為扎實(shí)做好學(xué)生心理健康教育工作，進(jìn)一步提升心理健康教育工作質(zhì)量和心理育人效果，11月19日，能動學(xué)院組織開展了學(xué)生心理健康工作培訓(xùn)會。各班班長、心理委員、心理問題學(xué)生聯(lián)絡(luò)員參加會議。會議由輔導(dǎo)員主持。

會議從全面認(rèn)識心理健康、心理健康工作學(xué)生骨干的職責(zé)和角色定位，如何應(yīng)對心理問題及挑戰(zhàn)三個方面展開。會上，輔導(dǎo)員深入剖析了當(dāng)前大學(xué)生面臨的主要心理壓力來源，包括學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、人際關(guān)系、未來規(guī)劃不確定性等，并強(qiáng)調(diào)了心理健康對學(xué)生全面發(fā)展的重要性。同時，他講解了有效識別學(xué)生心理異常信號的技巧，如情緒變化、行為異常等，并詳細(xì)說明了心理健康工作學(xué)生骨干在校園心理危機(jī)應(yīng)對機(jī)制中，擔(dān)任著發(fā)現(xiàn)心理問題、上報(bào)情況及為同學(xué)提供心理支持的關(guān)鍵角色。此外，他還深入解讀了心理健康工作學(xué)生骨干的工作職責(zé)，包括積極關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況，主動協(xié)助同學(xué)減輕心理壓力，并指導(dǎo)同學(xué)積極尋求專業(yè)的心理援助。最后，他就當(dāng)前學(xué)生群體中一些規(guī)律性的問題，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等方面分享了應(yīng)對措施，同時強(qiáng)調(diào)心理健康工作學(xué)生骨干要提升心理健康素養(yǎng)，提高開展心理健康工作的能力，做好和班主任、輔導(dǎo)員的協(xié)同配合。

本次培訓(xùn)活動的實(shí)施反映出能動學(xué)院對學(xué)生心理健康問題的深切關(guān)注，有效增強(qiáng)了心理健康工作學(xué)生骨干對心理工作的認(rèn)識和積極性。接下來，能動學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)心理健康知識的普及，提高學(xué)生的心理危機(jī)辨識能力，同時加強(qiáng)家校合作，共同構(gòu)建全方位、多層次的學(xué)生心理健康保障體系，為培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。（撰稿：王志祥，審核：章小成）

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