教學密度約為50% 練習密度中等 平均心率100-110/分 任務達成 Par seven 課后反思 1.本課的知識 點主要體現(xiàn)在 理論知識與實 踐的綜合，以 崗位就業(yè)為導 向，達到學以 致用。 亮點： 3.音樂是舞蹈 的靈魂，本課 通過音樂節(jié)奏 的變換感知音 樂，鞏固知識 點，解決本課 的教學難點。 亮 點： 2.以身體美為主線，利用微課進行教學，翻轉(zhuǎn)課堂， 變被動學習為主 動學習，讓學生 真正成為課堂的 主人。 亮 點： 感悟：如何綜合學生個體能力差異？ Par seven 課后反思 教材分析 1 學情分析 2 教學目標 3 教學重點、難點及關(guān)鍵 4 說課流程： 教法、學法 5 課后反思 7 教學過程 6 jiao cai 教材定位 高等教育出版社《體育與健康》 拓展模塊 第四章 第三節(jié) 運動可以美化你的身體 教材作用 形體鍛煉是酒店專業(yè)的一門基礎(chǔ) 課程， 該課程具有很強的實踐性，它的開設(shè)對 提高學生的服務能力和職業(yè)素養(yǎng)具有不 可或缺的作用。在無聲的“體態(tài)語言”訓 練中，它是整體教學的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)。 Part One 教材分析 （一）教材內(nèi)容 Part One 教材分析 （二）教材內(nèi)容的整合 身體美 01 STEP 02 STEP 03 STEP 04 STEP 神態(tài)美 （熱身） 姿態(tài)美 （新授） 機體美 （體能訓練） 展現(xiàn)美 （創(chuàng)編） 14春酒店管理班，本班共有12名女學生 班級自然情況 她們追求形體美，排斥傳統(tǒng)的教學項目和教學方式，對新鮮事物接受能力強。 生理特征 . 她們基本素質(zhì)比較好，整體上很喜歡自己的專業(yè)。自我表現(xiàn)欲望強烈，并且有一年健美操學習的基礎(chǔ)，能夠進行簡單動作的創(chuàng)編。 心理特征： Part Two 學情分析 不足之處 女生體能有待加強， 個別學生節(jié)奏掌握不好 Part Two 學情分析 01 掌握身體美得要素，初步理解微笑、站姿、走姿的動作要領(lǐng)及特點。 知識目標 02 學會微笑、站姿、走姿的基本動作，學會根據(jù)專業(yè)特點有針對性的創(chuàng)編。 技能目標 03 培養(yǎng)學生對音樂的感受力，樹立團隊合作精神和競爭意識。 情感目標 Par three 教學目標 重 點 學會微笑、站姿、走姿的動作要領(lǐng)和練習中正確身體姿態(tài)的形成 難 點 創(chuàng)編時動作與音樂的配合及姿態(tài)優(yōu)美的表現(xiàn)力 關(guān) 鍵 形體鍛煉中的體能訓練 Part four 教學重點、難點及關(guān)鍵 教 法 任務 教學法 微課 演示法 講解 示范法 比較 演示法 圍繞既定的教學任務，目的明確、內(nèi)容實在、效果最佳 可以直觀的讓學生建立正確的動作形象和概念，從而翻轉(zhuǎn)課堂，達到自主學習的目的。 通過學生的視覺、聽覺和感知覺系統(tǒng)的獲得微笑、站姿、走姿的動作要領(lǐng) 進行反差式教學，培養(yǎng)學生的觀察分析能力，使其積極思考，主動參與其中 Par five 教法 學法 評價法 （評價） 以學生的學習為中心 充分調(diào)動學生學習的 積極性和主動性 模仿觀察法 （學動作） 小組合作法（練習） 自主探究法 （動作創(chuàng)編） 學法 Par five 教法 學法 1111 準備部分（8分鐘） 結(jié)束部分（5分鐘） 練習部分（7分鐘） 新授部分（10分鐘） 創(chuàng)編部分（15分鐘） 1 2 3 4 5 結(jié)束 準備 新授 練習 拓展 01 集合整隊 02 課堂常規(guī) 1.清點人數(shù)， 師生問好。 2.宣布本堂課 的教學內(nèi)容， 及教學目標。 3.詢問學生身 體狀況，及安 全注意事項 03 熱身活動 德育教育 結(jié)束 準備 新授 練習 拓展 針對酒店專業(yè)的特點 采用現(xiàn)代化教學手段 微課展示 設(shè)計意圖：通過微課翻轉(zhuǎn)課堂，讓學生自主學習，成為課堂的主人 一、微課教學 教學方法：講解示范法 學習方法：模仿觀察法 二、課堂教學 二、課堂教學 微笑 咬筷子練習 yi的發(fā)音練習 二、課堂教學 頂碗練習 雙腿夾紙 站姿 二、課堂教學 走姿 動作定型 女性走“一線” 教學方法：講解示范法 正確的教學方法和學習方法有效的突出了本課教學重點 學習方法：模仿觀察法 二、課堂教學 三、體能訓練 結(jié)束 準備 新授 練習 拓展 水平 分組 . 比較演示法 “反差式”教學 結(jié)束 準備 新授 練習 拓展 01 動作創(chuàng)編 任務教學法 02 自編動作展示 03 我是“小老師” 設(shè)計意圖： 通過這一教學實踐環(huán)節(jié)，給學生搭建了一個展示才華，塑造自我的平臺，從而培養(yǎng)學生口頭表達能力，組織指揮能力，隨機應變能力和團隊合作精神 最佳 表現(xiàn)獎 最佳 團結(jié)獎 最佳 創(chuàng)意獎

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