題型：語言文字運用-選擇題組 難度：0.65 引用次數(shù)：84 題號：15022021

閱讀下面的文字，完成下列小題。

傳播學者克羅斯曾提出謠言傳播公式：“R（謠言）=I(事件重要性)×A(事件模糊性)÷C(公眾識別力)”。在突發(fā)性重大公共衛(wèi)生事件中，每一種傳播行為都有可能被放大以及誤讀。健康類謠言往往因為傳播快速、片面性強、成因復(fù)雜、真假難辨等誘因，引爆負面輿情發(fā)酵。謠言的治理需要___________，調(diào)動更多社會力量參與。除了國家機關(guān)出臺相關(guān)法律法規(guī)對其進行___________之外，央媒應(yīng)當根據(jù)謠言種類和特征，用科學性較強的專業(yè)內(nèi)容來___________網(wǎng)絡(luò)謠言空間，不斷引導公眾正確認知疫情防護相關(guān)知識，提高公眾識別能力。針對新冠疫情期間網(wǎng)絡(luò)上的負面輿情，央媒能夠快速響應(yīng)，通過客觀、清晰的系列報道進行正向輿論引導。一些主流央媒能更多考慮到事件中用戶的信息需求，重新設(shè)計傳播語態(tài)，重新打造文本形態(tài)，利用直播、數(shù)讀、平面設(shè)計、互動視頻、H5、紀錄片、新聞游戲等___________的傳播方式，展現(xiàn)央融媒“融觀點于形式、融質(zhì)效于內(nèi)容”的內(nèi)涵。

1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;    ）

A．統(tǒng)籌兼顧   制約   擠占   形形色色B．運籌帷幄   制裁   侵占   林林總總C．運籌帷幄   制裁   擠占   形形色色D．統(tǒng)籌兼顧   制約   侵占   林林總總

2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;    ）

A．健康類謠言往往因為成因復(fù)雜、真假難辨、傳播快速、片面性強等誘因，引爆負面輿情發(fā)酵。B．健康類謠言往往因為傳播快速、片面性強、成因復(fù)雜、真假難辨等誘因，引起負面輿情發(fā)酵。C．健康類謠言往往因為成因復(fù)雜、真假難辨、傳播快速、片面性強等特性，引起負面輿情發(fā)酵。D．健康類謠言往往因為傳播快速、片面性強、成因復(fù)雜、真假難辨等特性，引爆負面輿情發(fā)酵。

3．與文中加點處引號用法相同的一項是（     ）

A．過了一段時間，吃得胖胖的蠶兒要“上山”了。B．從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。C．“五一”這一天，許多景區(qū)被游客擠爆。D．人無數(shù)普通人堅守崗位的執(zhí)著中，人們看到了“天下興亡，匹夫有責”的責任感。

更新時間：2022/02/05 21:37:36 |

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【推薦1】閱讀下面的文字，完成各小題。

作為國內(nèi)首個采用“演講十真人秀”形式的思想政論節(jié)目，《這就是中國》把當下人們關(guān)心的熱點問題作為，以通俗易懂的方式向觀眾講述中國制度、中國理論、中國道路、中國文化的優(yōu)勢和先進性。自2019年1月開播以來，節(jié)目以新穎的樣式、國際化的視野在受眾中引起強烈反響。節(jié)目中，復(fù)旦大學教授張維為以自己對中國道路的深入思考和研究，憑借自己走訪100多個國家的國際視野和經(jīng)驗，以博學儒雅和自信坦誠的風格，向觀眾展示了一個容觀立體的中國形象。

據(jù)了解，在以年輕收視群體為主的視頻網(wǎng)站嗶哩嗶哩播出《這就是中國》后，榮獲了年輕人的好評如潮。不少看過節(jié)目的大學生表示受益匪淺。( )。張維為將節(jié)目受到年輕人歡迎的原因總結(jié)為“學術(shù)語語、大眾話語與國際話語的組合拳”。按他的話說:“我們的話語要接地氣，官方話語是，但是我們這個時代是一個全球化的時代，還有大眾話語、國際話語，如果中國只有官方話語是不夠的。”

1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検? )

A．呈現(xiàn) 出發(fā)點 侃侃而談 一槌定音B．顯現(xiàn) 切人點 侃侃而談 定海神針C．顯現(xiàn) 出發(fā)點 娓娓道來 一槌定音D．呈現(xiàn) 切入點 娓娓道來 定海神針

