個(gè)人簡(jiǎn)介

畢重增。男，博士/教授，中國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)證心理學(xué)家。

教學(xué)與研究

主要從事心理學(xué)研究方法系列的教學(xué)，包括：本科生必修課心理測(cè)量學(xué) (2004年起，西南大學(xué)專業(yè)核心課程) ；研究生平臺(tái)課心理學(xué)研究方法 (合作開設(shè)，2015年起主持) 、選修課人格與社會(huì)心理學(xué)研究方法 (2013年起，合作開設(shè)) 、社區(qū)心理學(xué)研究方法 (2021) 、心理學(xué)質(zhì)性研究 (2022，合作開設(shè)) 等；以及本科研究課程青少年自信的特點(diǎn)與教育 (2007年起) 。

主要從事人格與社會(huì)心理學(xué)研究： (1) 自信的心理、文化和社會(huì)過(guò)程；(2) 社會(huì)認(rèn)知基本維度的內(nèi)容效應(yīng)、情緒效應(yīng)；(3) 自我與網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為。

研究生招生：

學(xué)術(shù)碩士項(xiàng)目：心理學(xué)*人格與社會(huì)心理，學(xué)制三年

專業(yè)碩士項(xiàng)目：應(yīng)用心理，學(xué)制三年

學(xué)術(shù)博士項(xiàng)目：心理學(xué)*人格/文化心理，學(xué)制四年

中澳聯(lián)合培養(yǎng)博士項(xiàng)目：心理學(xué)，學(xué)制四年，在Flinders大學(xué)兩年

學(xué)術(shù)與社會(huì)服務(wù)

中國(guó)心理學(xué)會(huì)時(shí)間心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員

中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)人類智慧心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員，文化心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員

中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)心理科普創(chuàng)作專委會(huì)副主任委員

重慶市心理學(xué)學(xué)會(huì)理事兼普通心理與實(shí)驗(yàn)心理專業(yè)委員會(huì)主任，時(shí)間心理專業(yè)委員會(huì)主任

國(guó)家民委人文社科重點(diǎn)研究基地“西南民族地區(qū)社會(huì)心理服務(wù)研究基地”學(xué)術(shù)委員會(huì)委員

重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地心理學(xué)與社會(huì)發(fā)展研究中心副主任，西南大學(xué)中國(guó)社區(qū)心理學(xué)服務(wù)與研究中心副主任，西南大學(xué)歐美同學(xué)會(huì)理事

集刊《社區(qū)心理學(xué)研究》常務(wù)副主編

美國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員

主要著作與教材

畢重增. 主編 心理測(cè)量學(xué)(第2版). 重慶： 西南大學(xué)出版社，2022.

畢重增. 著. 德行與才智——幸福生活的社會(huì)認(rèn)知基本維度. 北京：商務(wù)印書館，2019.

畢重增. 著. 自信與社會(huì)適應(yīng). 北京：科學(xué)出版社，2017.

畢重增. 主編. 消費(fèi)心理學(xué)(第2版). 上海：華東師范大學(xué)出版社，2012.

畢重增. 主譯. 心理學(xué)質(zhì)性資料的分析. 重慶：重慶大學(xué)出版社, 2010.

近期論文與研究報(bào)告

Unger, A., Li, Z., Papastamatelou, J., & Bi, C*. (2024). The influence of social mindfulness and Zhongyong thinking style on cooperative financial decision-making in a Western sample. PsyCH Journal, DOI: 10.1002/pchj.764

Yang, T. & Bi, C*. (2024). Examining the trajectory of meaning violation and its bidirectional relationship with perceived posttraumatic growth. Stress and Health, e3394. DOI: 10.1002/smi.3394

李永雪, 畢重增*.(2024).父母過(guò)度保護(hù)與大學(xué)生困難解釋風(fēng)格：真實(shí)性和抑郁的鏈?zhǔn)街薪樽饔? 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志, 32(1): 160-164+170. doi:10.16128/j.cnki.1005-3611.2024.01.029.

楊燦, 許粟榬, 畢重增*. (2024).易地扶貧搬遷居民社區(qū)心理資本的結(jié)構(gòu)與問(wèn)卷編制. 社區(qū)心理學(xué)研究，17, 67-86.

