求成為心理咨詢師的職業(yè)規(guī)劃

網(wǎng)上有關(guān)“求成為心理咨詢師的職業(yè)規(guī)劃”話題很是火熱，小編也是針對心理健康工作工作計劃5篇尋找了一些與之相關(guān)的一些信息進行分析，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，希望能夠幫助到您。

從個人經(jīng)歷上來看心理咨詢師更多的還是實踐經(jīng)驗上的積累以及“道”上的掌握和理解，這些都需要一定的年齡閱歷，如果你只是一個學生，可能你的閱歷造就你對人生的很多問題自己還沒有看清楚看透徹，更無從解決，這就是沒有“道”，心理專業(yè)畢業(yè)只掌握“術(shù)”是沒有什么用處的。當然很多時候好的心理咨詢師光靠閱歷什么也是不夠的，還需要有天生的靈感，這個大家不提，但是真的做你會發(fā)現(xiàn)真的其實很重要。所以并不是白發(fā)蒼蒼的咨詢師一定比年輕的咨詢師厲害。

你現(xiàn)在自己面臨三條道路都搖擺不定，還是先問問自己的心，自己是否真心喜歡這個職業(yè)，能否平衡這個職業(yè)帶給你的困難和發(fā)展前景，自己是否具備心理咨詢師的能力和素質(zhì).如果沒有，或者目前時機不成熟，勸你還是先做別的打算，比如出國或者考研或者找尋別的社會工作，增加閱歷，發(fā)展自己的“道”，等待時機成熟再來發(fā)展這個行業(yè)。

我就是這樣過來的。

心理健康工作工作計劃5篇

很多人想進入心理咨詢師行業(yè)，但是真正堅持下來的人很少。

為什么那么多抱著熱情想入行的人，后來掃興而歸呢?除了咱們中國特色原因，比如行業(yè)管理不規(guī)范，水平參差不齊的太多，不止是來訪者不知道怎么選咨詢師，連學咨詢師的人也不知道怎么篩適合自己的課程。

更實際的是，大多數(shù)對心理咨詢師行業(yè)向往的人，抱有的幻想與咨詢師真正面臨的現(xiàn)實相差太遠。

高薪、輕松、助人、高尚、能提升自己，這些標簽都超級有誘惑力，看起來就是輕松助人，很高尚，還拿高薪。而還有很多全職媽媽想著能夠?qū)ψ约河齼河泻锰?，而且工作時間有彈性，一小時幾百塊收入也不錯。

真正入門了難在哪里?

簡單來說就是：臺上一分鐘，臺下十年功。

從我寫文章以來，很多人來找我問怎么成為心理咨詢師，而這些人后來有多少成為了心理咨詢師，我不知道。不過，有那么幾個人，是在路上的，她們一點點的認真的把書單找來看，循序漸進的開始自己的學習之路。很棒!我很期待更多認真對待咨詢行業(yè)的朋友加入!

因為大多數(shù)了解咨詢行業(yè)的朋友，都明白咨詢行業(yè)的付出和收獲很難成正比，甚至有時候感覺路越來越窄。今天寫這篇文章，是希望為想走心理咨詢師，或者已經(jīng)走上心理咨詢師行業(yè)的朋友打開更多思路。

首先，你需要問自己：你想成為什么樣的咨詢師?

你想要達到的高度不同，那你的成長期，付出必然不同。燕雀不知鴻鵠之志。

你想要學個基礎(chǔ)入門，還是成為優(yōu)秀的咨詢師，還是成為某流派領(lǐng)袖人物，還是要在國家層面甚至國際層面有話語影響?

當你是希望成為領(lǐng)袖級人物的時候，你就不會覺得持續(xù)不斷的成長學習有什么難的。而當你只想能做點咨詢打發(fā)時間，那你會很容易尋找速成方法。我想說的是，如果你只想花幾千塊錢，學幾個月就能成為心理咨詢師，請你放棄吧~拿著這些錢，去學其它行業(yè)對你來說可能收益更多。

你是想個人執(zhí)業(yè)，還是靠大平臺、大機構(gòu)?還是你自己想做大機構(gòu)?

