xiàng)。

3.基于 OBE 理念下的智慧體育教育新模式探索與實(shí)踐——以 AIPE 數(shù)據(jù)交互平臺(tái)為例(YX22001), 2022年北京大學(xué)“教學(xué)新思路2.0”優(yōu)先項(xiàng)目,核心成員，2022，結(jié)項(xiàng)。

4. 《運(yùn)動(dòng)健身方法與實(shí)踐》課程線上線下混合式教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，2021-2022年北京大學(xué)本科教學(xué)改革項(xiàng)目，主持人，2022-2023年，結(jié)項(xiàng)。

5.大學(xué)瑜伽混合式教學(xué)課程體系研究（202104102），北京大學(xué)2021年度本科教改項(xiàng)目，核心成員（3/4），2022年，結(jié)項(xiàng)。

6.身體運(yùn)動(dòng)智慧評(píng)分系統(tǒng)在“在線開放課程”中的應(yīng)用，2020年北京大學(xué)教學(xué)新思路優(yōu)先項(xiàng)目，主持人，2020年，結(jié)項(xiàng)，優(yōu)秀項(xiàng)目。

7.“腦體雙側(cè)有氧健身微課程”創(chuàng)新教育實(shí)踐（2019YB007），2019年北京大學(xué)“教學(xué)新思路”一般項(xiàng)目，主持人， 2019-2020年，結(jié)項(xiàng)。

8.東方傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)在線混合創(chuàng)新實(shí)踐研究（2019YX003），2019年度北京大學(xué)“教學(xué)新思路”，有限項(xiàng)目，核心成員（2/4），2019。

9.健康體適能，2016年北京大學(xué)本科教學(xué)改革項(xiàng)目，主持人， 2016-2018，結(jié)項(xiàng)。

（三）教學(xué)應(yīng)用大賽、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文

1.《運(yùn)動(dòng)健身方法與實(shí)踐》課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，北京大學(xué)第十一屆創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用大賽文科組，二等獎(jiǎng)，2022。

2.身體運(yùn)動(dòng)智能評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用，北京大學(xué)第九屆創(chuàng)新教與學(xué)應(yīng)用大賽，案例組一等獎(jiǎng)，主講人，2020年。

3.上交叉綜合癥的運(yùn)動(dòng)干預(yù)，北京大學(xué)第八屆創(chuàng)新教學(xué)與應(yīng)用大賽，微課組一等獎(jiǎng)，主講人，2019年。

4.東方傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)在線混合課程創(chuàng)新實(shí)踐研究，北京大學(xué)第八屆創(chuàng)新教學(xué)與應(yīng)用大賽，案例組三等獎(jiǎng)，核心成員（2/3），2019。

4.高校在線體育課程學(xué)習(xí)情況調(diào)研報(bào)告，2020年北京大學(xué)“在線教學(xué)”優(yōu)秀案例，研究案例，負(fù)責(zé)人。

5.“體能”課程在線教學(xué)案例，2020年北京大學(xué)“在線教學(xué)”優(yōu)秀案例，課程案例，主要參加人。

6.赫忠慧、范雪松、亓昕、伍汝杰、茲海，《人工智能輔助功能性動(dòng)作篩查（AI-FMS）評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用》，北京大學(xué)第三屆創(chuàng)新教與學(xué)論文評(píng)選，一等獎(jiǎng)。2020。

7.亓昕、馮雪松、赫忠慧、錢俊偉，后疫情時(shí)期高校體育線上教學(xué)實(shí)踐研究——以瑜伽課為例，

北京大學(xué)第三屆創(chuàng)新教與學(xué)論文評(píng)選，二等獎(jiǎng)。2020。

8.亓昕、赫忠慧、范雪松、王亦洲、伍汝杰，人工智能驅(qū)動(dòng)下高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新實(shí)踐研究，北京大學(xué)第四屆創(chuàng)新教學(xué)論文評(píng)選，一等獎(jiǎng)，2021。

9.赫忠慧、范雪松、郭叢斌、韓立娟，智慧體育教學(xué)模式：理念、架構(gòu)與應(yīng)用，北京大學(xué)第五屆創(chuàng)新教與學(xué)論文評(píng)選，二等獎(jiǎng)，2022。

（四）教材建設(shè)

