隨著考研日期愈加臨近，北華航天工業(yè)學院的考研學子們也進入到了復習白熱化階段。自習室、圖書館滿是奮筆苦學的身影，樓道里不同專業(yè)的背書聲此起彼伏?？佳羞^程充滿了挑戰(zhàn)，除了要打牢專業(yè)知識外，保持平和、積極的心理狀態(tài)也是順利上岸的重要條件。下面幾條建議，或許能為你的備考過程助一份力。

????一、感到焦慮？可能并不算壞事

提到考試焦慮，大部分人第一反應是想逃避，認為焦慮這個詞是不好的。但被大家忽視的是，正是因為感到焦慮和壓力，擔心發(fā)揮不好，我們才會督促自己做足準備。所以，當你感到焦慮和有壓力時，不必太過緊張和擔心，因為有壓力才會有動力，根據(jù)耶克斯-多德森定律，焦慮和壓力水平過低反而會讓我們動力不足，只有當焦慮程度適中時，我們才可以正常甚至超長發(fā)揮。

那么當焦慮水平超出適中范圍時，又該如何調整呢？請繼續(xù)往下看。

????二、充滿擔憂和恐懼：也許是不合理認知在作怪

每個人的精力都是有限的，當我們對考研這件事焦慮程度過高時，擔憂和恐懼的聲音就會占用我們有限的認知資源，導致我們難以全力以赴備考。這時不妨慢下來，聽聽擔憂背后的聲音。根據(jù)心理學家埃利斯的ABC理論，導致我們過度緊張的并非是考研這件事（A）本身，而是我們一些不切合實際的想法——不合理認知（B）。想要改善我們的情緒和行為（C），就需要對本來不合理的想法、認知（B）做出調整。以下這幾種不合理的想法，看看你是不是也有~

????1.我必須上岸成功——絕對化

我們常以自己的意愿為出發(fā)點，對自己、他人、環(huán)境等提出不合理要求?！拔冶仨毘晒Α蓖鶗霈F(xiàn)在一些平時成績不錯的同學身上。周圍人的期待和他們對自己的要求，導致他們會比其他同學期望更高，壓力也更大。但實際上，考研結果會受到能力、運氣、發(fā)揮、老師給分標準、志愿選擇等一系列因素的影響，我們并不能完全控制，過去的成功經(jīng)驗也不等同于這次一定能行，因此“我必須上岸成功”是一種不合理的想法，我們無法保證自己在每件事上都取得成功。較為合理的想法可以是“我可以努力減少自己的失誤”、“我可以總結之前成功的考試經(jīng)驗，來幫助我這次有更穩(wěn)定的發(fā)揮”。類似的絕對化想法還有 “我必須十一點前入睡成功”、“當我休息的時候周圍人應該絕對安靜”，“之前總是考不好，考研一定也不咋地”。作為練習你可以嘗試著將他們轉化為更合理的想法。

????2.考不上就太可怕了——災難化

災難化的想法告訴我們，一旦考不上，后果一定會非常糟糕，抱有這種想法的同學會過分擔憂。實際上，人生不如意之事十之八九，受挫是很平常的事情，而且即便考研失敗，我們依然可以有很多選擇——工作、二戰(zhàn)、工作之后在職讀研等。如果把時間拉到五年后、十年后，你就會發(fā)現(xiàn)此刻你擔憂至極的事情可能根本沒有你想的那么重要，即便失敗也沒有什么大不了的。

????3.考砸的話我可就太沒用了——過分概括化

過分概況的想法容易導致我們看問題走極端，一旦遇到失敗或者聽到不好的評價，就覺得自己一無是處。實際上，每個人都有自己的優(yōu)勢，你的價值也不會因為一次失敗就不復存在。

????三、想要正常甚至超長發(fā)揮：可以試試這幾招

????1.構建知識框架

有些同學復習很用功，但做題效果不好，經(jīng)常掀開書“馬冬梅”，合上書“馬什么梅”，這可能是因為你缺乏對知識的整理?？佳型⒅乜疾鞂φw學科知識的把握，而不是對單一知識點的熟悉程度?？梢試L試用思維導圖等方式，構建知識網(wǎng)絡，例如學完《普通心理學》，我可以歸納出：這本書大概包含了生物心理、感知覺、記憶、思維和智力等等主要內容，其中記憶需要重點掌握記憶的概念、形成、提取和遺忘。像整理你的書桌那樣，對知識進行歸類收納，這樣在考試時，我們就會更加快速、準確、全面地提取相關知識。

????2.創(chuàng)設相似情境

周圍的場景越熟悉，我們的安全感就會越高，焦慮程度越低。因此在考試前，一定要按照真實的考試時間和要求，做2-3套真題，這樣我們就能在正式考試時合理分配時間，減少意外發(fā)生。

????3.刻意使用高能量姿勢

情緒會影響我們的行為，反過來行為也能影響我們的情緒。研究表明，多做舒展的高能量姿勢能夠增強自信和力量，減少壓力。這點在面試中尤其有效，實驗結果表明，在候場的兩分鐘使用高能量姿勢，就能夠顯著提高我們的面試表現(xiàn)水平。因為影響面試成績的往往不是你說了什么，而是你整體表現(xiàn)出來的氣場和狀態(tài)。

良好的壓力管理和情緒調節(jié)能力能夠滋養(yǎng)心靈，關照心理健康是我們一生的必修課。最后，祝所有努力奮斗的考研人都能取得理想的成績！

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