2．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検? )

A．《這就是中國》在以年輕收視群體為主的視頻網(wǎng)站嗶哩嗶哩播出后，獲得了年輕人的好評如潮。B．《這就是中國》在以年輕收視群體為主的視頻網(wǎng)站嗶哩嗶哩播出后，獲得了年輕人的好評。C．在以年輕收視群體為主的視頻網(wǎng)站嗶哩嗶哩播出《這就是中國》后，獲得了年輕人的好評如潮。D．在以年輕收視群體為主的視頻網(wǎng)站嗶哩嗶哩播出《這就是中國》后，榮獲了年輕人的好評。

3．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? )

A．他們從遠處趕來，很多大學生報名參加這個節(jié)目就是想在節(jié)目中提一個他們心心念念、困惑已久的問題。B．他們從遠處趕來，很多大學生參加這個節(jié)目報名就是想在節(jié)目中提他們心心念念、困惑已久的一個問題。C．很多大學生從遠處趕來，他們報名參加這個節(jié)目就是想在節(jié)目中提一個他們心心念念、困惑已久的問題。D．很多大學生從遠處趕來，他們參加這個節(jié)目報名就是想在節(jié)目中提他們心心念念、困惑已久的一個問題

語言文字運用-選擇+表達 | 適中 (0.65)

名校

【推薦2】閱讀下面的文字，完成下面小題。

相比普通疾病感染的細菌來說，多重耐藥菌可謂是超級細菌了。我們平時生病感染的普通細菌，基本上使用一種合適的抗生素就可以把它殺得 ① 。而多重耐藥菌可不同，它們可以輕松防御三種及以上的普通抗生素。這種多重耐藥細菌引起的感染一旦發(fā)生，可有效治療的藥物比較少，不僅會增加患者的痛苦，還會增加治療費，甚至增加病死率。同時，這種耐藥菌還需要更高級的抗菌藥甚至多種高級抗菌藥聯(lián)合使用才能將之殺滅。

生物膜形成是細菌在抗菌藥物環(huán)境下存活的有效途徑，超級細菌們建起了一座座 ② ，抵御抗生素的襲擊，例如鮑曼不動桿菌和銅綠假單胞菌在醫(yī)院環(huán)境中長期存在，并造成廣泛的醫(yī)院感染，這與它較強的生物膜形成能力 ③ 。更為可怕的是，超級細菌們演化出的技能不僅可以垂直傳播，即隨著菌株的繁殖由親代傳給子代；還能水平傳播，讓自己的“屠龍刀”通過質(zhì)粒、轉(zhuǎn)座子等可移動元件在不同菌種、不同菌屬、不同菌株間互相傳播，導致耐藥性的廣泛擴散。

1．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
2．下列句子中的“可以”與文中加點的“可以”，意義和用法相同的一項是（     ）

A．棉花可以織布，棉籽還可以榨油。B．任務(wù)完成后，你才可以離開。C．他為大家忙前忙后，實在熱情得可以。D．此地崇山峻嶺，茂林修竹，可以一游。

3．文中畫波浪線的詞語“屠龍刀”富有表現(xiàn)力，請賞析其表達效果。

【推薦3】依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;    ）
①等到月升中天，清光從兩棵柳樹間篩灑而下，地上陰影___________，此時尤為幽絕。
②著名作家葉文玲曾經(jīng)滿腔熱情地___________中學生：“不管寫長文章或短文章，都要從心里流出來?！?br>③從來沒有一個文學體裁的評獎像散文這樣___________，有的評獎?wù)呖粗匚募囊庾R形態(tài)，有的著重揭示了多少歷史真相，有的看重藝術(shù)的創(chuàng)新與突破。
④一道數(shù)學題或___________明快或繁瑣曲折的解法。一篇作文中或閃爍為靈動創(chuàng)意的句子或再現(xiàn)出的真實生動的生活原貌，都應(yīng)走進教師的批改視野。

A．斑斕   訓誡 莫衷一是 簡潔B．斑斕   告誡 眾口一詞 簡潔C．斑駁   告誡 莫衷一是 簡捷D．斑駁   訓誡 眾口一詞 簡捷

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