一、培訓(xùn)順序:

1、仿效動(dòng)作(提高注意力、協(xié)調(diào)和合作)

2、說著說著做動(dòng)作(提高注意力、語言理解、協(xié)調(diào)和合作)

3、叫號(hào)反應(yīng)(自我意識(shí)外化的起點(diǎn))

4、加強(qiáng)發(fā)音(將孩子無意識(shí)發(fā)音轉(zhuǎn)化為自覺發(fā)音)廣東省婦幼保健院兒童神經(jīng)康復(fù)科李賢英

5、發(fā)單音

6、模仿詞

7、仿形句式

8、自說

9、概要

10、孤獨(dú)癥孩子語言能力發(fā)展的瓶頸,不在于缺乏自我意識(shí)的培養(yǎng))代名詞

11、對(duì)白和敘述

第一至第四階段適合于幾乎所有年齡的孤獨(dú)癥孩子的語言訓(xùn)練,因?yàn)檫@些訓(xùn)練可以提高孩子各方面的能力。

二、言語訓(xùn)練要有生活基礎(chǔ)。

較寬松的生活空間、良好的生活氣氛、孩子充分的社會(huì)性接觸(家長(zhǎng)主動(dòng)引導(dǎo)下),以及孩子運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,才是孩子語言發(fā)展的真正橋梁。

言語訓(xùn)練目的

在過去,我們對(duì)語言發(fā)展遲緩的兒童規(guī)定的語言訓(xùn)練目標(biāo)大多是要求兒童能說話,但現(xiàn)在卻偏重于讓兒童理解語言的意義和能夠表達(dá),因此,對(duì)于自閉癥兒童來說,語言訓(xùn)練是以加強(qiáng)他們的語言理解能力為主。

言語訓(xùn)練原理

1、持續(xù)向兒童說話:提供模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。

2、直視兒童的視線

3、選取合作關(guān)系的話題

4、不用太多次地重復(fù)練習(xí)

5、用不著刻意矯正發(fā)音

6、忍耐著聽他說話

相關(guān)知識(shí)

自閉癥兒童語言訓(xùn)練
最詳細(xì)！自閉癥兒童語言訓(xùn)練的方法和訓(xùn)練原則集合→
自閉癥兒童言語治療方法
兒童自閉癥患者如何進(jìn)行語言溝通訓(xùn)練
上海專業(yè)的言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有哪些(自閉癥兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練)
兒童語言訓(xùn)練
兒童的語言訓(xùn)練
兒童語言康復(fù)訓(xùn)練方法
自閉癥兒童社交訓(xùn)練原則
音樂治療在自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練中應(yīng)用課例淺析.doc

網(wǎng)址: 【自閉癥兒童語言訓(xùn)練方法】 http://m.u1s5d6.cn/newsview1382832.html