1.大學(xué)體育課程思政教程，2021年北京大學(xué)課程思政教材建設(shè)立項(xiàng)，核心作者，2021-。

2.《運(yùn)動(dòng)健身原理與方法》教學(xué)研究與建設(shè)，2019年北京大學(xué)教材研究項(xiàng)目立項(xiàng)，負(fù)責(zé)人，2019-。

七、學(xué)術(shù)交流及獲獎(jiǎng)

（一） 國(guó)際學(xué)術(shù)交流

1.Di Lu.Zhonghui He, Senlin Chen.College Students' Psychological Capital, Social Support, BMI And Physical Activity.August2021.Medicine&Science in Sports & Exercise 53(8S):306-306(DOI: 10.1249/01.mss.0000762708.12995.ff)

2.Di Lu.Zhonghui He.A Study of College Students Stereotypes about Boxing Athletes in Aggressiveness and Pain Empathy.2020 Yokohama Sport Conference.8-22.Sep.2020.

3.Zhanjia Zhang, Zhonghui He, Weiyun Chen.The Association Between Physical Activity And Eudaimonic Well-being In College Students. Medicine & Science in Sports & Exercise. July 2020. (DOI: 10.1249/01.mss.0000678928.43137.f8)

4.Zhanjia Zhang, Zhonghui He, Weiyun Chen The Relationship Between Physical Activity, Sleep Quality, and Subjective Well-being in College Students. Medicine & Science in Sports & Exercise 51. June 2019. (DOI: 10.1249/01.mss.0000560826.93483.c5)

5.Zhonghui He.Senlin Chen.Weiyun Chen. Linchen Kong.Effects of Four Types of Physical Activity Courses on College Students’ Perceived Stress, Well-Being, and Social Support. Medicine & Science in Sports & Exercise 51. June 2019. (DOI: 10.1249/01.mss.0000561805.27122.20)

6.Zhonghui He.Weiyun Chen.Impact of Different Levels of Physical Activity on Physical Fitness in Chinese College Students. Medicine & Science in Sports & Exercise 48(5S Suppl 1):927. May 2016. (DOI: 10.1249/01.mss.0000487775.32699.14).

7.Zhonghui He, Association of Physical Health and Exercise intervention with stress,Depression and Life satisfaction Among Chinese College Students.The 10th Asia Conference on Kinesiology, Chengdu, CHN,Aug,2019.

8.Zhonghui He ,Han Yang.Status of Sedentary Behavior of Adolescents and the Strategy of Exercise Intervention in China.ECSS Prague 2019.

9.Zhonghui He,Han Yang,Status of Sedentary Behavior of Adolescents and the Strategy of Exercise Intervention in China,15th Annual International Conference on Sport & Exercise Science,29-31 July & 1 August 2019, Athens, Greece,2019.8.

10.Zhonghui He,Weiyun Chen,Zhanjia Zhang,Acute Effects of Aerobic Physical Activities on Attention and Concentration in School-aged Children,International Society of Behavioral Nutrition and physical Activity(ISBNPA2018),Hong Kong,2018.6.

11.Zhonghui He,Xin Qi, Senlin Chen, Jiajin Tong, Wenxi Liu,The Acute Effect of a Single Yoga Lesson on Well-being among College Students, 2018 ACSM Anuual Meeting,Mineapolos,2018.5.

12.Zhonghui He,The Acute Effect of a Single Yoga Lesson on Mood and Stress among College Students. Research to Practice 2018,ESSA, Australia(2018.3).

13.Zhonghui He. Policy Orientation of China’s “Community Sports”-Based on the Content Analysis,ICSESIM, Santos, Brazil,2016(8).

14.Zhonghui He, Weiyun Chen, .Impact of Different Levels of Physical Activity on Physical Fitness in Chinese College Student, The 63th ACSM, Boston,USA,2016(5).

15.Zhonghui He. Content Analysis: Policy Orientation of China’s “Community Sports”, ICSPAH, Minnesota,USA,2016(4).

16.Zhonghui He,Policy Orientation of Social Support for China’s “Community Sports” Management. 2015ISSA, Paris. Frence.2015(6).

17.He Zhonghui,Haoyu Cui,Comparative Research about Teenagers Physical Health Test SystemandPolicy among U.S.A , Japan and China,2014’ISSA,Beijing,China,2014.7.

