根據(jù)《關(guān)于開展2023年度濟南市基礎(chǔ)教育教學改革項目申報的通知》（〔2023〕227號）要求，市教育局組織開展了2023年度濟南市基礎(chǔ)教育教學改革項目立項評審工作，經(jīng)過學校申報、區(qū)縣推薦、專家評審、市教育局審核，在各單位申報的302個項目中遴選出2023年度基礎(chǔ)教育教學改革擬立項項目122個，現(xiàn)予以公示。公示期5個工作日（2024年1月24日-2024年1月30日）

任何單位和個人對評審結(jié)果持有異議，公示期內(nèi)可以書面（信函以當?shù)剜]戳時間為準）形式向市教育局提出。單位提出的異議，須在異議材料上加蓋本單位公章，并注明聯(lián)系人工作單位、通訊地址和電話；個人提出異議的，須提供實名、單位、聯(lián)系電話等信息。反映問題要實事求是，對線索不清的匿名信函、以及逾期和不按要求提出的異議，不予受理。

受理單位：濟南市教育局基礎(chǔ)教育處

受理時間：上午9:00--12:00，下午1:00--5:30(工作日)

聯(lián)系電話：0531-51708982

通訊地址：濟南市歷下區(qū)龍鼎大道1號（250099）

濟南市教育局

2024年1月24日

序號

項目

主持人/主持單位

所在單位

備注

1

初中學業(yè)述評指標體系建構(gòu)與實踐

寇延臣

濟南市歷城第五中學

重點

2

“一核三維四徑”特殊教育資源中心體系構(gòu)建與實踐研究

于生丹

濟南特殊教育中心

重點

3

指向積極人格特質(zhì)培養(yǎng)的中小學生心理健康教育的實踐探索

劉培成

濟南市歷城第六中學

重點

4

小學社會主義核心價值觀踐行的“進階課程”開發(fā)與實踐

劉新生

山東師范大學第二附屬中學

重點

5

教育戲劇在高中教育教學應(yīng)用路徑探索

劉漢路

山東省濟南第七中學

重點

6

“黃河文化·思政課程”一體化建構(gòu)與實踐研究

陳念斌

濟南市歷城區(qū)雙語實驗學校

重點

7

指向?qū)W生創(chuàng)新素養(yǎng)的人工智能智慧教育課程開發(fā)研究

劉瑜

濟南市章丘區(qū)第五中學

重點

8

基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才一體化選培機制的探索與實踐

方奎明

山東省實驗中學

重點

9

一體兩翼?多維融合：民主管理下的家校合作共同體建設(shè)與實踐

蓋瑩

山東師范大學附屬小學

重點

10

指向初中生數(shù)學建模能力提升的作業(yè)設(shè)計研究

馬明

濟南市教育教學研究院

重點

11

城鄉(xiāng)融合背景下的初中學校高階閱讀課程教學體系研究

侯月陽

濟南市歷城區(qū)唐冶中學

重點

12

初中教學研究——構(gòu)建“心志行·135志合”課堂模式

閆捷敏

濟南市濟陽區(qū)永康街中學

重點

13

堅持“價值性和知識性相統(tǒng)一”在思政課教學中的實踐研究

左霞

濟南市教育教學研究院

重點

14

教育數(shù)字化背景下初中自適應(yīng)學習實踐研究

莫瓏

私立濟南齊魯學校

重點

15

高中歷史教師命題技術(shù)培養(yǎng)研究

邊海長

濟南市教育教學研究院

重點

16

拔尖創(chuàng)新人才甄別及貫通培養(yǎng)機制建設(shè)

