01活動(dòng)背景及目標(biāo)

本活動(dòng)旨在幫助大學(xué)生明確就業(yè)方向，通過(guò)趣味游戲，激發(fā)職業(yè)規(guī)劃的興趣。 為助同學(xué)們明晰就業(yè)方向、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，2024年12月12日，2023級(jí)學(xué)前教育學(xué)院輔導(dǎo)員劉路路，精心策劃了一場(chǎng)別具一格的“人生當(dāng)鋪”游戲。這場(chǎng)活動(dòng)不僅激發(fā)了同學(xué)們對(duì)職業(yè)規(guī)劃的濃厚興趣，更引發(fā)了他們對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的深入思考與熱烈討論。

活動(dòng)旨在讓同學(xué)們理解職業(yè)規(guī)劃的重要性，并奠定職業(yè)生涯基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)這場(chǎng)趣味盎然的游戲，同學(xué)們得以提前洞悉職業(yè)規(guī)劃的重要性，從而為日后的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

02游戲介紹與過(guò)程

? 游戲玩法

游戲以“人生資源”為基礎(chǔ)，涵蓋時(shí)間、精力、技能和人際關(guān)系，通過(guò)各種情境卡挑戰(zhàn)，讓玩家體驗(yàn)職業(yè)規(guī)劃的復(fù)雜性。 在活動(dòng)伊始，劉路路老師深入淺出地闡述了“人生當(dāng)鋪”游戲的玩法。每位同學(xué)都分配到了虛擬的“人生資源”，這些資源包括時(shí)間、精力、技能以及人際關(guān)系等。在模擬的“人生旅程”中，同學(xué)們將面臨多樣化的機(jī)遇與難題，他們需運(yùn)用自身資源進(jìn)行“交易”或“應(yīng)對(duì)”。這些機(jī)遇與難題廣泛涉及學(xué)業(yè)進(jìn)修、職業(yè)選擇、創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想以及家庭責(zé)任等多個(gè)層面，與實(shí)際生活中的職業(yè)發(fā)展道路緊密相連。

? 游戲?qū)嵤?

同學(xué)們?nèi)橥度耄谟螒蛑忻媾R資源分配的抉擇，體會(huì)實(shí)際的決策影響。 例如，某些同學(xué)抽到了“獲得知名企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但需付出大量課余時(shí)間投入工作與學(xué)習(xí)新知識(shí)”的機(jī)遇卡，這考驗(yàn)了他們?nèi)绾螜?quán)衡時(shí)間與職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的得失；而另一些同學(xué)則遭遇了“因人際關(guān)系處理不當(dāng)，導(dǎo)致失去重要合作伙伴，進(jìn)而影響創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)度”的挑戰(zhàn)卡，這讓他們深刻感受到人際關(guān)系在職業(yè)規(guī)劃中的不可或缺的地位。在游戲過(guò)程中，同學(xué)們都展現(xiàn)出了極高的投入度，課堂氛圍異常活躍。

03同學(xué)反饋與心得

同學(xué)們分享錯(cuò)失機(jī)會(huì)的教訓(xùn)，意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，并開(kāi)始反思自己的選擇。游戲結(jié)束后，同學(xué)們積極進(jìn)入了心得分享環(huán)節(jié)。他們紛紛暢談自己在游戲中的深刻體會(huì)。有同學(xué)深有感觸地說(shuō)：“在游戲中，我因?yàn)闆](méi)有妥善規(guī)劃資源的使用，結(jié)果在面對(duì)誘人的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)時(shí)，因技能和時(shí)間的不足而錯(cuò)失良機(jī)。這讓我領(lǐng)悟到，職業(yè)規(guī)劃如同人生的指南針，缺少它，我們便可能在大千世界中迷失方向，與寶貴的機(jī)遇擦肩而過(guò)。”

04總結(jié)與展望

? 總結(jié)發(fā)言

職業(yè)規(guī)劃需隨時(shí)間和環(huán)境變化進(jìn)行調(diào)整，大學(xué)應(yīng)成為規(guī)劃的起點(diǎn)。 在同學(xué)們心得分享之后，劉路路老師發(fā)表了總結(jié)性發(fā)言。她強(qiáng)調(diào)，職業(yè)規(guī)劃并非一蹴而就的簡(jiǎn)單任務(wù)，而是一幅需要隨著自身情況和外部環(huán)境變化而不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)畫(huà)卷。通過(guò)“人生當(dāng)鋪”這款游戲，同學(xué)們應(yīng)深刻領(lǐng)悟到職業(yè)規(guī)劃的復(fù)雜性與關(guān)鍵性。

? 未來(lái)影響

活動(dòng)以創(chuàng)新方式讓同學(xué)們正視職業(yè)規(guī)劃，激勵(lì)他們更加積極地探索職業(yè)道路。從當(dāng)下開(kāi)始，我們就應(yīng)樹(shù)立起職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，明智地利用大學(xué)時(shí)光，為未來(lái)職業(yè)生涯的穩(wěn)固基石奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 此次通過(guò)“人生當(dāng)鋪”游戲所展開(kāi)的活動(dòng)，以新穎且富有創(chuàng)意的教學(xué)方式，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中深刻感受到了職業(yè)規(guī)劃的深層次內(nèi)涵。這一體驗(yàn)不僅為同學(xué)們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展之路提供了明燈般的指引，更激發(fā)了他們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)與生活中，能夠更加積極主動(dòng)地去探尋適合自己的職業(yè)道路，從而以更加穩(wěn)健的步伐，邁向更加輝煌的職業(yè)生涯。

相關(guān)知識(shí)

職業(yè)生涯規(guī)劃游戲策劃方案.docx
游戲職業(yè)生涯規(guī)劃.docx
職業(yè)生涯規(guī)劃之興趣探索（教案）
職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)游戲.docx
武漢一高校以闖關(guān)游戲引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃
游戲策劃職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)
職業(yè)生涯規(guī)劃系列推文｜興趣探索（測(cè)測(cè)你的職業(yè)興趣）
通用版高一心理健康 職業(yè)生涯規(guī)劃之興趣探索 教案
游戲策劃職業(yè)生涯規(guī)劃方案.docx
《模擬人生4》職業(yè)規(guī)劃大揭秘 探索最適合你的事業(yè)道路與成就巔峰策略

網(wǎng)址: 通過(guò)趣味游戲助力大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的探索與成長(zhǎng) http://m.u1s5d6.cn/newsview1537033.html