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大班律動課程《健康歌》

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月03日 02:43

大班律動課程《健康歌》--（精選4篇）

大班律動課程《健康歌》-- 篇1

　　大班律動課程《健康歌

　　活動目標：

　　1、初步嘗試看懂圖示，能跟音樂有節(jié)奏的做動作。

　　2、知道運動對身體有益，體驗集體活動的快樂。

　　活動準備：音樂《健康歌》、圖示、輕音樂

　　活動過程：

　　一、音樂欣賞

　　1、今天，老師請小朋友一首好聽的歌曲！

　　二、創(chuàng)編動作，分享交流

　　1、歌曲中唱了什么？請你學一學！

　　2、集體初步嘗試

　　小結：經(jīng)常的運動關節(jié)可以讓我們的身體更加靈活，可以讓我們的身體更健康。

　　三、觀察圖示、分組學習動作

　　1、小朋友你們想有最健康的身體嗎？老師今天為小朋友帶來三本《健康秘籍》，只要你們學會里面的內(nèi)容，就會擁有最健康的身體。

　　2、講解看圖示的方法

　　3、出示兩本《健康秘籍》，分組學習，教師指導

　　分組學習，教師清唱，互相欣賞?；Q《健康秘籍》，教師清唱，再次互相欣賞。

　　4、出示最后一本秘籍，一起學習。

　　5、集體展示

　　a教師清唱，幼兒集體做動作

　　b跟音樂有節(jié)奏做動作

　　c邀請老師，一起跟音樂有節(jié)奏做動作

　　四、放松活動

　　幼兒隨音樂做放松活動

大班律動課程《健康歌》-- 篇2

　　教學目標：

　　1、知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。

　　2、能力目標：在音樂活動中培養(yǎng)學生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學習能力。

　　3、情感態(tài)度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。

　　教學重點：是鼓勵學生參與、編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲。

　　教學難點：是演唱教學中前半拍休止節(jié)奏。

　　教學準備：

　　課件、音樂： “健康歌”；電鋼琴

　　教學過程：

　　一、導入新課（律動導入）

　　師：同學們，今天是老師和大家第一次在這里上音樂課，相信我們一定會這里收獲快樂，現(xiàn)在就讓我們開始今天的音樂之旅吧！首先我給帶來一首非常好聽的樂曲，讓我們一起來欣賞，（播放音樂健身操），看到大家快樂的神情，相信你們一定有話要說，這首樂曲你們熟悉嗎？我們什么時候能聽到這首樂曲？對，這就是我們在大課間中做操時播放的音樂，既然大家這么熟悉，哪還等什么呢，讓我們一起動起來吧!誰來領著大家做（點生領做律動），看到大家這么投入，這么快樂，我真不忍心讓你們停下來，我想問你們?yōu)槭裁次覀兠刻於家稣n間操呢，同學們說的真好，目的是為了我們有一個健康的身體、有人說認真的人是最可愛，最美麗的人，你們的班主任很用心的把你們認真的畫面收集了起來（欣賞圖片）像這樣的畫面還有很多，我希望同學們天天都這么認真，同時也希望大家天天健康！所以今天我還帶來許多健康小秘訣，你們想不想學？現(xiàn)在趕快跟我動動手吧！請伸出你的手，打個招呼吧，嘿、請注意看我的手，它是有變化的，速度也不一樣哦?。c指游戲）謝謝大家的掌聲，你們回去后可以把這個小律動教給你的爸爸媽媽，相信你們會一起收獲快樂和健康。

　　[設計意圖:激趣、導入。創(chuàng)設學生熟悉、輕松愉快的學習氛圍，將本課的重點和目標自然引入。]

　　二、新課學習

　?。ㄒ唬┞犚宦牐骸督】蹈琛?/p>

　　1.帶著問題初聽歌曲。

　　師：老師還有很多健康的小秘訣，接下來讓一起我們到歌中去尋找答案吧，請大家仔細聽，要回答問題吆：

　　(1) 這首歌曲的名字是什么？

　　(2) 歌中告訴了你哪些健康小秘訣？（引導學生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。）

　　接下來讓我們一起看歌詞，看看歌中的小秘訣你都找出來了嗎？

　?。?）請伸出你的手和我一起按節(jié)奏拍手讀歌詞

　?。ǘ┏怀弘S《健康歌》的音樂演唱。

　　我們一起熟悉了歌詞，我聽到很多同學都會唱這首歌曲了，看來它真的是很有魅力，這是一首傳唱率很高的中國臺灣兒童歌曲。只有唱的準確了，我們才能更好地表現(xiàn)歌曲。下面就讓我們深刻地來了解歌曲吧！

