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這樣玩游戲智商高!10個(gè)高質(zhì)量親子互動(dòng)游戲,快帶孩子玩!

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年11月28日 04:25

孩子都喜歡玩兒,從很小的時(shí)候自己玩自己的,到跟小伙伴一起玩,其中經(jīng)歷的玩具類別,游戲的種類和方式,游戲的難度等,都是跟孩子的心理發(fā)展緊密相關(guān)。

父母的愛是寶寶成長過程中的“營養(yǎng)催化劑”,高質(zhì)量陪伴,下面的親子小游戲耗時(shí)不長,又非常有趣,可以幫助家長和寶寶建立親密的親子關(guān)系哦!

我們按照年齡段整理了比較適合家長與寶寶玩的小游戲,趁著五一小長假,和孩子一起玩耍吧~

0-6個(gè)月寶寶

互動(dòng)小游戲

抓握游戲

準(zhǔn)備一些抓握的玩具,如搖鈴,能捏響的軟塑料或橡皮玩具,經(jīng)常將玩具或是自己的手指塞在寶寶的手中,使其抓握觸摸。

抓握運(yùn)動(dòng)要從2個(gè)月開始,稍大時(shí)用皮筋把這些玩具掛在寶寶能夠抓到的地方,使他練習(xí)抓、握、搖、捏等動(dòng)作。

床鈴游戲

家長可以挑選一些色彩鮮艷、造型有趣或者帶聲響的床鈴,掛在寶寶嬰兒床的上方,可以通過搖晃床鈴來吸引寶寶看。

注意床鈴要距離寶寶40cm以上,經(jīng)常變換床鈴的位置,不要總固定在一個(gè)地方。

6-12個(gè)月寶寶

互動(dòng)小游戲

爬爬游戲

讓寶寶趴著,媽媽先將手放在寶寶的腳底,利用寶寶腹部著床和原地打轉(zhuǎn)的動(dòng)作,幫助寶寶向前匍行。

當(dāng)寶寶能熟練匍行后,媽媽可以拿著色彩鮮艷的玩具,吸引寶寶注意力,跟隨寶寶的動(dòng)作緩慢向前搖動(dòng),鼓勵(lì)寶寶向前爬。

剛開始可能只能爬一點(diǎn)點(diǎn)就不動(dòng)了,但要鼓勵(lì)寶寶,每天練習(xí)3-5次,時(shí)間以寶寶接受為主。

這個(gè)游戲主要是幫助寶寶為爬行做準(zhǔn)備,并擴(kuò)大寶寶的視野范圍。

音樂律動(dòng)游戲

優(yōu)美的音樂都是可以吸引寶寶注意力的,這時(shí)候的寶寶還不會(huì)走路,可以在音樂情境下,媽媽握著寶寶的手,讓他隨著音樂的節(jié)奏動(dòng)起來,感受到媽媽的愛。

1-2歲寶寶

互動(dòng)小游戲

地墊足球游戲

選一個(gè)體積大點(diǎn)的皮球或健身球,這樣目標(biāo)明顯,方便寶寶看到它移動(dòng)的過程。

讓寶寶平躺在地墊上,把球放在他腳邊,引導(dǎo)寶寶踢球。

等寶寶發(fā)現(xiàn)他通過踢腿就可以讓球動(dòng)起來,他很快就會(huì)愛上這項(xiàng)“地墊足球運(yùn)動(dòng)”。

識(shí)物小游戲

寶寶言語發(fā)展期到了,在寶寶開口說話前,已經(jīng)知道一些名詞了,不妨這樣和寶寶互動(dòng)下。

將ta喜歡的三個(gè)玩具放地板上,叫出每個(gè)玩具的名稱,盡可能使用一個(gè)字的名稱,然后你再說出名稱,讓寶寶將玩具挑出來。

2-3歲寶寶

互動(dòng)小游戲

找東西游戲

可以找很多寶寶平時(shí)喜歡玩的玩具和一些生活用品,把他們散落在桌子上,然后告訴寶寶要記住,然后用布蓋上其中一個(gè)玩具,讓寶寶說一說哪個(gè)玩具不見啦?

如果寶寶比較小,可以把玩具少放幾個(gè),隨著寶寶月齡的增長,增加玩具的個(gè)數(shù)。

這個(gè)游戲既讓寶寶很好奇很開心,也會(huì)增強(qiáng)他的專注度和記憶能力。

小動(dòng)物來敲門

騰出一個(gè)柜子,或者一個(gè)大紙箱,能讓寶寶鉆進(jìn)去,家長跑過去敲門,問寶寶,“在家不在家?”讓寶寶說,“在家!你是誰?”

家長順勢就說,“我穿綠衣服、有兩只大眼睛、四條腿,我住在池塘里,呱呱叫,吃害蟲,你知道我是誰了嗎?”讓寶寶說出動(dòng)物的名字,就可以了。

3歲以上寶寶

互動(dòng)小游戲

擺棋子游戲

家長和寶寶一起用棋子拼擺圖形。圍成一個(gè)圓圈,圍成一個(gè)正方形,或者圍成一棵樹,比比誰圍出的圖案更有創(chuàng)意。

原來棋子也能充當(dāng)好玩具,而且發(fā)現(xiàn)小家伙想象力還很豐富呢。

傾聽游戲

先跟孩子玩“請(qǐng)你跟我這樣做”,做單一指令的進(jìn)行,之后可以進(jìn)行兩個(gè)連續(xù)指令或是三個(gè)指令,比如“幫媽媽拿牙膏、蘋果、紙巾三樣?xùn)|西過來?!?/p>

“先去衛(wèi)生間,再去廚房,最后再去客廳”(動(dòng)作指令),孩子要做出正確的動(dòng)作,就需要專注后的理解,才能做出正確的動(dòng)作。

剛開始,如果孩子無法進(jìn)行,可以讓孩子先練習(xí)復(fù)述一次,一邊做的時(shí)候也可以一邊念出剛剛的指令,做自我提醒的訓(xùn)練。返回搜狐,查看更多

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