急救科普進(jìn)校園

守護(hù)生命第一課

心肺復(fù)蘇別猶豫

按壓頻率要穩(wěn)固

海姆立克解梗阻

動作精準(zhǔn)有力度

急救知識要記熟

化險(xiǎn)為夷把人護(hù)

為了普及應(yīng)急救護(hù)知識，切實(shí)提升醫(yī)學(xué)生自救互救的能力，筑牢生命的安全防線，醫(yī)院團(tuán)委于11月15日組織了“急救科普進(jìn)校園 守護(hù)生命第一課”主題活動。此次活動邀請臨床醫(yī)療團(tuán)隊(duì)深入沈陽醫(yī)學(xué)院第二臨床醫(yī)學(xué)院，通過理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合的形式，讓醫(yī)學(xué)生們對心肺復(fù)蘇（CPR）、海姆立克急救法等急救知識和技能有了更扎實(shí)的掌握。此舉增強(qiáng)學(xué)生們的生命安全意識，提高他們的自救互救及應(yīng)急反應(yīng)能力，從而有效保障校園的安全。

專業(yè)團(tuán)隊(duì) 理論講解

活動伊始，急診科副主任李純以生動的語言和詳實(shí)的案例，為學(xué)生們深入淺出地講解了心肺復(fù)蘇適用場景、操作流程、關(guān)鍵步驟與細(xì)節(jié)、常見錯誤及避免方法、不同年齡段與特殊人群的注意事項(xiàng)等多方面知識內(nèi)容。重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理負(fù)責(zé)人趙霞講解了氣道異物梗阻的臨床表現(xiàn)，發(fā)生原因及海姆立克急救法操作流程及嬰幼兒發(fā)生氣道梗阻時的救治。強(qiáng)調(diào)了在緊急情況下，及時有效的急救措施對于挽救生命的重要性，激發(fā)了學(xué)生們對急救知識的興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生們對于急救技能有了更為全面、深入且系統(tǒng)的認(rèn)識與理解，為他們未來在醫(yī)療實(shí)踐或日常生活緊急救助場景中正確運(yùn)用急救技能奠定了堅(jiān)實(shí)的理論與認(rèn)知基礎(chǔ)。

互動體驗(yàn) 技能提升

理論講解后，活動進(jìn)入了高潮——實(shí)操模擬環(huán)節(jié)。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，學(xué)生們分組進(jìn)行了心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法的實(shí)操演練。通過模擬真實(shí)場景，學(xué)生們親身體驗(yàn)了急救過程，從判斷患者意識、呼救，到實(shí)施胸外按壓、人工呼吸，到站立姿勢、手部動作、沖擊方法，每一個環(huán)節(jié)都得到了專家細(xì)致的指導(dǎo)和反復(fù)的練習(xí)?；邮降慕虒W(xué)模式，不僅加深了學(xué)生們對急救知識的理解，更有效提升了他們的實(shí)際操作能力和急救應(yīng)急能力。

收獲頗豐 反響熱烈

參與活動的學(xué)生們紛紛表示此次活動不僅讓他們學(xué)到了急救知識，更重要的是，通過親身體驗(yàn)，增強(qiáng)了面對緊急情況時的應(yīng)對能力。一名學(xué)生感慨地說：“這次活動讓我深刻理解到，急救知識是每一個人應(yīng)該掌握的基本技能，它不僅能夠幫助自己，更能在關(guān)鍵時刻挽救他人的生命?！?/p>

急救科普進(jìn)校園，讓愛與技能同行。本次活動不僅為沈陽醫(yī)學(xué)院第二臨醫(yī)學(xué)院的學(xué)生們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，更為構(gòu)建校園安全文化，普及急救知識，提升學(xué)生自救互救能力，培養(yǎng)社會責(zé)任感和促進(jìn)健康生活方式奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們期待，通過更多科普活動的開展，能夠讓更多的學(xué)生有機(jī)會接受急救教育，讓急救知識成為每一位學(xué)生必備的技能，共同守護(hù)人民生命的安全與健康。

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