談?dòng)H子閱讀的好處多 隨著國民素質(zhì)的普遍提高，現(xiàn)在的家長越來越認(rèn)識(shí)到閱讀對孩子一生的重要影 響。的確，一個(gè)人的閱讀能力并不是與生俱來的，需要后天的練習(xí)和自我訓(xùn)練，而幼 年時(shí)期是培養(yǎng)良好閱讀興趣的關(guān)鍵期；希望通過親子閱讀，由淺入深，讓孩子享受到 閱讀的樂趣，真正地喜歡上閱讀，并把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)延伸到未來的成長階段。 一、創(chuàng)設(shè)溫馨、寬松、安靜的閱讀氛圍 閱讀時(shí)間的選擇：在將要與孩子開展閱讀時(shí)，首先要激發(fā)孩子看這本書的興趣， 使孩子喜歡與父母一起看書。注意千萬不要在孩子玩得正投入時(shí)，硬要把孩子拉過來 看書，否則會(huì)引起孩子對書的反感。 閱讀時(shí)的語氣語調(diào)：與孩子一起閱讀、提問或給孩子講故事事，語氣應(yīng)親切。語 調(diào)應(yīng)溫柔，不要給孩子造成心理上的任何壓力。 二、親子閱讀的好處 1.對書本的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于電視。在對電視動(dòng)畫片產(chǎn)生興趣之前就培養(yǎng)看書的興 趣，是比較容易的，書本能帶給孩子一個(gè)想象的空間，培養(yǎng)孩子豐富的想象力，提高 孩子的邏輯能力、推理能力。 2.能有效地培養(yǎng)孩子的注意力，提高孩子的傾聽能力和語言理解能力，為上學(xué)后 的聽課能力打下了良好的基礎(chǔ)。孩子在聽一個(gè)有趣的故事時(shí)，總是會(huì)保持高度的注意 力，只要堅(jiān)持下去，通過長期的鍛煉，孩子的注意力保持的時(shí)間會(huì)慢慢延長，當(dāng)然， 一開始不能急于求成，而應(yīng)該由淺入深，循序漸進(jìn)。 3.能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流，及時(shí)了解孩子的心理活動(dòng)，進(jìn)行有益的正 面引導(dǎo)。當(dāng)然，親子閱讀會(huì)犧牲家長的很多時(shí)間，但這同時(shí)也是一種很有意義的享受， 在這過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從孩子身上學(xué)到很多東西，自己也在不斷 地成熟。 三、如何培養(yǎng)良好的閱讀興趣 1.培養(yǎng)孩子的閱讀興趣需要付出極大的耐心，千萬不能勉強(qiáng)孩子，要堅(jiān)持興趣第 一，質(zhì)量比數(shù)量更重要，興趣與習(xí)慣更重要，否則，破壞孩子對閱讀的興趣，絕對是 得不償失的。孩子畢竟是孩子，注意力保持的時(shí)間不能同大人相比，畢竟，閱讀并不 是孩子生活的全部，游戲和運(yùn)動(dòng)對孩子來說也同樣重要。 2.細(xì)水長流，貴在堅(jiān)持。每天至少安排一個(gè)固定的時(shí)間來閱讀，使閱讀成為一種 習(xí)慣，這個(gè)時(shí)間可長可短，長期堅(jiān)持下來，孩子就形成了一種習(xí)慣。 3.在給孩子選擇讀物時(shí)，一定要選擇一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。孩子正處于語言 發(fā)展的關(guān)鍵期，讓她接觸優(yōu)美的文字、精致的圖畫非常重要。所以，可以選擇一些圖 文并茂的書，文字盡量簡練易懂，多重復(fù)，不要讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，打擊他們的積 極性，同時(shí)要根據(jù)孩子的接受能力，不斷進(jìn)行調(diào)整。 4.給孩子讀書的時(shí)候要帶有感情，對不同的角色要賦予不同的語調(diào)，并根據(jù)故事 情節(jié)的發(fā)展調(diào)整語速，讀到讓人緊張的懸念處，要慢下來，讓孩子仿佛身臨其境，吸 引孩子的注意力。要讓孩子感到你很樂意為他讀書，而不是應(yīng)付差事。 第 1 頁 共 2 頁 總之，“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早，對孩子的綜 合發(fā)展效果越好。身為父母，要把心里的愛化之為行動(dòng)、化之為語言，孩子將終身受 用不盡，讓我們共同努力，使孩子們盡早地體驗(yàn)到閱讀的樂趣，讓書成為他們終生的 良師益友。 第 2 頁 共 2 頁

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