范運梁

濟南振聲學校

重點

17

全環(huán)境立德樹人背景下幼兒園德育工作新路徑

濟南市濟陽區(qū)實驗幼兒園

濟南市濟陽區(qū)實驗幼兒園

重點

18

高中休學學生心理特點調(diào)查及復學適應(yīng)力提升策研究

濟南市萊蕪一中

濟南市萊蕪一中

重點

19

區(qū)域教研支持新時代中小學勞動教育優(yōu)效教學范式研究

曲文弘

濟南市教育教學研究院

重點

20

多元融合·學思共育：小學道德與法治跨學科主題學習的實踐研究

牛紀軍

濟南市章丘區(qū)教育教學研究院

重點

21

視覺表征提升學生知識建模能力的策略研究

翟濤

濟南高新區(qū)第一中學

重點

22

以“鄉(xiāng)村教研聯(lián)盟”建設(shè)推進鄉(xiāng)村教育振興的區(qū)域?qū)嵺`

濟南市教育教學研究院

濟南市教育教學研究院

重點

23

學校效能增值評價結(jié)果運用研究

王凱

濟南市教育教學研究院

重點

24

核心素養(yǎng)理念下高中英語教師協(xié)同教學的行動研究

王燕

山東師范大學附屬中學

重點

25

家校社資源共享下學生社會與情感能力培養(yǎng)路徑的研究實踐

董矛

濟南高新區(qū)瀚陽學校

重點

26

指向優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與傳播的兒童教育戲劇實踐研究

鄭曉云

濟南市歷下實驗小學

重點

27

基于生態(tài)化理念的學?！拔逵诤稀钡睦碚摻?gòu)與實踐研究

胡愛紅

濟南市舜耕小學

重點

28

積極心理學視域下小學生積極心理品質(zhì)課程的創(chuàng)建研究

趙姍

濟南市長清區(qū)樂天小學

重點

29

高中生成長型思維主題課程的建構(gòu)與實施

趙鵬

濟南市章丘區(qū)第四中學

重點

30

基于教學全要素供給力提升的高中特色學科建設(shè)模式創(chuàng)新研究

張繼平

濟南大學城實驗高級中學

重點

31

縣域高中高質(zhì)量發(fā)展“育人體系”的建構(gòu)與實踐探索

李新生

濟南市歷城第二中學

重點

32

基于創(chuàng)新人才貫通式培養(yǎng)的學校課程建設(shè)研究

周倩

濟南新航實驗外國語學校

重點

33

九年一貫制學?！皢⒊小便暯诱n程開發(fā)與實踐研究

包利剛

濟南市歷下區(qū)龍鼎實驗學校

重點

34

全環(huán)境立德樹人視域下“ 四圈層遞”海洋文化育人實踐研究

高招娣

濟南市市中區(qū)泉海小學

重點

35

縣域內(nèi)國學經(jīng)典誦寫講在小學語文教學中的實踐研究

張麗

平陰縣教育教學研究中心

重點

36

核心素養(yǎng)視域下黃河文化深度融入多學科教學研究

韓子存

平陰縣榆山小學

重點

37

素養(yǎng)導向的小學英語大單元教學市域創(chuàng)新實踐研究

管玲

濟南市教育教學研究院

一般

38

凸顯立德樹人的黃河文化校本課程的開發(fā)與實施研究

丁兆華

山東省實驗中學德潤校區(qū)