18.He Zhonghui,Hao Guangan.Reform and innovation of Physical education in University inChinaunder the “Wide-ranging Education Concept,2013’ISSA,Vancouver,Canada,2013.7.

19.He Zhonghui,On Imbalance between the Upper Limb Strength Development for Chinese College Students and the Teaching Approaches,The 30th Olympics Scientific Conference, Glasgow, England, 2012.7.

20.He Zhonghui,Wang Liwen,Zhengzhong,Research about the consistency of “sub-health” diagnostic using the different methods and evaluation for colleges students,The 26th World University Game Scientific Conference,Shenzhen,China,2011.8.

21.Zhang Yaqian,He zhonghui,Wang Liwen,Survey and Analysis of Sub-health for University Students in The 26th World University Game Scientific Conference,Shenzhen,China,2011.8.

（二） 國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流及獲獎(jiǎng)

1.蘆荻，赫忠慧，三種不同體育課程對(duì)大學(xué)生心理資本和社會(huì)支持的影響，第十二屆體育科學(xué)大會(huì)，專題報(bào)告，2022.3.

2.赫忠慧，亓昕等，面向未來教育的線上體育教學(xué)重構(gòu)，第十四屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)，三等獎(jiǎng)，2021.7，中國(guó)青島。

3.亓昕，赫忠慧等，冥想與調(diào)息對(duì)正念和減壓的作用，第四屆全國(guó)正念冥想學(xué)術(shù)會(huì)議，專題報(bào)告，2021.8。

4.赫忠慧，等.人工智能輔助功能性動(dòng)作篩查（FMS）評(píng)價(jià)的應(yīng)用研究；第三十屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)，一等獎(jiǎng)，大會(huì)報(bào)告，中國(guó)江西，2020.12。

5.赫忠慧，等. 人工智能輔助功能性動(dòng)作篩查（AI-FMS）評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用. 全國(guó)首屆智慧學(xué)校體育建設(shè)與發(fā)展論壇，一等獎(jiǎng)，分會(huì)主報(bào)告，中國(guó)江西，2020.12。

6.赫忠慧，面向未來教育的線上體育教學(xué)重構(gòu)，北京高校體育學(xué)聯(lián)合論壇，主報(bào)告，2020.5。

7.赫忠慧，公體老師如何做科研，北京工商大學(xué)科研講座，授課專家，2020.6。

8.赫忠慧，居家防“疫”中的健康問題及運(yùn)動(dòng)應(yīng)對(duì)，北京健康教育協(xié)會(huì)科學(xué)健身專業(yè)委員會(huì)公益課程，授課專家，2020.4。

9.赫忠慧、韓立娟等，高中體能課程中功能訓(xùn)練的實(shí)踐研究，全國(guó)大學(xué)生田徑協(xié)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)，一等獎(jiǎng)，中國(guó)貴陽(yáng)，2019.8。

10.赫忠慧等，參加第四屆全國(guó)身體運(yùn)動(dòng)功能教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)班暨青少年體質(zhì)發(fā)展研討會(huì)，論文獲一等獎(jiǎng)，2019.7。

11.赫忠慧，成長(zhǎng)中的健康問題及體能提升，第五屆中國(guó)兒童肥胖和高血壓學(xué)術(shù)會(huì)議，主題報(bào)告，中國(guó)北京，2019.10。

12.赫忠慧、朱赫、韓京等，初中學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)功能與體質(zhì)健康、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)及干預(yù)策略，第九屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)，二等獎(jiǎng)，2018.10。

13.赫忠慧，青少年學(xué)生體質(zhì)健康提升與健康教育熱點(diǎn)問題，青少年學(xué)生體質(zhì)健康提升與健康教育論壇，主題報(bào)告，中國(guó)天津，2018.10。

14.赫忠慧等，通州身體健康素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果分析報(bào)告，北京師范大學(xué)高精尖未來教育中心，主題報(bào)告，中國(guó)北京，2018.11.28。  

15.赫忠慧，健康生態(tài)視野下的體育發(fā)展，第三屆京津冀體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展高峰論壇，主題演講，中國(guó)河北，2018.10。

16.赫忠慧，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量化測(cè)定的實(shí)驗(yàn)研究，參加2018年中國(guó)生理學(xué)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)議暨“科技創(chuàng)新與運(yùn)動(dòng)生理學(xué)”研討會(huì)，口頭報(bào)告，中國(guó)河南，2018.8。

