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兒童親子閱讀故事篇一
有一只小鼴鼠它說(shuō)它的本事很大,上天入地,下水游泳,反正他什么都會(huì)。
小動(dòng)物們聽(tīng)到消息后,小動(dòng)物們都跑到了小鼴鼠的家門(mén)口,都要找小鼴鼠比式本事,小鼴鼠剛把門(mén)一打開(kāi),就望見(jiàn)有許多小動(dòng)物要找他比式本事,小鼴鼠說(shuō):“那好吧,輸了以后別再別來(lái)煩我?！?br>小魚(yú)說(shuō):“我要跟你比式游泳,看誰(shuí)先游到那邊的樹(shù)下,誰(shuí)就是贏(yíng)家,還不準(zhǔn)作弊?！?br>小鼴鼠說(shuō):“好的?！?br>小魚(yú)說(shuō)預(yù)備起先,不一會(huì)兒小鼴鼠就跑到了樹(shù)下,小魚(yú)還在后面游著,小鼴鼠贏(yíng)了小魚(yú)。
小猴子說(shuō):“我要跟你競(jìng)賽爬樹(shù),誰(shuí)下爬到樹(shù)頂誰(shuí)就是贏(yíng)家,你也可別玩把戲?！?br>小鼴鼠說(shuō):“好的?！?br>小猴子說(shuō)預(yù)備起先,突然,它望見(jiàn)小鼴鼠不見(jiàn)了,原來(lái)小鼴鼠早就爬到了樹(shù)頂。
突然,一只鬣[liè]狗來(lái)了,小動(dòng)物們望見(jiàn)了就趕快跑掉了,可是,小鼴鼠跑呀跑,可是,他還是逃[]不出鬣狗的手掌心,最終,被鬣狗叼走了。
小動(dòng)物們說(shuō),說(shuō)謊真的會(huì)遭到報(bào)應(yīng)呀。
親子閱讀打卡的心得體會(huì)篇二
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教化的有效方式,是培育親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長(zhǎng)與孩子很好地溝通與溝通,拉近與孩子的距離,提高他們的愛(ài)好與熱忱,同時(shí)也是一起享受親情、共享歡樂(lè)的過(guò)程。
首先是選書(shū)。我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要敬重孩子的心里特點(diǎn),選一些她趕愛(ài)好的,如印刷美觀(guān),篇幅短小、通俗,內(nèi)容好玩的圖畫(huà);又要有肯定的價(jià)值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象與思維。我家貝貝喜愛(ài)的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《奇妙的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話(huà)故事》等。
其次是讀。圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富,畫(huà)面間一般有過(guò)度與連接,不要錯(cuò)過(guò)細(xì)微環(huán)節(jié),要留意把畫(huà)面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,激勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng),一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最終以嬉戲的方式提問(wèn),讓孩子在填空嬉戲中回憶故事情節(jié),加深對(duì)內(nèi)容了解與語(yǔ)言文字的印象(好玩、好聽(tīng)的詞語(yǔ)激勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō))。答對(duì)就賜予肯定的表?yè)P(yáng)與激勵(lì),激發(fā)、培育他的潛能與愛(ài)好,從而提高閱讀水平,但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù),只要她情愿看,我們就很興奮陪她一起,不能刻意地要求她學(xué)里面的字,記清全部的內(nèi)容。在愛(ài)好的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。
最終是環(huán)境。因孩子簡(jiǎn)單受外界的影響,所以要給孩子創(chuàng)建一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持,最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,坐到床上讀;周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū),感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處,不僅節(jié)約了開(kāi)支,更能培育孩子疼惜書(shū)本、限制時(shí)間,敬重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的,想怎么處理就怎么處理,買(mǎi)回來(lái)的書(shū),沒(méi)幾天就都“分家”了,讓我操碎了心。可現(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),真的很欣慰。
親子閱讀,不僅能熬煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、視察實(shí)力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子點(diǎn)亮了一盞才智之燈,讓我們與孩子一起堅(jiān)持,一起加油!