一般

39

市域義務(wù)教育學生綜合素養(yǎng)增值評價的模型構(gòu)建與監(jiān)測研究

王夢璐

濟南市教育教學研究院

一般

40

全環(huán)境立德樹人背景下校家社政四位一體協(xié)同育人體系的實踐研究

曹志榮

濟南市長清區(qū)教育和體育局

一般

41

核心素養(yǎng)視域下小學英語高段學困生的轉(zhuǎn)化策略研究

趙靜

商河縣龍桑寺鎮(zhèn)中心小學

一般

42

初中學段基于大數(shù)據(jù)的差異化教學實踐的研究

趙相甲

濟南市歷下區(qū)歷山雙語學校

一般

43

數(shù)據(jù)驅(qū)動·問題導向：初中“智教慧學”課堂教學模式建構(gòu)與實踐

馬麟

濟南市槐蔭區(qū)實驗學校

一般

44

13445水立方小幼銜接適應(yīng)教育的探索實踐

杜建青

濟南市長清區(qū)石麟小學

一般

45

新高考數(shù)學“教學評”一致性的實踐與研究

安學保

濟南市教育教學研究院

一般

46

武以鑄魂?理以筑德：小學傳統(tǒng)武術(shù)課程的開發(fā)與實踐研究

高源

濟南市槐蔭區(qū)培新小學

一般

47

“用英語講中國黨史故事”主題課程建構(gòu)與實踐研究

王勤海

濟南市歷城區(qū)教育教學研究中心

一般

48

基于思維發(fā)展的小學語文閱讀支架開發(fā)研究

辛燕

平陰縣翠屏學校

一般

49

學科核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的高中歷史情景劇教學實踐研究

馬杰

濟南高新區(qū)實驗中學

一般

50

“四有好老師”引領(lǐng)下的幼兒園教師隊伍建設(shè)路徑研究

李淑偉

濟南市鋼城區(qū)實驗幼兒園

一般

51

基于差異化定位的教學模式研究

呂方瓊

平陰縣實驗小學

一般

52

高中生創(chuàng)造力成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用的實踐研究

范心勝

濟南市教育教學研究院

一般

53

數(shù)據(jù)驅(qū)動下的學與教新型課堂變革研究

王念強

濟南市勝利大街小學

一般

54

基于學科融合的項目式學習在高中階段的研究與應(yīng)用

陳國強

濟南市歷城第二中學

一般

55

全員育人理念下小學家校合作機制建構(gòu)與實踐探索

徐明軍

歷城區(qū)實驗小學

一般

56

基于持續(xù)共享思維理論的師幼言語互動質(zhì)量提升研究

馮潔

濟南幼兒師范高等專科學校常春藤附屬幼兒園

一般

57

初中“潤品樹人”德育課程建設(shè)的研究與實踐

趙立娟

濟南市歷下區(qū)明德中學

一般

58

場域理論視角下七彩課程實踐育人研究

濟南市市中區(qū)原山小學

濟南市市中區(qū)原山小學

一般

59

指向高階思維的初中美術(shù)教學思維導圖應(yīng)用研究

王莎

濟南市南山仲宮街道初級中學

一般

60

初高中直升班一體化課程體系建設(shè)

山東省濟鋼高級中學

山東省濟鋼高級中學

一般

61

基于生命教育開展小學心理健康教育的實踐研究

肖穎

濟南市魯?shù)V第一小學

一般

62

全環(huán)境育人理念下“泉欣·大家”家校社共同體的構(gòu)建與實踐

吳昳嫻

濟南市市中區(qū)泉欣小學

一般

63

“以情啟行，思為關(guān)鍵”的小學生習慣培養(yǎng)“仁軒”實踐

劉慶平

濟南市歷城區(qū)仁軒小學

一般

64

構(gòu)建思維型家長教育促進家校共育的實踐研究

張成龍

濟南市章丘區(qū)道通實驗學校

一般

65

雙減背景下小學語文創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計與實踐研究

畢海霞

濟南市萊蕪區(qū)鳳城街道中心小學

一般

66

積極教學場促進語文深度閱讀的策略研究

陳金玲

商河縣教育教學研究中心

一般

67

小學跨學科主題學習實踐研究

單提美

濟南市天橋區(qū)東營小學

一般

68

中學生創(chuàng)新培養(yǎng)的研究與實踐

張鵬

濟南市長清第一中學

一般

69

小學數(shù)學跨學科經(jīng)驗拓展主題式學習實踐研究

趙玉香

濟南市章丘區(qū)教育教學研究中心

一般

70

全學段銜接教育的探索實踐

董亞

山東省濟南中學

一般

71

基于學校周邊社會資源的研學活動課程建設(shè)

高冬梅

山東省濟南第三十四中學

一般

72

“受歡迎學?！敝笜梭w系構(gòu)建與學校改進的實踐探索

董會麗

山東大學附屬中學

一般

73

基于生態(tài)學理念的幼兒園自主游戲教學實踐與創(chuàng)新

丁文

濟南市歷下區(qū)百合幼兒園

一般

74

黃河文化深度融入高中生物學的項目化教學研究

王超

濟南市章丘區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中心

高中教學研究室

一般

75

教育強鎮(zhèn)筑基背景下農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)實踐探索

郭興春

濟南市濟陽區(qū)仁風鎮(zhèn)中學

一般

76

信息技術(shù)環(huán)境下的高中生物探究式課堂的研究

亓廷國

濟南市萊蕪第二中學

一般

77

基于學習任務(wù)群視角下小學生閱讀與表達能力的培養(yǎng)

