第8期
晗媽訪談室
《晗媽訪談室》是由抱抱熊官方冠名的一檔訪談欄目，其主要定位為一檔關(guān)于愛與陪伴的親子類訪談，每期將訪問來自不同領(lǐng)域的知名KOL媽媽。之所以決定創(chuàng)建這個(gè)欄目，是希望與大家分享親子陪伴中的那些酸甜苦辣，遇見藏在生活中的所有小美好，在笑與鬧中一起溫暖的成長(zhǎng)！
什么是幼兒早期教育？這個(gè)問題太廣了，并非三言兩語就能講得清楚，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)于教育的理解和做法都是不盡相同的，但歸根究底的目的都是為了能夠讓自己的孩子成長(zhǎng)為更好的人。
教育專家研究結(jié)果表明,一個(gè)人所受的教育中,以幼兒時(shí)期的教育最為重要,此階段的教育很可能影響其一生的思想與行為。所以早期教育雖然重要，但是也不能盲目的進(jìn)行，一定要掌握適宜的方法并遵循相應(yīng)的原則才能達(dá)到早期教育的目的和效果。
那么如何在孩子還是幼兒的時(shí)候做好早期教育呢？
新浪育兒名博，百萬粉絲大咖@歡子，將與你們一起探討這個(gè)問題。
歡子，新浪育兒名博，一名80后二胎媽媽，擁有200多萬粉絲，擅長(zhǎng)幼兒及學(xué)前教育。
晗媽:在您看來什么是兒童教育呢？
歡子：我眼中的兒童教育是一個(gè)比較廣泛的概念，它并不是單純地指提升兒童的知識(shí)儲(chǔ)備，而是從方方面面入手，在孩子的生活點(diǎn)滴中循序漸進(jìn)的影響他，使之成為更好的一個(gè)人的過程。而且這種教育可以分為兩種模式，一種是比較直接的傳教，通過語言、行為等方式結(jié)合人類已知的知識(shí)和信息來直接傳達(dá)給孩子，讓孩子學(xué)習(xí)到的一種模式。另外一種是并沒有直接傳達(dá)教育信息，而是在生活中通過成年人本身的一些形態(tài)讓孩子耳濡目染，慢慢地轉(zhuǎn)化成自己的生活形態(tài)的方式。因此在我看來成年人在和孩子接觸的過程中其實(shí)是時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行兒童教育的，而孩子在成年之前也是分分鐘都在接受兒童教育的。
晗媽：兒童教育應(yīng)該從什么時(shí)候開始比較合適？
歡子：根據(jù)上一個(gè)問題的回答，我其實(shí)是認(rèn)為成年人和未成年人接觸時(shí)，不管是不是想要主觀上進(jìn)行教育，其實(shí)都是一直持續(xù)在影響孩子的，大人的一言一行本身就是一種教育。因此我覺得孩子的教育是從一出生就要開始的，更多的融入成年人的有意識(shí)的有科學(xué)性的主觀教育會(huì)對(duì)孩子的影響更多。
有些人認(rèn)為孩子在嬰兒時(shí)期至少是什么都不懂的，因此不需要過多進(jìn)行教育。其實(shí)不然，剛出生幾分鐘的寶寶就可以獲得大人的喜怒哀樂，這已經(jīng)是被很多科學(xué)家經(jīng)過實(shí)踐證明過的結(jié)果，不再贅述。只不過在嬰兒時(shí)期進(jìn)行的教育可能會(huì)簡(jiǎn)單許多，比如說給予寶寶更多的接觸和關(guān)懷，讓寶寶的情緒穩(wěn)定，需求得到滿足，就會(huì)得到一個(gè)情緒更加平穩(wěn)的寶寶，這對(duì)日后的孩子的性格培養(yǎng)是個(gè)基礎(chǔ)，而性格培養(yǎng)則是教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
但是兒童教育應(yīng)該隨著年齡的不同，開啟不同的教育方式。比如剛才說的嬰兒期家長(zhǎng)應(yīng)該采用更多的“解決”式教育，盡可能的解決嬰兒的需求，實(shí)在無法找到辦法時(shí)也要用身體接觸等方式給予安慰，這個(gè)時(shí)候用更多的語言溝通恐怕是沒有太多效果的。而到了寶寶會(huì)說話以后就要慢慢引導(dǎo)孩子用語言解決問題了，如果這個(gè)時(shí)候還是采用直接解決的辦法，恐怕又會(huì)耽誤了孩子的語言發(fā)展，因此不同的年齡階段要開始不同的教育方式才是重點(diǎn)，而教育則是分分鐘無法停歇的，從孩子一出生這就成為了父母的責(zé)任。
晗媽：兒童教育啟蒙，父母應(yīng)該如何入手？
歡子：兒童教育啟蒙，我很喜歡“啟蒙”這兩個(gè)字。有很多父母，尤其是孩子開始學(xué)習(xí)知識(shí)以后的父母，總是身處憂慮當(dāng)中，到了小學(xué)就有很多題目難倒了父母，這時(shí)候往往焦慮的不是孩子而是父母。他們會(huì)認(rèn)為，自己都沒辦法去解決的題目，怎么教給孩子呢？其實(shí)教育本身不是這樣的邏輯，回歸“啟蒙”兩個(gè)字，教育應(yīng)該像是一把鑰匙，它是開啟學(xué)習(xí)大門的鑰匙，而開門人正是父母。父母的作用應(yīng)當(dāng)是啟迪性的，指引孩子一個(gè)學(xué)習(xí)方法，把自己以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告知孩子，讓孩子自己去尋求答案，這才是“啟蒙”兩個(gè)字的含義。
因此想要正確的做到兒童教育啟蒙，我認(rèn)為首先父母要做到不焦慮，不要總惦記著首先把自己武裝成樣樣精通的超人爸爸和超人媽媽，教育的意義本身在于讓孩子永遠(yuǎn)保持探索的活力，只要孩子有興趣自己去探索世界，那么他就會(huì)像是一個(gè)無限量的容器，一直往里面裝知識(shí)。不要在孩子吸收慢的時(shí)候擔(dān)憂，只要孩子還對(duì)探索感興趣，那么不分快慢，他的知識(shí)是持續(xù)增長(zhǎng)的。一旦孩子變成了沒有興趣的孩子，那么即便是學(xué)的再快，成績(jī)?cè)俸玫暮⒆?，他也不過是一個(gè)有限量的容器。
