《健康教育與健康促進(jìn)》在第一版的基礎(chǔ)上，對《健康教育與健康促進(jìn)》內(nèi)容作了較大修改，補(bǔ)充和更新，并增加了方法學(xué)的內(nèi)容，使健康教育學(xué)科體更加完善。特別是汲取了近年來國內(nèi)外健康教育與健康促進(jìn)的新進(jìn)展和新經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步突出了健康促進(jìn)內(nèi)容。在體例上，每章的內(nèi)容前有基本要點(diǎn)，多數(shù)章節(jié)后附有案例可參考資料，使全書結(jié)構(gòu)更趨合理，更具科學(xué)性和可操作性，更好與國外同類教材接軌。

[General Information] 書名=北京大學(xué)醫(yī)學(xué)教材 健康教育與健康促進(jìn) （第二版） 作者=呂姿之主編 頁數(shù)=261 出版社=北京市：北京醫(yī)科大學(xué)、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社 出版日期=2002.09 SS號 DX號=000004235114 URL=/bookDetail.js p?dxNumber=000004235114d2247444C 159AEB2CBC26284 封面 書名 版權(quán) 前言 目錄 目錄 第一章 緒論 第一節(jié) 健康及影響健康的因素 一、健康的概念 二、影響健康的因素 第二節(jié) 健康教育與健康促進(jìn) 一、健康教育 二、健康促進(jìn) 第三節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)的發(fā)展 一、中國健康教育與健康促進(jìn)的發(fā)展概況 二、國外健康教育與健康促進(jìn)的發(fā)展概況 第四節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)的社會作用和任務(wù) 一、健康教育與健康促進(jìn)的社會作用 二、健康教育與健康促進(jìn)的任務(wù) 第五節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)的相關(guān)學(xué)科 一、預(yù)防醫(yī)學(xué) 二、社會醫(yī)學(xué) 三、行為科學(xué) 四、教育學(xué) 五、傳播學(xué) 六、社會市場學(xué) 第六節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)面臨的挑戰(zhàn)與展望 一、提高認(rèn)識，應(yīng)對人口老齡化和疾病譜變化帶來的健康挑戰(zhàn) 二、轉(zhuǎn)變工作模式，促進(jìn)健康教育的社會化 三、依靠科技進(jìn)步，培養(yǎng)高質(zhì)量人才 四、遵照生態(tài)-經(jīng)濟(jì)-文化-健康的整合原則，推進(jìn)健康教育與健康促進(jìn)的可持 續(xù)發(fā)展 第二章 健康心理 第一節(jié) 健康心理的基本概念 一、健康心理的研究角度 二、健康心理的標(biāo)準(zhǔn) 三、健康心理的現(xiàn)狀 第二節(jié) 常見的心理衛(wèi)生問題 一、情緒與健康 二、人格與健康 三、人際關(guān)系與健康 第三節(jié) 心理健康咨詢 一、心理健康咨詢的意義 二、心理咨詢的方式 三、心理咨詢的原則 四、心理咨詢的手段 第四節(jié) 心理健康促進(jìn)的原則與途徑 一、心理健康促進(jìn)的基本原則 二、心理健康教育的內(nèi)容 三、心理健康促進(jìn)的途徑 第三章 健康相關(guān)行為 第一節(jié) 人類行為概述 一、行為的概念 二、行為的分類 三、行為的發(fā)展與適應(yīng) 四、行為形成和發(fā)展的影響因素 第二節(jié) 健康相關(guān)行為 一、促進(jìn)健康行為 二、危害健康行為 第三節(jié) 健康相關(guān)行為改變的理論 一、認(rèn)知理論 二、健康信念模式 三、理性行動理論和計劃行為理論 四、群體動力論 五、組織變化階段理論 第四節(jié) 健康相關(guān)行為的干預(yù)與矯正 一、健康相關(guān)行為轉(zhuǎn)變的步驟 二、群體行為干預(yù) 三、個體行為矯正 第四章 健康信息傳播 第一節(jié) 傳播概述 一、傳播基本概念 二、傳播的基本特性與社會功能 三、傳播學(xué)模式與傳播關(guān)系 第二節(jié) 人際傳播 一、人際傳播的概念 二、人際傳播的特點(diǎn) 三、人際傳播在健康教育中的應(yīng)用 四、人際傳播技巧 第三節(jié) 大眾傳播

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