張秀蓉

濟南市鋼城區(qū)顏莊中心小學

一般

78

深度學習理念下幼兒園幼小銜接課程實踐探索

盧倩

濟南市南部山區(qū)仲宮中心幼兒園

一般

79

基于項目化學習的小學“鏈式”勞動教育實踐研究

李紅

濟南市燕柳小學

一般

80

指向辯證思維培養(yǎng)的初中文科跨學科學習研究

孫成蕊

濟南市輔仁學校

一般

81

大單元視域下語文共生課堂的構(gòu)建與實施

崔連平

濟南市市中區(qū)教育教學研究中心

一般

82

家庭教育中高中生學生發(fā)展指導課程內(nèi)容體系的創(chuàng)新與實踐

程令勇

山東省濟南第九中學

一般

83

以“專業(yè)合伙人”推動城郊學校教育治理的區(qū)域整體實踐

羅凱

濟南市市中區(qū)教育教學研究中心

一般

84

關(guān)于中小學生命安全教育模式的研究實踐

蔡傳亮

濟南市章丘區(qū)第四中學

一般

85

全環(huán)境育人視域下初中道德與法治課實踐教學研究

劉偉

濟南高新區(qū)鳳凰路學校

一般

86

大數(shù)據(jù)背景下高中生心理危機的預防、預警和干預體系建設(shè)

張家鵬

濟南西城實驗中學

一般

87

普通高中傳統(tǒng)文化審美教育實踐研究

何仲明

山東省濟南第二中學

一般

88

人工智能技術(shù)支撐的個性化教與學實踐路徑研究

李雅

濟南市市中區(qū)育秀小學

一般

89

學校教育引領(lǐng)社區(qū)教育

高一鳴

濟南高新區(qū)教育文體部

一般

90

城郊學校高質(zhì)量發(fā)展背景下的教學管理機制創(chuàng)新研究

張榮霞

濟南市羅而小學

一般

91

依托抗挫力體系的學校身心防護網(wǎng)建設(shè)