　?。?）學習歌曲第一部分，

　?。?）這些跳躍的小音符你們會唱嗎？一個小節(jié)一個小節(jié)的來練習一下。

　　為了大家能輕松準確地掌握半拍的休止符合一拍休止符。我們用“嗯“代替半拍空，用噓代替一拍空。（師范）你學會了嗎？試一試

　　為了唱的更準確，我們隨琴來唱一唱。

　?。?）隨琴慢速練習（弱拍起的句子，反復練），

　　哪一部分和第一部分一樣，隨琴唱，注意語氣，（爺爺和孫女）

　　孫女更調(diào)皮，動起來唱試一試

　?。?）請學生分角色清唱一遍。提醒學生注意聲音和表情的不同表現(xiàn)。

　?。ㄈ﹦右粍樱弘S《健康歌》做律動。

　　我看到很多同學已經(jīng)迫不及待地隨音樂動起來，讓我們?yōu)楦枨巹?chuàng)動作進行表演吧。

　?。?）為第一段歌詞編創(chuàng)動作，邊說邊引導學生自由編創(chuàng)，（點生說并表演展示自己編創(chuàng)的動作）然后把大家編創(chuàng)的動作串一串，隨音樂表演。

　　（2）分小組編創(chuàng)第二段，小組展示。

　?。?）選取最好的一組表演，作為示范全班一起做律動。 [設計意圖:讓學生在演唱中進一步感受歌曲，通過創(chuàng)編表演達到鞏固、拓展的作用。引導學生自主、合作創(chuàng)編動作，突出了自主、合作、探究的學習方式。]

　?。?）想一想：除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？(給積極回答問題的同學獎勵健康小禮物)

　　三、結束部分

　　師：同學們，你們通過自己的想象以及和伙伴的合作一起編創(chuàng)了很棒的健身律動，回去以后，你可以和爸爸媽媽，爺爺奶奶或者好朋友一起運動，相信你們一定會收獲更多的快樂與健康。

大班律動課程《健康歌》-- 篇3

　　活動目標：

　　1.學唱歌曲，初步學習休止符的演唱方法。

　　2.感受歌曲的快樂情感，體驗運動使人健康、快樂地意義。

　　活動準備：

　　音樂磁帶 ppt

　　活動過程：

　　一、學習休止符

　　1.首先拍打鼓鈴，以噠-噠-噠噠噠-的節(jié)奏

　　2.小朋友，你們剛才聽到老師是怎么敲鼓鈴的？哪個小朋友可以用動作來表示這個節(jié)奏嗎？（我們來學學）

　　3.老師現(xiàn)在把這個節(jié)奏寫出來，我們來學一學（用身體的聲音表示）。

　　4.播放下張ppt，你們發(fā)現(xiàn)有什么不同？

　　5.這個小圈圈我們把它叫做休止符？

　　6.它是什么意思呢？它用來干什么呢？

　　7.我們來做個游戲看看它有什么用好不好？

　　8.有個小朋友呀他早上去上幼兒園上學，他在馬路上走呀-走呀，走得很慢，突然呀天空下起雨了，他就跑跑，（跑跑是不是要很快的動作呀），忽然前面突然出現(xiàn)了紅燈，他就立馬停住了。我們一起來說：走-走-跑跑停-接下這位小朋友該怎么做？他是怎么走的？最后呢，雨停了，他又開始走-走-走-走

　　9.現(xiàn)在呀我看看哪位小朋友最棒，能把這個停字不說出來，記在心里。我們一起來說說看看。小朋友，有休止的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。

　　10.10.走走走走，小朋友終于來到了幼兒園，要開始做操了。我們來看看他是怎么做的？

　　11.播放ppt，這是什么呀？

　　12.我們做操之前是不是先要做預備動作呀，這是左腳預備，（學一學）接下來呢？是什么？是什么？是什么？然后我們數(shù)要數(shù)1234，我們一起來念一遍。

　　二、學唱歌曲

　　1.現(xiàn)在我們要開始做操了，放音樂。老師做一遍。

　　2.你們知道這首歌叫什么名字嗎？健康歌（ppt）

　　3.你剛看到老師是怎么運動的？（要求模仿學習）

　　4.我們現(xiàn)在再來聽一遍，注意聽身體部位和動作要領哦。

　　5.現(xiàn)在我請小朋友回答歌曲中唱到了哪些身體部位？它們是怎樣運動的？（每回答出一個，模仿學習，再者就是將動作用圖譜表示出來，貼出休止符的地方，要求小朋友這里要停頓）

　　6.幼兒跟著老師有節(jié)奏的念歌詞

　　7.我們試著來唱唱，老師帶著幼兒一起唱，跟著錄音機一起唱。

　　二、跟著音樂運動

　　1.我發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)想站起來動一動了，那我們一起來動一動吧。站起來，我們一起跟著音樂來做運動操。

　　2.現(xiàn)在做完操了，我們要休息一下，我們在原地踏步一會，1234.......

