為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育,在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識(shí)，關(guān)心、理解、幫助有心理困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建心理健康的良好氛圍，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長，以適應(yīng)新的時(shí)代、新形勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，將在本校開展5.25心理健康月系列活動(dòng)

一、活動(dòng)宗旨

在本校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生的心理健康教育。

二、活動(dòng)主題

提高心理品質(zhì)，構(gòu)建和諧校園

三、活動(dòng)安排

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)主題

心理電影展播活動(dòng)

4月25日—5月5日

“心海揚(yáng)帆，追逐夢(mèng)想”

倡議集體簽名活動(dòng)

5月7日—5月9日

“5.25忘懷我，關(guān)懷人，關(guān)注事”

心理委員技能培訓(xùn)活動(dòng)

5月9日—5月18日

“心系心理，展現(xiàn)風(fēng)采”

行為健康大使比賽活動(dòng)

4月23日—5月10日

“倡導(dǎo)健康文明的行為，就是倡導(dǎo)健康美麗的心靈?！?/p>

“心海揚(yáng)帆，追逐夢(mèng)想”心理勵(lì)志電影展播活動(dòng)

一、活動(dòng)目的：

從不同角度為大學(xué)生了解心理疾病、消除心理困惑提供了一個(gè)新的平臺(tái)，同時(shí)還喚起了大學(xué)生對(duì)人生價(jià)值的思考，鼓勵(lì)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我，超越自我，使同學(xué)們?cè)谄肺毒酚耙曀囆g(shù)的同時(shí)感受到了來自心靈的震撼。

二、主辦單位：教育學(xué)院心理部

三、活動(dòng)地點(diǎn)：公共教室

四：活動(dòng)時(shí)間：4月25日至5月5日

五、活動(dòng)對(duì)象：教育學(xué)院全體同學(xué)

六、影片安排：

《下一個(gè)奇跡》 《心靈捕手》 《美麗心靈》 《雨人》

七、活動(dòng)宣傳：

a、以宣傳海報(bào)的形式在各教學(xué)樓前進(jìn)行張貼宣傳。

b、通過各班心理委員在各班級(jí)內(nèi)部宣傳。

c、通過校園廣播的形式進(jìn)行同步宣傳。

八、活動(dòng)流程：

1、做好前期宣傳工作

2、安排好值班人員。

3、放映工作人員必須提前30分鐘到場，并檢查電影播放效果。

4、在放映前播放宣傳片。

5、播放影片。

6、收拾場地。

九、注意事項(xiàng)：

1、不亂扔垃圾，保持會(huì)場衛(wèi)生。

2、影片展出前要對(duì)影片質(zhì)量進(jìn)行檢查，播放人員播放影片前三十分鐘對(duì)影片進(jìn)行試放影片。

3、做好備用電影，多備份幾份。

“5.25忘懷我，關(guān)懷人，關(guān)注事”倡議集體簽名活動(dòng)

一、活動(dòng)目的

“525忘懷我，關(guān)注人，關(guān)注事”的倡議集體簽名活動(dòng)，通過集體簽名的形式，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自我身心健康發(fā)展，積極關(guān)心幫助身邊的同學(xué)架起心靈溝通的橋梁，互幫互助營造溫馨友愛的心理氛圍。

二、主辦單位：教育學(xué)院心理部

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓大廳

四：活動(dòng)時(shí)間：4月7日至5月9日

五、活動(dòng)對(duì)象：教育學(xué)院全體同學(xué)

六、活動(dòng)流程：由各班心理委員向同學(xué)們宣傳組織同學(xué)進(jìn)行集體簽名。

心理委員職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)

一、活動(dòng)主題：“心系心理展現(xiàn)風(fēng)采”

二、活動(dòng)目的

為了響應(yīng)第十屆大學(xué)生大學(xué)生心理健康月的號(hào)召，我校心理部決定舉辦心理委員職業(yè)培訓(xùn)。通過心理委員技能培訓(xùn)，提高心理委員的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，以達(dá)到培養(yǎng)大家積極向上的生活態(tài)度的目的。

三、活動(dòng)時(shí)間：5月9日—5月18日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：公共教室

五、活動(dòng)安排:

1.邀請(qǐng)老師對(duì)心理委員進(jìn)行心理健康知識(shí)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

2.心理委員之間溝通交流，進(jìn)行自我工作的認(rèn)知與評(píng)價(jià)。

3.通過開展心理活動(dòng)，培養(yǎng)心理委員的組織能力。

4.查看心理委員手冊(cè)的學(xué)習(xí)和記錄情況，收交學(xué)習(xí)筆記，并寫出總結(jié)報(bào)告。

教育學(xué)院“行為健康大使”大賽活動(dòng)

