導(dǎo)語(yǔ)：有數(shù)據(jù)表示，四歲前學(xué)齡兒童語(yǔ)言障礙約已有230萬(wàn)多人，語(yǔ)言發(fā)育障礙的發(fā)生率是17%，兒童時(shí)期（4歲~9歲）兒童語(yǔ)言障礙約有226萬(wàn)多人，語(yǔ)言發(fā)育障礙的發(fā)生率是7%，孩童時(shí)期（9歲~14歲）兒童語(yǔ)言障礙約有212萬(wàn)多人，語(yǔ)言發(fā)育障礙的發(fā)生率是6%左右。

最近在家長(zhǎng)群里常常聽(tīng)到家長(zhǎng)們討論孩子說(shuō)話(huà)的問(wèn)題，君君到年底馬上就三歲了，也只能簡(jiǎn)單的叫爸爸、媽媽、奶奶等簡(jiǎn)單的疊詞，孩子在想表達(dá)其他的意愿時(shí)，說(shuō)的就特別模糊，家長(zhǎng)只是知道孩子說(shuō)話(huà)了，說(shuō)的啥一個(gè)字都聽(tīng)不清，君君的媽媽就覺(jué)得孩子這樣挺異常的，所以就趁著時(shí)間，帶孩子去醫(yī)院做了檢查，結(jié)果顯示君君語(yǔ)言發(fā)育遲緩，君君的媽媽也很奇怪，怎么好好的孩子怎么發(fā)育遲緩了呢！

那么，什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩呢？

其實(shí)，簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩就是指孩子在，孩子的語(yǔ)言發(fā)育水平，沒(méi)有跟上孩子實(shí)際年齡的語(yǔ)言發(fā)育水平。

那么，阻礙孩子語(yǔ)言發(fā)育原因有哪些呢？

1、孩子交往性障礙

如果孩子對(duì)語(yǔ)言的刺激感知力不強(qiáng)，那么孩子的語(yǔ)言發(fā)育也會(huì)受到影響，比較常見(jiàn)的自閉癥兒童，有時(shí)候喊他反應(yīng)不大，呆板或遲鈍等。行為單一，專(zhuān)注做一件事情，說(shuō)話(huà)時(shí)人稱(chēng)代詞、名詞亂用，常伴有自言自語(yǔ)，與該場(chǎng)合的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)不符等。

2、孩子智力發(fā)育遲緩

在語(yǔ)言發(fā)育遲緩中，孩子的智力發(fā)育遲緩占有的比例比較大，常常有出現(xiàn)適應(yīng)性障礙，其表現(xiàn)有發(fā)育期間發(fā)育智力明顯低于正常水平的平均點(diǎn)。

3、孩子聽(tīng)覺(jué)有障礙

孩子在小時(shí)候，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)重要的途徑就是聽(tīng)覺(jué)，當(dāng)孩子的聽(tīng)覺(jué)出現(xiàn)障礙后，孩子在聽(tīng)不到聲音，接受不到語(yǔ)言刺激的情況下，想要高度的語(yǔ)言發(fā)展起來(lái)是非常困難的。

孩子在不同年齡段的語(yǔ)言發(fā)育時(shí)間表：

綜合上述，是導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因，生活中，若發(fā)現(xiàn)孩子在該有的年齡段還不能達(dá)到該年齡段的語(yǔ)言時(shí)，家長(zhǎng)們要注意了，要及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查，進(jìn)行干預(yù)。

在日常生活中，家長(zhǎng)們不論是在家中還是在社會(huì)中，都要盡量讓患兒參加社會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子和其他孩子交往，玩耍等。增加孩子在社會(huì)中的交往能力，和孩子交流時(shí)可以多用手勢(shì)、面部表情等，而并非單一語(yǔ)言，為孩子今后進(jìn)入社會(huì)做鋪墊。

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