靠大平臺，那就是尋找你認可的平臺，按照平臺的要求來成長，學習，簽約。如果你想個人執(zhí)業(yè)，那除了學習你想學習的，還要做個人品牌，讓來訪者能夠找到你。如果你想要做大機構(gòu)，那你還要學管理啊，市場運營等方面的內(nèi)容。當然，做大機構(gòu)并不一定你各方面都要懂，但是如果你只懂咨詢，那肯定很難做出大機構(gòu)。

每種選擇的背后都面臨不同的挑戰(zhàn)～而成長的方式也會不一樣。

你想成為什么樣子?

這個答案可能會隨著時間流逝而變化。變化沒關(guān)系，你只要清楚，你想要的意味著什么，就挺好。

除了咨詢師職業(yè)發(fā)展大目標之外，我也希望你能夠打開自己人生的更多思路。不是說你這輩子就只有成為心理咨詢師一項選擇。正如我們不斷傳達給來訪的一樣：人生是有很多可能的!要敢于擁抱不確定性。

心理健康工作工作計劃篇1

一、指導思想

本學期將認真貫徹學校心理健康教育精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。

二、具體目標

1.利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境，注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。

2.重視未成年人心理輔導站的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理活動室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

3.利用心理健康廣播、心理輔導及手抄報等方式，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。

4.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。

三、主要工作

（一）加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

1.組織教師學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

2.繼續(xù)通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

（二）認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作

1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：（1）學生自愿前往咨詢；（2）班主任老師推薦；（3）輔導老師訪談。

2.開設(shè)“心靈信箱”，對個別學生進行有針對性的輔導。

3.全校開展跑操活動，調(diào)節(jié)呼吸，強健身心。

4.對全校學生進行心理輔導知識講座。

5.在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。

6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。

四、具體工作

結(jié)合我校實際，主要通過以下途徑開展心理健康教育：

1）以課堂為主渠道，圍繞市級課題《綜合評價背景下的學生身心健康教育研究》進行探究，將心理健康教育滲透在各學科教學中。

2）每個班級每月開展一節(jié)心理健康課（或活動）。班主任根據(jù)本班的實際和心理健康課本進行心理健康教育。

3）開展心理咨詢和心理輔導。

4）辦好“心靈信箱”，以便個別學生表達宣泄，利用寫信的方式進行咨詢。

5）以“點”帶“面”，利用學校廣播站、黑板報為宣傳陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

6）加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

全學年重視學生心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的身心健康發(fā)展，在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長，促進校園的和諧發(fā)展，是我校心理健康教育工作的終極目標。

心理健康工作工作計劃篇2

一、指導思想

以市教委《關(guān)于加強中小學心理健康教育工作的意見》為指導，加強對全體學生的心理健康教育，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學生大多獨生子女，缺乏獨立生活能力，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質(zhì)，缺乏團結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點，通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學生正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

二、主要任務

1、培養(yǎng)學生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。

2、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。

三、工作安排

1、加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥，德育主任具體負責實施，建立以班主任和共青團、政治課教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2、加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《關(guān)于加強中小學心理健康教育工作意見》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識。

3、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。

4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。

5、開展學生心理調(diào)查，每學期二次問卷調(diào)查，掌握學生心理狀況及動態(tài)。

6、心理健康教育課要上課表，進課堂。

7、開展心理健康活動課，每學期五課時，做到有計劃，有教案。

8、繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有嚴重疾患者，送去咨詢。

9、追蹤調(diào)查在校生中接受過咨詢學生，看其在心里、人際交往、學習等方面的變化，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。

四、特別提示

1、開展心理健康教育不是新開設(shè)一門課，重在融入學科教學及學校教育活動和班主任工作中。

2、開展心理健康教育做到三個避免：避免學科化傾向，避免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向。

心理健康工作工作計劃篇3

一、指導思想：

為了更好地促進學生健康成長，推進素質(zhì)教育，我校歷來重視心理健康教育，通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。本學期我校心理健康教育工作計劃如下：

二、工作目標

1、堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關(guān)注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、主要工作

1、加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。繼續(xù)加強心理健康兼職教師的進階培訓，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等。同時，組織教師學習心理健康教育知識，提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

2、認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。設(shè)立多種咨詢途徑：心靈屋；“心語熱線”，進行電話咨詢輔導；紅領(lǐng)巾廣播；心理輔導專題講座等。并積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

