Unit4?Healthy?Living

《

Reading:?Health?Advice;Healthy?Bones

》優(yōu)質(zhì)課教案省

級比賽獲獎教案公開課教師面試試講教案

【名師授課教案】

1

教學目標

1

、知識目標

:?

(1)

詞匯

:allow,?

drive,?

pierce,?

driver,license,silly,earring,instead?

of

等。

(2)

句型

:I?

think?

students?

should?

be?

allowed?

to?

go?

out?

with?

their?

friends.?

(P18)?

I?

agree.?

/?

I?

disagree.?

(P19)?

Do?

you?

think?

sixteen-year-olds?

should?

be?allowed?

to?

work?at?night??

(P19)?

No,?

I?

don

’

t?

think?

so.?

2

、能力目標

:

正確使用情態(tài)動詞和含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)

(should?

be?

allowed?

to???

do?

something)

結(jié)構(gòu)表達自己對事情的看法和觀點。

3

、情感態(tài)度與價值觀目標

:

通過對學校或其他制度的討論

,

培養(yǎng)學生自我判斷是非的能力

,

作為學生什么該做、什么不該做

,

要做到心中有數(shù)

,

同時針對一些社會的不良現(xiàn)象

,

也應該有

極強的判斷力和正義感。

2

學情分析

學生什么該做、什么不該做

,

要做到心中有數(shù)

,

同時針對一些社會的不良現(xiàn)象

,

也應該有極強

的判斷力和正義感

3

重點難點

二、教學重點

:?

1

、如何運用

should?

be?

allowed?

to?

結(jié)構(gòu)談論各種規(guī)章制度。

2

、表達同意和不同意。

三、教學難點

:?

含情態(tài)動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)

should?

be?

allowed?

to?

do.??

4

教學過程

4.1

第一學時

教學活動

1

【活動】教授新課

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