　　二、創(chuàng)編

　　1.剛才我們運動了脖子，屁股，手和腳，我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?

　　2.把幼兒的動作連貫起來，創(chuàng)編歌曲。

　　三、情境表演

　　現(xiàn)在我要請小朋友上來表演了，我請一個小朋友上來表演老爺爺，請幾個小朋友扮演森林的小動物。老爺爺要叫所有的動物們出來運動。這一天早上，發(fā)現(xiàn)小動物們都在睡懶覺，老爺爺大喊了一聲：小動物們，出來運動了。這時小動物們才醒過來答道：唉，我來了！這時候小動物和老爺爺她們一起運動起來了。

　　總結：小朋友們，我們每天都要運動，不能偷懶，經(jīng)常的運動關節(jié)可以讓我們的身體更加靈活，我們才會更加健康。

　　健康對幼兒成長來說是最重要的，讓幼兒活潑健康的成長更是我們工作的根本宗旨。而運動又是促進幼兒身體發(fā)育、增強體質(zhì)、幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段。所以本主題將通過《我運動》、《我會吃》、《我健康》三個次主題的系列活動，讓幼兒了解運動、健康和飲食對身體的好處。

　　在次主題一《我運動》的《動一動真有趣》、《好玩的布墊》、《快跳起來》的活動中，通過探索身體的哪些部位能動、玩墊子等游戲，讓幼兒掌握了各種運動技能，體驗到了運動的樂趣；在本主題的最后一個活動《胖胖兔減肥》的故事中，又通過引導幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問題，從故事拓展到孩子的生活，又結合孩子喜歡的體育活動，激發(fā)了孩子積極參與活動的興趣，培養(yǎng)了孩子堅持不懈的品質(zhì)，同時了解了鍛煉身體的重要性，增加了喜歡運動的情感。

　　在次主題二《我會吃》的兩個活動中，讓幼兒了解了哪些瓜果要吐籽及吐籽的好處；知道了吃膨化食品不能多吃的道理，同時也提高了幼兒的動手能力。

　　前面兩個次主題活動，幼兒已經(jīng)大體了解了健康的重要性，又通過次主題三的《有趣的健康檢查》這一活動，使幼兒進一步了解了健康檢查的項目及重要性；在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴重困擾著小班幼兒，在《好朋友生病了》的活動中，讓幼兒知道了疾病對人的危害，獲得了更多的預防疾病的經(jīng)驗，同時懂得如何關心生病的好朋友，激發(fā)了寶寶的愛心。

　　家長是我們工作的合作伙伴，孩子好的教育永遠離不開家長的積極配合。本主題開展過程中，在每個次主題活動開展前，我們會把本次主題的注意事項及家長需要準備的材料以“溫馨提示”的形式向家長宣傳，或以飛信的形式與家長取得聯(lián)系?？梢哉f，我們的要求就是家長的需求，因為這是對孩子負責的一種象征，所以家長非常支持我們的工作，在家?guī)Ш⒆幼龈鞣N運動，參加許多體育鍛煉等；還經(jīng)常與孩子逛超市，有意識的引導孩子觀察各種食品包裝袋，觀察什么食物需要去皮后才能吃等。為了孩子的健康，當我們進行了《我會吃》的主題時，孩子們了解了膨化食品的相關知識，有的孩子回家甚至教育起了父母，家長趁機對孩子加以引導，孩子們得到了我們家園一致的教育，收益特別有效。

　　本主題通過各種系列活動，從引導幼兒喜歡運動、能吃會吃、愿意進行健康檢查等方面入手，使幼兒獲得了豐富的生活經(jīng)驗和運動經(jīng)驗，了解了運動是促進幼兒身體健康發(fā)育，增強體質(zhì)，幫助健康的重要手段，同樣，健康和飲食更是保證幼兒健康的重要方面，從而為幼兒唱響了健康之歌。

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