3、指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結(jié)于此。所以，加強家校聯(lián)系，構(gòu)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，利用家長學?；顒樱ㄈ缂议L會、家訪等），宣傳心理健康知識，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。

四、具體工作

1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

3、心理咨詢室開始開放（每周一～周五中午11：00—12：30）。

4、開通“心語熱線”。

5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六年級學生）

6、出好心理健康教育專題黑板報。

7、開展心里健康輔導示范課活動。

8、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。

9、做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析。

10、心理檔案建立工作。

心理健康工作工作計劃篇4

“心智家園”（二甲中學心理健康輔導中心）在學校領(lǐng)導和全校師生的大力支持下，于20xx年度成功恢復運行并順利晉升為南通市二星級心理輔導中心，我們滿懷著憧憬迎來了充滿機遇和挑戰(zhàn)的新學年。為了更加扎實有效的做好20xx年度的“心智家園”工作，切實發(fā)揮其應有的作用，在總結(jié)前一階段的工作成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們初步擬定20xx年度第一學期工作計劃如下：

1.繼續(xù)加強和完善“心智家園”常規(guī)工作

⑴完善出勤制：值班老師實行值勤簽名制度，同時也是一種留檔；

⑵工作時間適當調(diào)整，使之分配更合理；

⑶值勤老師及時記載心理輔導情況，對典型案例可上傳心智家園博客以便交流；

⑷周末可考慮增加學校廣播宣傳，以使更多同學受益；

⑸加強輔導教師自我心理健康知識學習，提高輔導技能；

2.辦好“心智家園”報

計劃以“月”為周期，一學期至少完成4～5期的報紙出版，豐富輔導的形式和內(nèi)容，提升影響力；每期的版面模式暫以上學期為準，主要設(shè)有心語心聲、心海導航、心池點水、心智雜談等欄目，本學期我們將進一步提升報紙的質(zhì)量，使其真正成為全校師生的良師益友。

3.舉辦 “心智家園”講座活動

針對本學期高二的會考、高三的高考、學生常見心理困惑等實際情況，將有計劃的組織3—4次的講座活動，內(nèi)容主要包括“考前心理輔導”、“如何緩解學習壓力和考試焦慮”、“怎樣正確處理好人際關(guān)系、“怎樣正確面對早戀問題”等。

4.開設(shè)1次“校園心理健康活動日”

建議可以正規(guī)的搞一次“校園心理健康活動日”活動（4、5月），組織周密，妥善安排，力求擴大影響，提升品味。活動內(nèi)容例如發(fā)放心理健康宣傳傳單、組織觀看心理輔導錄像、開辦心理輔導講座、舉辦心理健康知識競賽等（一些活動可以同時進行，學生可以自愿有選擇性的參加）。

5.至少在市級以上報刊發(fā)表相關(guān)研究論文和宣傳報道各一篇

為了更一步提升我們輔導教師的業(yè)務水平和科研能力，本學期心智家園輔導老師要求每人完成有關(guān)心理健康輔導方面論文各一篇，評選出優(yōu)秀論文并推薦發(fā)表。為宣傳我校心理健康工作實績和成效，進一步擴大心智家園在校內(nèi)外的影響力，我們將加大對家園的宣傳力度，力爭在市級以上報刊發(fā)表相關(guān)宣傳報道一至兩篇。

6.繼續(xù)加強“心智家園”網(wǎng)絡(luò)服務功能

“心智家園”博客的成立為大家的交流、學習提供了良好的平臺。在新學年，我們將繼續(xù)重視家園博客建設(shè)，及時將工作動態(tài)和感悟、困惑等拿來與大家分享、討論，聽取更廣泛的意見以進一步提升“心智家園”工作質(zhì)量與效率。

7.及時更換櫥窗心理輔導宣傳內(nèi)容

作為傳統(tǒng)的宣傳陣地，我們計劃本學年的櫥窗宣傳內(nèi)容至少更換2次，讓同學們不但對我們的工作有更深入的理解，而且更加喜愛它，樂于參與它，使其更好的增強全校師生的心理健康知識，更好的服務于我們的老師和同學。

