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AI賦能科學課堂引領教學新實踐

來源：泰然健康網時間：2025年09月04日 12:22

近日，廣安經開區(qū)第一小學的江桂香老師以課堂實踐為核心，現場展現人工智能與科學教學的深度融合路徑，為全校科學教師提供了一場“技術賦能+素養(yǎng)導向”的教學范例。

該圖片可能由AI生成

課堂上，江老師以《水中的動物》為例演示AI備課全過程，直觀呈現智能工具如何重塑教學流程。解析“魚為什么不會溺死”時，她通過AI調取3D魚鰓呼吸模擬動畫，將抽象生理結構轉化為動態(tài)演示，配合系統(tǒng)生成的互動對話腳本，破解學生認知難點；標注“魚鰭”關鍵詞后，AI即時推送不同魚類鰭部3D模型、實驗視頻及功能對比表，自動完成資源聚合；針對實驗設計需求，AI還依據新課標生成“提出假設—設計實驗—記錄數據—得出結論”的項目式學習框架，將備課時間從3小時壓縮至1小時?！癆I不是替代教師，而是搭建思維支架，讓我們更聚焦引導學生思考?！苯鹣憷蠋熣f。

教材培訓環(huán)節(jié)，江老師緊扣新課標，對科學教材中的《身邊的物體》《常見的動物》單元進行解讀，將教學目標分別錨定“多感官觀察能力”與“生命觀念啟蒙”。針對學生認知特點，她創(chuàng)新設計“認知進階路徑”：通過“神秘盲盒”觸覺游戲打破觀察定式，用“動物觀察護照”結構化記錄表規(guī)范表達，延伸“家庭玩具分類”“校園螞蟻追蹤”等生活化任務，實現“課堂認知—生活應用”閉環(huán)。

最后，江老師還分享了農村學校AI適配經驗，建議優(yōu)先選用輕量化離線資源。教導主任李明良表示，以后，學校將以江老師的實踐為基礎，“用技術降低探究門檻，讓每個孩子都能感受科學魅力！”（江桂香游宗林）

來源：廣安經開區(qū)第一小學校

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