郝濤

濟南市經(jīng)九路小學

一般

92

本真教育理念下“四位一體”京劇育人模式實踐研究

張盛新

濟南市黃臺小學

一般

93

全環(huán)境育人視角下對學生實施感恩勵志教育的研究

王丙振

商河縣春暉實驗學校

一般

94

信息技術(shù)支撐的結(jié)構(gòu)化智慧課堂教學深度變革研究

宋金波

山東省濟南第三中學

一般

95

基于初中學生差異化學習的物理作業(yè)設(shè)計與實踐研究

邵葉紅

濟南市萊蕪高新區(qū)實驗學校

一般

96

游戲化·項目式：全環(huán)境立德樹人背景下幼兒園“樂趣”園本課程的建構(gòu)與實施

范麗娜

濟南市育賢第一幼兒園

一般

97

小學數(shù)學實踐課程的校本化實施

孫左峰

濟南市章丘區(qū)清照小學

一般

98

小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐創(chuàng)新

翟瑋瑋

濟南市濟陽區(qū)實驗小學

一般

99

基于課程育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育學科化實踐路徑研究

董梅

濟南市歷下區(qū)龍德學校

一般

100

高中語文學科建設(shè)模式創(chuàng)新與實踐研究

高繼濤

山東省濟北中學

一般

101

“泉情全育，養(yǎng)根樹人”研學實踐主題課程開發(fā)與實施

王靈

濟南市趵突泉小學

一般

102

“雙減”背景下鄉(xiāng)村小規(guī)模學校鄉(xiāng)土課程開發(fā)與實施研究

羊琳

濟南市天橋區(qū)桑梓回民小學

一般

103

指向“三有”育人目標的“三環(huán)”育人體系構(gòu)建和實踐研究

錢年亮

濟南市歷城區(qū)洪家樓第二小學

一般

104

指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大單元學歷案教學建構(gòu)與實踐探索

于敬敬

濟南市歷城區(qū)虞山路學校

一般

105

立足鄉(xiāng)村教育振興的閱讀課程建構(gòu)與實施

李全紅

濟南市長清區(qū)教育教學研究中心

一般

106

情境·實踐：初中道德與法治學科“1+N”教學體系探究

李光泉

濟南市濟陽區(qū)第十中學

一般

107

黃河文化深度融入學科教學研究

濟南市萊蕪區(qū)勝利小學

濟南市萊蕪區(qū)勝利小學

一般

108

“我能行·玫城印記”研學課程的開發(fā)與實施研究

路秀紅

平陰縣實驗小學

一般

109

“雙向銜接”視域下幼小銜接有效開展的策略探究

濟南高新區(qū)雅郡清源幼兒園

濟南高新區(qū)雅郡清源幼兒園

一般

110

數(shù)字教育背景下新型教與學模式的研究

顏世民

山東省濟南燕山中學

一般

111

數(shù)字檔案賦能教師專業(yè)成長的支持體系構(gòu)建與實踐

高卉

濟南市歷下區(qū)弘毅小學

一般

112

生命化·導師制·實踐場：小學生自組織教育實踐研究

陳振鳳

濟南市緯二路小學

一般

113

內(nèi)地西藏學校（班級）鑄牢中華民族共同體意識的創(chuàng)新實踐

鄭德勝

山東省濟南西藏中學

一般

114

小學數(shù)學長作業(yè)的研究與實施

王娜

濟南市章丘區(qū)東山小學

一般

115

初中化學大單元整體教學中“教學評一體化”的實踐探索

崔艷

濟南市鋼城區(qū)教育教學研究中心

一般

116

基于智慧課堂大數(shù)據(jù)的初中精準教學系統(tǒng)

周會金

濟南高新區(qū)奧體中路學校

一般

117

初高中學生增值性評價的研究與實踐  

林寶磊

濟南外國語學校

一般

118

農(nóng)村學校“改課”路徑實踐研究

鄭培旭

章丘區(qū)曹范學區(qū)學校

一般

119

凝聚縣域力量推動研學實踐高質(zhì)量發(fā)展的行動研究

張岳

平陰縣教育和體育局

一般

120

“兩創(chuàng)”方針引領(lǐng)下的“二安”文化育人實踐探索

董慶峰

濟南市營市東街小學

一般

121

應(yīng)用心理模引導模型的孤獨癥兒童傾聽與溝通教育干預研究

車乃新

濟南市育園學校

一般

122

育德 啟智 健體：非遺文化梅花拳進校園的研究

張慧清

平陰縣錦尚小學

一般

相關(guān)知識

南京市教育局
濟南市民政局 其他文件 【濟民發(fā)〔2023〕12 號】濟南市民政局 濟南市衛(wèi)生健康委員會 濟南市醫(yī)療保障局關(guān)于印發(fā)濟南市老年人照護需求評估管理辦法（2023修訂版）的通知
濟南市衛(wèi)生健康委員會 繼續(xù)醫(yī)學教育 關(guān)于開通2023年度繼續(xù)醫(yī)學教育學習平臺的通知
河南省衛(wèi)生健康委員會關(guān)于開展2024年河南省醫(yī)學教育研究項目立項優(yōu)秀教學成果和優(yōu)質(zhì)課教學評選的通知
濟源市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會關(guān)于印發(fā)《濟源市衛(wèi)生計生系統(tǒng)繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予及登記管理辦法》的通知
濟源市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會 關(guān)于印發(fā)《濟源產(chǎn)城融合示范區(qū)衛(wèi)生健康系統(tǒng)繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予及管理辦法》的通知
關(guān)于2024年度科學研究基金項目（高校畢業(yè)生就業(yè)研究專項、學校心理健康教育專項）評選結(jié)果的公示
濟南市衛(wèi)生健康委員會 繼續(xù)醫(yī)學教育 關(guān)于2024年度全省繼續(xù)醫(yī)學教育公共課程考試工作的通知
關(guān)于公布2024年度市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目的通知
河南省衛(wèi)生健康委關(guān)于開展2022年河南省醫(yī)學教育研究項目立項優(yōu)秀教學成果和優(yōu)質(zhì)課教學評選的通知

網(wǎng)址: 濟南市教育局 通知公告 濟南市教育局關(guān)于2023年度濟南市基礎(chǔ)教育教學改革擬立項項目評審結(jié)果的公示 http://m.u1s5d6.cn/newsview1412726.html