親子閱讀書(shū)籍舉薦篇三
1、《為愛(ài)朗讀》
這是一本兒童文學(xué)作家大力舉薦的兒童書(shū)籍,主要講解并描述了祖孫三代的動(dòng)人情感,的內(nèi)容單純,但是卻能表達(dá)出孩子細(xì)致、和善和樂(lè)觀(guān)的性格,家長(zhǎng)與孩子共同閱讀這本書(shū)籍更能增加親子之間的情感,是最便捷的親子溝通方法。
2、《我媽媽》
這本書(shū)籍用孩子天真驕傲的口吻來(lái)描繪一個(gè)有多種形象,而且在孩子心中無(wú)所不能的媽媽,整本書(shū)籍重要以圖畫(huà)的方式來(lái)傳達(dá)情感,故事的內(nèi)容詼諧幽默,講解并描述了母子之間的親情,通過(guò)樸實(shí)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出對(duì)母親的贊美和崇拜,讓孩子學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的孝道精神。
3、《大黑狗》
這本書(shū)籍主要講解并描述了霍普家突然出現(xiàn)了一只大黑狗,全家人都特別的恐慌,但是只有最小的孩子小點(diǎn)點(diǎn)不膽怯,并與大黑狗一同相處,最終大黑狗變小成為家庭成員的故事,這是一本特別精致的故事書(shū)籍,再配上精彩豐富的圖畫(huà),讓讀者可以感悟到人生的啟迪。
4、《從窗外送來(lái)的禮物》
這是一本特別好玩又幽默的書(shū)籍,孩子從書(shū)籍中可以感受到無(wú)限的驚喜和歡樂(lè),通過(guò)這本書(shū)籍既可以熬煉孩子的創(chuàng)建力和想象力,而且每一頁(yè)的故事都須要?jiǎng)佑煤⒆拥哪X力和動(dòng)手實(shí)力,是是一本特別有創(chuàng)意的繪本書(shū)籍,受到全球上百萬(wàn)家庭的寵愛(ài)和舉薦。
5、《最美最美的中國(guó)童話(huà)》
這本書(shū)籍被譽(yù)為送給孩子最好的禮物,全書(shū)以中國(guó)的陰歷節(jié)氣為故事主線(xiàn)講解并描述了三百多個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民間故事,涵蓋了中國(guó)多種多樣的民間傳統(tǒng),通過(guò)這本書(shū)籍不僅可以讓孩子了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,同時(shí)也能充分發(fā)揮孩子對(duì)民間故事的想象實(shí)力。
親子閱讀打卡的心得體會(huì)篇四
親子閱讀,首先引起和提高孩子的愛(ài)好是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事,也許是說(shuō)猶太人在孩子誕生后就把書(shū)上抹上蜂蜜,指引孩子過(guò)去,從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,書(shū)里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候,我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),游樂(lè)場(chǎng),而是新華書(shū)店。在新華書(shū)店里,面對(duì)這么多兒童讀物,孩子的閱讀和學(xué)習(xí)愛(ài)好自然而然的就提升了。
親子閱讀,其次就是家長(zhǎng)的參加?，F(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的仿照性,尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們。俗話(huà)說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑”。在家里,假如家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面成天看電視,打嬉戲,打牌,那在孩子幼小的心里會(huì)留下什么好印象呢?反之,假如我們?cè)诩依锛?xì)心的讀報(bào)看書(shū),是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷,現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?