17.赫忠慧等，功能性訓(xùn)練在高校體能課程教學(xué)中的應(yīng)用研究，全國(guó)大學(xué)生田徑協(xié)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)，主題報(bào)告，中國(guó)江西，2018.8。

18.赫忠慧等，學(xué)生運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警及體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估-動(dòng)態(tài)心率監(jiān)測(cè)的應(yīng)用，第三屆中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)年會(huì)暨博士生論壇，專家報(bào)告，中國(guó)北京，2017(12)。

19.赫忠慧、亓昕、童佳瑾等，有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生身心健康影響的研究，2017年學(xué)生體質(zhì)健康與運(yùn)動(dòng)生理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)，口頭報(bào)告，中國(guó)江西，2017(10)。

20.赫忠慧等，學(xué)生身體健康素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐，全民.共建.共享：健康中國(guó)高端論壇，專題報(bào)告，2017(9)，中國(guó)北京。

21.赫忠慧、崔浩宇，2014年國(guó)際體育組織與管理大會(huì)——亞洲體育的組織結(jié)構(gòu)與管理方式：角色、組織、價(jià)值，專題報(bào)告，2014.10，中國(guó)南昌。

22.赫忠慧、郝光安，2014年國(guó)際體育科學(xué)與學(xué)校體育學(xué)術(shù)會(huì)議暨第24屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)專題報(bào)告并獲論文一等獎(jiǎng)，中國(guó)長(zhǎng)沙，2014.11。

23.赫忠慧，改革開放以來影響普通高校體育發(fā)展的學(xué)校體育觀研究，全國(guó)高校女子體育研討會(huì)暨首都高校第四屆女子體育論壇，二等獎(jiǎng)，2013.8。

24.赫忠慧、黃亮、張銳，“休閑體育的‘自由’之辨：社會(huì)學(xué)的視角，獲第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)二等獎(jiǎng)，墻報(bào)交流，中國(guó)上海，2011年。

25.赫忠慧，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的演變對(duì)高校體育制度的影響,第九屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)，2012.9，中國(guó)天津。

26.赫忠慧，北京市女大學(xué)生亞健康現(xiàn)狀及影響因素分析，第三屆首都高校女子體育論壇二等獎(jiǎng)，2011.6。

27.赫忠慧，體育健康中心系統(tǒng)化管理模式探究，德、日、中社區(qū)體育發(fā)展論壇，特邀主題報(bào)告，2010.11.

28.赫忠慧，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高校體育教學(xué)的干預(yù)、指導(dǎo)及職稱作用的實(shí)踐研究，全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)理論研討會(huì)論文一等獎(jiǎng)，2008.6。

29.赫忠慧，高校體育信息網(wǎng)絡(luò)化的理論及實(shí)踐研究， 2007年教育部直屬綜合性大學(xué)體育協(xié)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)，2008.1。

30.赫忠慧，普通高校體育信息網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)踐研究，第八屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)論文二等獎(jiǎng)，2007.7。

31.赫忠慧，這樣運(yùn)動(dòng)不生病，2022年新時(shí)代健康科普作品，科普?qǐng)D書類優(yōu)秀作品，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)，科學(xué)技術(shù)部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局、國(guó)際疾病預(yù)防局，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，2022年。

32.張興梅、赫忠慧、亓昕、張展嘉，大學(xué)生身體活動(dòng)與正念的關(guān)系以及抑郁的調(diào)節(jié)效應(yīng)，第三屆國(guó)際醫(yī)學(xué)與健康學(xué)術(shù)會(huì)議，專題報(bào)告，中國(guó)成都，2021.11。

33.曾睿、赫忠慧、亓昕、張展嘉，學(xué)期中不同時(shí)期大學(xué)生身體活動(dòng)對(duì)心理壓力的影響，北京第三屆學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)，2023（2）。

34.赫忠慧、郭叢斌、范雪松、徐柱柱，“智慧體育教學(xué)模式：理念、架構(gòu)與應(yīng)用”，北京第三屆學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)，2023（2）。

35.曾睿、赫忠慧、亓昕、張展嘉，大學(xué)生學(xué)期初與學(xué)期末不同強(qiáng)度身體活動(dòng)與心理壓力關(guān)系，第十二屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)，專題報(bào)告，2022。

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