在父母不焦慮的基礎(chǔ)上，盡量和孩子同步保持探索的興趣，這點(diǎn)是最為重要的。知識(shí)其實(shí)并不是局限在課本里的，大千世界只要是你可以提出疑問的都該有興趣去尋找答案。平時(shí)生活和游戲中也要和孩子同步保持著這份探索精神，父母這樣做是對(duì)兒童教育啟蒙持久發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)資源共享，關(guān)于兒童教育的書籍也非常豐富，父母也不妨多多累計(jì)知識(shí)，豐富自己，這樣可以在教育的過程中不斷修正自我。沒有一個(gè)父母是完美的父母，即使做的很好的父母也還會(huì)有提升的空間，所以不斷自我提升也是教育的重要環(huán)節(jié)。
晗媽：在兒童教育方面，有哪些誤區(qū)？
歡子：其實(shí)歸根結(jié)底關(guān)于教育的誤區(qū)都圍繞著“不平等”式教育展開，比如說一些帶有強(qiáng)壓的教育方式。孩子不聽話要做一些大人不允許的事情，有些家長(zhǎng)就會(huì)直接去打去罵，或者給一些惡性懲罰，效果很明顯，有的孩子下次犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)就不再這樣做了，因?yàn)闀?huì)記住上次的教訓(xùn)。但是這樣的教育方式家長(zhǎng)帶有很明顯的“不平等”意識(shí)在里面，家長(zhǎng)此時(shí)體格是那么龐大，而孩子是很渺小的，這個(gè)時(shí)候以大打小很容易做到，表面看上效果還是不錯(cuò)的，確實(shí)“鎮(zhèn)壓”了孩子，但是在孩子內(nèi)心當(dāng)中只會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)概念：1、強(qiáng)的是可以打弱的；2、這件事情不能做，做了會(huì)挨打。這樣的概念產(chǎn)生只會(huì)有兩種結(jié)果，一個(gè)是將來孩子長(zhǎng)大了，體格足夠強(qiáng)大時(shí)，他也會(huì)打比他弱小的。另外一個(gè)結(jié)果就是這件事情為什么是錯(cuò)的并不理解，只知道這樣做會(huì)挨打，機(jī)械式反應(yīng)下次不要去做，避免挨打。這就離我們教育的本質(zhì)越來越遠(yuǎn)了，我們教育的目的其實(shí)是為了讓孩子明白更多的道理。另外一種相反的教育——溺愛，也離不開“不平等”。過度溺愛孩子的隔代老人或者是父母本身都是會(huì)時(shí)常在嘴邊念叨“孩子那么小呢，算了吧……”類似這樣的話語。孩子和大人之間存在年齡差是必然的事情，但是并不能因此就過度“讓著”孩子，平等看待是教育的根本，要時(shí)時(shí)刻刻把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來對(duì)待，不要讓孩子有任何“優(yōu)待”，這樣才能讓孩子得到更好的教育。比如說全家一起進(jìn)餐，大人沒有吃，孩子不可以先吃。說好的游戲規(guī)則，大人贏了也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有必要次次讓著孩子去贏。一些社會(huì)公認(rèn)的道德，不要因?yàn)槭呛⒆泳涂梢噪S便去違反，比如說隨地大小便等等。由此可見很多教育誤區(qū)，不管是過于苛責(zé)的教育還是過于溺愛的教育都是原發(fā)于“不平等”原則?！捌降取笔墙逃母?，把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體是非常重要的一件事情。
晗媽：您認(rèn)為早期教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有哪些意義？
歡子：早教當(dāng)然不是指那些早教機(jī)構(gòu)了，而是剛才我們說過的盡早地參與到孩子的教育當(dāng)中來的過程。那么這個(gè)肯定是對(duì)孩子有很多積極的意義的，越早參與越對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。
很多科學(xué)實(shí)踐都證明了人的成長(zhǎng)過程中童年的影響是至為重要的，很多獲得成功的人士在幼年時(shí)期都有過良好的教育，相反的，一些成年后有不好經(jīng)歷的人，有犯罪記錄或者是不良生活習(xí)慣的人也都是身受童年陰影影響而導(dǎo)致的。因此幼年的教育非常重要，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予更多的正面教育，良性的教育會(huì)讓孩子的身心更健康，對(duì)他未來的成長(zhǎng)更有利。
寫在結(jié)尾：
訪談到此結(jié)束，十分感謝歡子給我們帶來滿滿的育兒干貨。
確實(shí)，一個(gè)孩子是否身心都能健康成長(zhǎng)，很大一部分原因是來自于原生家庭父母。他們會(huì)受到父母的關(guān)心照顧、模仿父母的言行舉止、在家庭中建立自己最初的世界觀，所以早期的教育最重要的就是家庭教育。
希望每個(gè)做父母的都能與孩子一起更好的成長(zhǎng)。返回搜狐，查看更多
責(zé)任編輯：