親子閱讀,再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之,孩子的留意力和用心力有限,做一件事情不能許久。這時(shí),細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)賜予適當(dāng)?shù)募?lì)和啟發(fā),讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣與好處。久而久之,閱讀這個(gè)好習(xí)慣,就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀,最終就是家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的愛(ài)好,加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,智力嬉戲,左右腦開(kāi)發(fā)之類(lèi)的書(shū)籍;假如語(yǔ)文不太好,就多看一些兒童故事,童話(huà)之類(lèi)書(shū)籍。記住,肯定要找適合孩子的書(shū)籍,否則會(huì)適得其反的,現(xiàn)在的書(shū)良莠混雜,家長(zhǎng)們肯定要加以辨別。
當(dāng)然,假如孩子特別喜愛(ài)這本書(shū),那就買(mǎi)下來(lái),家長(zhǎng)們少抽幾盒煙,少用點(diǎn)化妝品,多給孩子買(mǎi)幾本好書(shū),買(mǎi)的書(shū)多了,可以考慮給孩子買(mǎi)一個(gè)兒童書(shū)櫥,這樣,孩子的閱讀愛(ài)好會(huì)更濃的。
總之,親子閱讀給了我們不小的驚喜:我發(fā)覺(jué)兒子的表達(dá)實(shí)力有了很快的提升,寫(xiě)作上也有了很大的提高,上一年級(jí)時(shí)自己寫(xiě)的一個(gè)小隨筆還被《每天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在,他又喜愛(ài)上了歷史書(shū)籍,尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事特別著迷,歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了。
希望家長(zhǎng)們相互溝通,孩子們也相互溝通,讓我們把自己的孩子培育成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最終預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
親子閱讀書(shū)籍舉薦篇五
1、《天池》
給孩子們看中國(guó)古老的神話(huà)和民間也是蠻不錯(cuò)的。因?yàn)槊耖g傳聞和神話(huà)里還是有當(dāng)代創(chuàng)作者所不能企及的部分,因?yàn)樗亲罟爬系娜碎g的才智。
2、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》(共8冊(cè))
這本是大師們畫(huà)給孩子看的小書(shū),帶著孩子們走進(jìn)八十年頭那洋溢著志向與生命力的氛圍,更走進(jìn)綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)、令人回味無(wú)窮的傳統(tǒng)文化。
3、《大黑狗》
這只大黑狗不像大家形容的那么大,只是人們內(nèi)心認(rèn)為它很大,假如你內(nèi)心有恐驚,那么恐驚會(huì)越來(lái)越大;假如你內(nèi)心是自信的,那么一切危急都不是問(wèn)題。
4、《好餓的毛毛蟲(chóng)》
從誕生就很餓的毛毛蟲(chóng)一天比一天吃得多,每吃一樣還要鉆一個(gè)洞洞,直到把自己吃得肚子痛。不過(guò)人家后來(lái)可變成美麗的大蝴蝶呢了呢!寶寶們最喜愛(ài)認(rèn)那些可愛(ài)的食物和摸洞洞,參加度很高。
5、《凱迪和一場(chǎng)很大的雪》
作者在頁(yè)碼上都標(biāo)注了東南西北,還有挖土機(jī)走路的軌跡,最終全部的軌跡就形成了一幅完整的地圖。這本書(shū)可以熬煉孩子看地圖的水平,男孩子可能會(huì)比較喜愛(ài)。
6、《真正的陪伴》
孩子們小時(shí)候都愛(ài)好冒險(xiǎn),作為家長(zhǎng)須要引導(dǎo)他,視察他,陪伴他。這是一本屬于爸爸和孩子的書(shū),好爸爸們不要錯(cuò)過(guò)了哦。
7、《從窗外送來(lái)的禮物》
五味太郎把生活的小驚喜和小差異體現(xiàn)得很極致,我覺(jué)得他是特殊酷愛(ài)生活的人,把我們?nèi)粘Ｉ钪锌此茻o(wú)趣的東西串起來(lái),這會(huì)很好玩,是給孩子的很好禮物。
8、《我是誰(shuí)?我的愛(ài)》