一、大賽宗旨

以大賽為契機(jī)，深入推進(jìn)四項(xiàng)教育，教育引導(dǎo)學(xué)生塑造健康心靈，養(yǎng)成文明行為，提高文明修養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園。通過選拔出優(yōu)秀“行為健康大使”，傳播文明的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度，打造南陽理工學(xué)院學(xué)生的形象名片。

二、大賽口號(hào)

“倡導(dǎo)健康文明的行為，就是倡導(dǎo)健康美麗的心靈。”

三、活動(dòng)時(shí)間

4月23日---5月11日

四、評(píng)選辦法

評(píng)選活動(dòng)擬分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段。

初賽階段由各專業(yè)組織，時(shí)間為4月23至4月27日；

復(fù)賽階段由本院心理部組織，時(shí)間為4月30日至5月4日；

決賽階段由本院心理部組織，時(shí)間為5月7日至5月11日；并于5月15日之前將本院獲勝選手（1-2名）上報(bào)心理健康教育中心，參與5月25日的總決賽。

五、實(shí)施方案

（一）評(píng)選流程

1、初賽由每個(gè)專業(yè)組織評(píng)選本專業(yè)的行為健康大使2-5名。

2、復(fù)賽由心理部組織，在專業(yè)行為健康大使中通過集中比賽評(píng)選出優(yōu)勝者（7名）進(jìn)入決賽。

3、心理部組織從復(fù)賽的優(yōu)勝者中評(píng)選出院級(jí)優(yōu)勝者2名。

4、將院級(jí)優(yōu)勝者上報(bào)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)和篩選，培訓(xùn)合格的選手參加學(xué)校5月25日的總決賽。

5、學(xué)院將通過海報(bào)、展板、廣播、通知等途徑，公布本次大賽的參賽標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果，參賽選手接受同學(xué)們的監(jiān)督。

（二）參賽標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，綜合素質(zhì)突出，心理健康素質(zhì)優(yōu)異。男生氣質(zhì)陽光、女生風(fēng)度高雅。能夠充分代表當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌，在學(xué)生群體中能夠承擔(dān)傳播文明的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度之標(biāo)兵。

（三）比賽方案

1、比賽內(nèi)容分為三部分

一是自我展示和儀態(tài)，二是綜合素質(zhì)考察（知識(shí)問答、情境問答、即興提問等形式），三是個(gè)人才藝展示。

2、比賽時(shí)間分配

每位參賽選手的時(shí)間為6分鐘以內(nèi)。自我展示和儀態(tài)1分鐘，綜合素質(zhì)考察2分鐘，才藝展示3分鐘。

3、項(xiàng)目要求及分值

滿分為100分。

自我陳述部分為30分。要求選手形象好（微笑）、充滿活力、散發(fā)陽光氣質(zhì)、風(fēng)度高雅、著裝得體、表演自然大方。身心健康，有愛心。

綜合素質(zhì)考察部分占40分?？疾鞂⒁郧榫硤D片問答、百科知識(shí)問答（包括心理健康知識(shí)、關(guān)于我校的知識(shí)）和即興提問（由觀眾和評(píng)委提出問題，選手回答）等方式出現(xiàn)。

個(gè)人才藝展示部分占30分。才藝的方式可以是歌、舞、樂器演奏、朗誦、模仿秀、相聲等等，形式不限。

4、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

（1）自我展示和儀態(tài)

主要從選手的陳述內(nèi)容，言辭表達(dá)，儀態(tài)等方面進(jìn)行。簡潔明了，語言生動(dòng)，主題新穎，普通話標(biāo)準(zhǔn)。陳述15分，儀態(tài)15分（包括走姿，站姿，神態(tài)，表情等）。

（2）綜合素質(zhì)考察

根據(jù)選手臨場表現(xiàn)，主要考慮選手回答的內(nèi)涵、價(jià)值觀及創(chuàng)新度酌情給分。

（3）才藝表演

從選題立意和表演技能兩方面進(jìn)行，歌曲演唱：音調(diào)和諧、節(jié)奏準(zhǔn)確、情緒飽滿、吐字清楚、處理得當(dāng)。舞蹈表演：舞姿灑脫、韻律優(yōu)美、動(dòng)作流暢。樂器演奏：技藝嫻熟、演奏完整、感染力強(qiáng)。其他項(xiàng)目參考給分。

(四)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、比賽設(shè)院級(jí)“行為健康大使”共4名，分為一、二、三等獎(jiǎng)。

2、進(jìn)入校級(jí)總決賽者，可有機(jī)會(huì)獲得校級(jí)“行為健康大使”，頒發(fā)證書，并將制作彩噴展板宣傳。還將獲得學(xué)校聘書，有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參與公益活動(dòng)。

3、由本院推薦參加校級(jí)總決賽的獲勝選手均評(píng)選為校級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)等次，并頒發(fā)證書。

教育學(xué)院

2012年4月25日

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