2024年9月18日,新加坡舉行了教育部學(xué)校工作計(jì)劃研討會(huì)（MOE’s Schools Work Plan Seminar, 簡(jiǎn)稱(chēng)WPS），教育部長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與教師之間應(yīng)該密切合作，這有助于營(yíng)造積極和支持性的環(huán)境，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，新加坡更新了《家校合作指南（Guidelines for School-Home Partnership）》，以支持家長(zhǎng)和教師共同培養(yǎng)孩子。此外，新加坡還推出“健康育兒（Parenting for Wellness）”的倡議，旨在讓家長(zhǎng)掌握知識(shí)和技能，建立牢固的親子關(guān)系，增強(qiáng)孩子的心理健康與情緒韌性，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)在數(shù)字時(shí)代高效育兒。

1.更新《家校合作指南》

新加坡教育部和“社區(qū)與家長(zhǎng)輔助會(huì)學(xué)校咨詢(xún)理事會(huì)（Community and Parents in Support of Schools, 簡(jiǎn)稱(chēng)COMPASS）”認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和教師不斷變化的需求和愿望，更新了《家校合作指南》，旨在給學(xué)校與家庭之間搭建起積極且相互尊重的合作關(guān)系提供更為明確的指導(dǎo)。此次更新是基于2024年5月至8月期間，與來(lái)自不同背景的超過(guò)300名教師和家長(zhǎng)進(jìn)行的一系列深入對(duì)話(huà)成果而制定的。為了培養(yǎng)快樂(lè)、自信、善良的下一代，家長(zhǎng)和老師將注重相互尊重，為孩子樹(shù)立良好榜樣，并引導(dǎo)他們?cè)跀?shù)字時(shí)代建立牢固的關(guān)系，養(yǎng)成健康的習(xí)慣。例如，教育部將與學(xué)校共同確立明確的溝通界限，以確保教師能夠在工作時(shí)段內(nèi)專(zhuān)注并高效回應(yīng)與工作緊密相關(guān)的信息。同時(shí)，教師將統(tǒng)一采用官方渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以促進(jìn)信息的準(zhǔn)確傳遞與雙方的有效合作。

2.“健康育兒”倡議

作為新加坡國(guó)家心理健康與福祉戰(zhàn)略的關(guān)鍵組成部分，教育部攜手社會(huì)家庭發(fā)展部（Ministry of Social and Family Development）以及健康促進(jìn)委員會(huì)（Health Promotion Board）共同推出了“健康育兒”倡議。這是對(duì)《家校合作指南》的補(bǔ)充，具體包括：

（1）家長(zhǎng)工具箱，其中包含一系列精煉而實(shí)用的技巧和策略。例如如何營(yíng)造一個(gè)既安全又溫馨的家庭環(huán)境，如何培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力，以及如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保障孩子的安全。

（2）對(duì)話(huà)卡片組，旨在促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行更深入的對(duì)話(huà)。它通過(guò)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子之間開(kāi)放而深入的對(duì)話(huà)，促進(jìn)彼此思想與感受的共享。它還積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)與子女共同探索應(yīng)對(duì)問(wèn)題的有效策略，如共同管理學(xué)習(xí)過(guò)程中的焦慮情緒、合理設(shè)定屏幕使用時(shí)間限制，以及建立共同應(yīng)對(duì)壓力的健康機(jī)制等。

（3）“家長(zhǎng)中心”網(wǎng)站將于2025年1月推出，網(wǎng)站將為家長(zhǎng)提供便捷和個(gè)性化的全套健康育兒資源包，涵蓋了育兒技巧、關(guān)心孩子的心理健康和幸福感，以及數(shù)字時(shí)代的育兒方法等。

家長(zhǎng)支持團(tuán)體（Parent Support Groups）和社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)（Social Service Agencies）也可以使用“健康育兒”中的資源來(lái)加強(qiáng)與社區(qū)家庭的接觸并為他們提供支持。

更多信息請(qǐng)參閱：

https://www.moe.gov.sg/news/press-releases/20240918-supporting-our-teachers-and-parents-through-refreshed-guidelines-for-school-home-partnership-and-new-parenting-resources

編譯自：新加坡教育部，2024-09-18

編譯者：上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院 劉曉鈺

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