李雪珂, 黃薇, 畢重增*. (2024). 建構(gòu)水平對(duì)文化自信的影響. 心理科學(xué), 47（2）: 432-439. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20240221

畢重增, 薛文惠, 朱詩(shī)敏. (2024). 文化自信對(duì)心理健康的影響: 成長(zhǎng)心態(tài)的中介作用. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào) (社會(huì)科學(xué)版), 47(1): 75-81. DOI: 10.16216/j.cnki.lsxbwk.202401075

Gao, S., Assink, M., Bi, C., & Chan, K. L. (2024). Child maltreatment as a risk factor for rejection sensitivity: A three-level meta-analytic review. Trauma, Violence, & Abuse, 25(1): 680-690. DOI: 10.1177/15248380231162979

衛(wèi)朝選, 王磊, 許粟榬, 畢重增*. (2023). 疫情聚焦對(duì)幸福感的影響:關(guān)系自我的保護(hù)作用. 心理科學(xué), 46(6): 1462-1469. DOI:10.16719/j.cnki.1671-6981.20230624

Yang, T., Bi, C., *& Wu, L. (2023). Cultural Identity, meaning search, and life satisfaction: Collectivism as a moderator. Journal of Constructivist Psychology, DOI: 10.1080/10720537.2023.2279099

周婷, 畢重增*. (2023). 地域多文化經(jīng)驗(yàn)是否會(huì)削弱家鄉(xiāng)文化自信？文化依戀的補(bǔ)償作用. 心理科學(xué)，46 (5): 1131-1140. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20230513

王博，劉向萌，畢重增*. (2023). 內(nèi)隱與外顯自信分離對(duì)建議采納的影響: 任務(wù)復(fù)雜度的調(diào)節(jié)作用.心理科學(xué), 46(3): 660-667. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20230319

O’Donnell, S. C., Yan, V. X., Bi, C., & Oyserman, D. (2023). Is difficulty mostly about impossibility? What difficulty implies may be culturally variant. Personality and Social Psychology Bulletin, 49(2), 309–328. DOI: 10.1177/01461672211065595

畢重增，薛文惠，李永雪. (2023). 能力內(nèi)隱觀對(duì)幸福感的影響：內(nèi)卷心態(tài)的積極作用. 中國(guó)社會(huì)心態(tài)研究報(bào)告2022, 119-133.

單燕杰，畢重增*. (2022). 師范生職業(yè)榮譽(yù)感問(wèn)卷的編制. 當(dāng)代教師教育, 15 (4): 49-53. DOI: 10.16222/j.cnki.cte.2022.04.002

Yang, T., Chen, G., & Bi, C*. (2022). Interpersonal mindfulness and forgiveness: Examining the mediating roles of anger rumination and state anger. Aggressive Behavior, 48, (5), 466-474. DOI: 10.1002/ab.22031

Chen, F., Guo, T., & Bi, C. (2022). Are talented people more virtuous in the eyes of others? Positive effects of competence on perceived morality. PsyCH Journal, 11(4), 560-570. DOI: 10.1002/pchj.541

Xu, C., Unger, A., Bi, C.,* Papastamatelou, J. & Raab, G. (2022). The influence of Internet shopping and use of credit cards on gender differences in compulsive buying. Journal of Internet and Digital Economics, 2 (1) 27-45. DOI: 10.1108/JIDE-11-2021-0017

黃希庭, 畢重增, 岳童. (2022). 試論中國(guó)社區(qū)心理學(xué)的教材與課程建設(shè).中國(guó)教育科學(xué)，5 (1): 13-22. DOI: 10.13527/j.cnki.educ.sci.china.2022.01.005 {人大復(fù)印資料《心理學(xué)》2022年第6期全文轉(zhuǎn)載}

Liu, Y., Bi, C.,* Unger, A., Papastamatelou, J., & Raab, G. (2022). Self-control as a mediator of age on students’ compulsive buying. PsyCH Journal, 11(2): 259-262. DOI: 10.1002/pchj.523

畢重增*，吳良，趙玉芳. (2022) .獲得意義感：文化自信對(duì)抑郁和焦慮的緩解作用. 西北師大學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版, 59 (1): 89-96. DOI: 10.16783/j.cnki.nwnus.2022.01.010

Liu, Y., Unger, A., Bi, C.,* Papastamatelou, J., & Raab, G. (2022). Online compulsive buying as a coping strategy towards self-uncertainty: The moderating role of gender in China. Journal of Internet Commerce, 21(4): 418-437. DOI: 10.1080/15332861.2021.1988242

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主持在研項(xiàng)目

重慶市研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目. 內(nèi)卷心態(tài)對(duì)研究生心理健康的影響及其應(yīng)對(duì)研究.

重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重點(diǎn)項(xiàng)目: 文化心理視域時(shí)間感知對(duì)意義建構(gòu)的影響.

西南大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目: 大學(xué)生內(nèi)卷與躺平的心理機(jī)制與干預(yù).

重慶市自然科學(xué)基金項(xiàng)目：文化自信的心理認(rèn)知機(jī)制.

國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目：文化自信的心理表征及其提升策略研究.

聯(lián)系方式

重慶市北碚區(qū)天生路2號(hào)西南大學(xué)心理學(xué)部，郵編400715

辦公地點(diǎn)：薈文樓A棟，中國(guó)社區(qū)心理學(xué)服務(wù)與研究中心，321 (B107)

【信息更新日期202403】

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