書(shū)開(kāi)頭出現(xiàn)的'是個(gè)驚奇的動(dòng)物,不斷去,不斷被問(wèn)“你是誰(shuí)?”慢慢地,他變得生氣悲觀(guān),他走啊走啊,突然聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō):“哎,我好喜愛(ài)你的毛啊”,他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō):“你知道我是誰(shuí)嗎?”它說(shuō):“你是我的愛(ài)!”我覺(jué)得,小孩子看這本書(shū)會(huì)獲得巨大的心理力氣。
9、《五個(gè)丑家伙》
這本書(shū)里講的五個(gè)丑家伙,特殊晦暗、人生無(wú)望,但是他們卻想開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),起先沒(méi)有人來(lái),但是他們還是去打算這個(gè)事情,不管有沒(méi)有人來(lái)。剛起先他們很驚慌,后來(lái)說(shuō)不管怎么樣我們自己先樂(lè)呵吧,摯友們聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)聲就全來(lái)了,由此它們獲得了一種認(rèn)可和勝利。
10、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》
這本書(shū)是個(gè)冒險(xiǎn)故事,洋蔥頭說(shuō):“在這個(gè)世界上,大家都可以做摯友。地球上容得下大家,容得下狗熊,容得下洋蔥?！蓖ㄟ^(guò)這樣一句話(huà),一下子把敵對(duì)關(guān)系化解了。
11、《小金魚(yú)逃走了》
這本書(shū)的色調(diào)特別豐富,會(huì)讓孩子對(duì)顏色的認(rèn)知更敏感。我的感受是,千萬(wàn)不要讓孩子學(xué)幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà),會(huì)禁錮小孩的思想,他會(huì)以為書(shū)和車(chē)就是那個(gè)樣子。
12、《好大好大一棵樹(shù)》
小女孩伊波爾歷經(jīng)多重困難,內(nèi)心變得強(qiáng)大,大怪獸對(duì)她說(shuō):“我可不怕你這個(gè)小家伙!”伊波爾回答:“我也不怕我自己?！惫肢F其實(shí)是內(nèi)心的恐驚,而恐驚只是出于自己的內(nèi)心,內(nèi)心沒(méi)有了恐驚,就什么都不怕了。
13、《動(dòng)物動(dòng)物捉迷藏》
這本書(shū)任何年齡段的孩子都會(huì)特別喜愛(ài),它的奇異之處在于趣味性強(qiáng)。繪本最起先出現(xiàn)了一只獅子,除了幫助孩子認(rèn)知這個(gè)獅子叫什么、發(fā)出什么樣的聲音、有什么樣的形態(tài),還有更多其他的信息。這樣的繪本情節(jié)性不強(qiáng),但它的互動(dòng)性和嬉戲性很強(qiáng),還有能讓孩子揣測(cè)的部分。
14、《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》
這本書(shū)特別適合反復(fù)閱讀,孩子會(huì)把這本書(shū)的閱讀過(guò)程等同于親子嬉戲,家長(zhǎng)不妨從激勵(lì)孩子按要求完成任務(wù),到激勵(lì)孩子提出要求使家長(zhǎng)完成任務(wù),讓孩子逐步獲得閱讀的主動(dòng)權(quán),成為這本書(shū)的主子。還可以激勵(lì)較大的孩子講給較小的孩子,讓孩子有更強(qiáng)的成就感。
15、《小熊寶寶繪本》
現(xiàn)在親子閱讀的年齡段越來(lái)越小,須要關(guān)注好的低幼讀物。這套書(shū)里隱含不同的生活習(xí)慣,通過(guò)十幾頁(yè)的篇幅,重復(fù)改變,符合孩子的汲取特性,看上去簡(jiǎn)潔,但特別難做到。這是我們須要的原創(chuàng)低幼繪本。
16、《亞歷克斯和璐璐》
文藝對(duì)孩子的意義?給她多儲(chǔ)備一些光熱,美的閱歷,以抵擋成長(zhǎng)途中必經(jīng)的磨損和損害吧。書(shū)里講訴的兩個(gè)小動(dòng)物,小狗和小貓性格迥異,一快一慢,一動(dòng)一靜,骨子里卻是同質(zhì),真純熱忱,精粹的部分渾然一體。
17、《變焦2》
一張接一張的圖畫(huà),一次接一次的意外,一場(chǎng)接一場(chǎng)的驚喜,這本書(shū)絕不僅僅是場(chǎng)好玩的嬉戲。在短暫的閱讀時(shí)間里,它將帶您從史前巖畫(huà)到紐約地鐵,走過(guò)一萬(wàn)年的漫長(zhǎng)時(shí)間。不同種族、不同地域之間的文化真是割裂的嗎?
18、《野孩子》繪本三部曲:《童語(yǔ)》《童謠》《童戲》
熊亮的繪本,就是我們?cè)撚械睦L本。那些氣宇軒昂的笨貓,在壓腿在練功在起霸在亮相在淺吟低唱;那位皺著小臉的梅雨怪,在南方的天空下保藏著大家的童年,看天氣好就拿出來(lái)晾曬,都顧不上曬自己的濕被子;
19、《14只老鼠系列》(全6冊(cè))
這套繪本里有一種和自然深深聯(lián)結(jié)的感情,讓人愛(ài)上最簡(jiǎn)潔天真的生活。十四只老鼠的大家庭里,每天和家人共享食物茶水,都是奇妙暖和的愛(ài),跟著四季歲月成長(zhǎng),感謝太陽(yáng),感謝月亮。

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