新的學年即將開始，我們必將以飽滿的熱情和昂揚的斗志，依照制定的工作計劃，通過自己的辛勤勞動，給更多的學生送去關(guān)愛與幫助，助他們成為德智體全面發(fā)展的合格人才，為和諧校園的創(chuàng)建做出新的貢獻！我們堅信有學校領(lǐng)導和全校師生的大力支持，有我們家園同志們的不懈努力，我們一定能將我們的`“家園”打造成為二甲中學一個的品牌。

心理健康工作工作計劃篇5

在上級有關(guān)精神的指導下，我校落實學校心理健康規(guī)劃，扎實開展心理健康教育工作。以學校自主整合為核心，以自主實踐體驗為模式，以開展心理輔導活動課為重點，加強對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生開朗合群、樂學自立的健全人格。

一、不斷完善我校個別心理咨詢工作

本學期根據(jù)《心理健康教育省級示范學校心理咨詢室建設(shè)標準》，更新心理咨詢室設(shè)備，增添硬軟件設(shè)施，繼續(xù)完善學校個別心理輔導工作，著重做好以下幾點：

1、教師利用每周第七課時間定時開放心理輔導室，開展心理咨詢活動，幫助學生排解、消除心理困惑和心理障礙，進行危機干預。

2、建立心理輔導熱線與信箱，幫助解決部分學生的心理困惑。

3、完善個別輔導的心理健康檔案，跟蹤記錄個別異常學生的情況，及時了解學生身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性、有步驟地進行輔導

二、擴大心理健康教育的宣傳與普及力度

要營造良好的心育氛圍，擴大心理健康教育的宣傳是很有必要的。具體做法如下：

1、充分利用好學校廣播站、學校宣傳欄、學校校刊、學校網(wǎng)頁等宣傳平臺，普及常見的心理健康知識。

2、成立心理協(xié)會，培養(yǎng)一支心理輔導員隊伍，平時在班中發(fā)揮小輔導員的作用。各班均有一個名額學生，組成一個心理協(xié)會。定期參加由本協(xié)會舉辦的活動。協(xié)會成員平時仔細觀察本班同學學習生活狀況與心理狀況，及時向心理老師報告本班同學特殊的個案，以便及時發(fā)現(xiàn)學生問題。

3、加強和政教處的聯(lián)系，組織、做好本學期心理健康教育主題班會的開展工作。

4、有目的地開展一些心理互動活動，提高學生學習心理的興趣。

5、各部長與班主任共同協(xié)助，利用班會或談話等形式，抓好學生的團體輔導和個人心理輔導。

三、繼續(xù)心理健康課堂教學改革

心理健康活動課是學校開展心育工作的主渠道，為此，新學期要從各方面完善心理健康教育課，使該課程更加系統(tǒng)，更加生動活潑。

1、注重學生的親身參與，更新教與學的主客體觀念，充分調(diào)動學生的積極性。

2、注重學生心理“自理”能力的培養(yǎng)，學生能通過每一次學習與互動參與，學會解決一些日常生活學習中遇到的心理問題，學會應對壓力、處理好人際關(guān)系，以積極的心態(tài)面對生活。

3、注重學生心理互動能力的培養(yǎng)，例如學生充當調(diào)研人員，自行設(shè)計職中生心理行為調(diào)查問卷，發(fā)放與收集資料，整理資料，根據(jù)結(jié)果與分析寫出 調(diào)查報告 ；學生能義務承擔心理互動（指導同學的心理疑難）活動，熱心為同學服務。

附具體工作安排：

3月份

1、制定工作計劃和規(guī)范各項制度。

2、制作第一期校園“心靈之聲”廣播欄目。

3、建立個別異常學生的心理檔案。

4、完善我校的心理網(wǎng)頁，做好網(wǎng)絡(luò)心理咨詢工作。

5、“知心姐姐”信箱與心理咨詢室工作的正常運作。

4月份

1、整理個別異常學生的心理檔案。

2、制作第二期校園“心靈之聲”廣播欄目。

3、針對學生實際進行心理健康講座

4、學生的心理檔案的整理工作。

5-6月份

1、整理個別異常學生的心理檔案。

2、制作第三期校園 “心靈之聲”廣播欄目。

3、心理健康板報的編輯、制作。

4、總結(jié)學校心理輔導工作情況，做好查漏補缺的工作。

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