說(shuō)到語(yǔ)言延遲，父母都應(yīng)該知道，父母希望孩子健康。當(dāng)孩子遇到一些問(wèn)題時(shí)，一些父母也會(huì)感到焦慮。最近，有收到后臺(tái)私信說(shuō)孩子6歲，不會(huì)說(shuō)話，可以理解與他說(shuō)話的內(nèi)容，但他不會(huì)說(shuō)。語(yǔ)言發(fā)育遲緩嗎？盡管許多父母都知道語(yǔ)言發(fā)育遲緩，但他們對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的了解并不多。讓我們了解什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩？

 什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由于各種原因而導(dǎo)致的兒童口頭表達(dá)或語(yǔ)言理解能力落后于同齡兒童的正常語(yǔ)言水平。智力低下，聽(tīng)力障礙，中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病和語(yǔ)言環(huán)境惡劣等因素是造成兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因。

什么原因?qū)е聥雰赫Z(yǔ)言發(fā)展遲緩

兒童語(yǔ)言發(fā)育延遲隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)逐漸獲得語(yǔ)言表達(dá)能力。也有不少孩子是因?yàn)榕c家長(zhǎng)交流過(guò)少或交流不當(dāng)引起，只要及時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)淖⒁飧⒆拥恼Z(yǔ)言交流和調(diào)整交流的方式，也能促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的獲得。不過(guò)，也有個(gè)別孩子的語(yǔ)言發(fā)育延遲可能提示更嚴(yán)重的問(wèn)題，如聽(tīng)力問(wèn)題、學(xué)習(xí)障礙、其他的發(fā)育遲緩。

父母如何指導(dǎo)以促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展？

如果要促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，則必須把握語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期，即三歲之前。此時(shí)對(duì)孩子適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激非常有利于將來(lái)語(yǔ)言能力的發(fā)展。

 1.你和孩子說(shuō)話越早越好

和孩子說(shuō)話的時(shí)間越早，當(dāng)大腦捕捉到這些聲音時(shí)，孩子的布羅卡區(qū)就會(huì)變得活躍起。此時(shí)，即使孩子不理解，父母也可以與孩子交談以刺激大腦發(fā)育。

 2.反復(fù)交談

繼續(xù)重復(fù)與孩子相同的單詞。當(dāng)大腦接收到重復(fù)的語(yǔ)言時(shí)，布羅卡反應(yīng)會(huì)比第一次聽(tīng)到時(shí)更強(qiáng)烈，刺激也會(huì)更大。

 3.猜出孩子的意圖并說(shuō)出來(lái)

 當(dāng)孩子想要表達(dá)某種感覺(jué)或需要時(shí)，他可能無(wú)法清晰表達(dá)。這時(shí)，父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)猜測(cè)一般含義，然后問(wèn)孩子是不是這個(gè)意思，并教孩子模仿自己說(shuō)話。然后不斷重復(fù)和指導(dǎo)，孩子會(huì)慢慢學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

 4.眼神交流

與孩子交談時(shí)，還應(yīng)注意眼睛和表情的協(xié)調(diào)。當(dāng)說(shuō)話時(shí)，請(qǐng)注視孩子的眼睛并集中注意力。溝通會(huì)更加順暢。

 5.給予肯定

 當(dāng)孩子說(shuō)錯(cuò)話時(shí)，父母不應(yīng)該立即打斷孩子，孩子說(shuō)完話時(shí)，告訴孩子出了什么問(wèn)題，并告知原因以增強(qiáng)記憶力。

 6.正確的表達(dá)

 許多父母喜歡在孩子小的時(shí)候和他們說(shuō)話，但是當(dāng)他們的孩子大一些時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)普通的詞匯。正確的詞語(yǔ)表達(dá)能幫助孩子們?yōu)檎Z(yǔ)言發(fā)展打下基礎(chǔ)。

 7，用來(lái)叫名字

每天與孩子交談時(shí)，最好用他們的名字稱呼他們。當(dāng)他們反復(fù)不斷地聽(tīng)到這個(gè)詞匯時(shí)，他們會(huì)逐漸意識(shí)到自己在呼喚自己，并會(huì)感到被關(guān)注的喜悅。

聊天時(shí)也是如此。人體器官的名稱，家用電器的名稱以及鄰居孩子的名字都被告知孩子，反復(fù)刺激將使孩子的大腦對(duì)事物有清晰的了解。

8.增加演講機(jī)會(huì)

一些不喜歡說(shuō)話的孩子可能在心里知道它，只是不說(shuō)。這時(shí)，父母一定不要關(guān)注孩子并幫助解決問(wèn)題，要問(wèn)孩子他想要什么。當(dāng)孩子說(shuō)或真的不能說(shuō)出來(lái)時(shí)，指導(dǎo)孩子說(shuō)單個(gè)詞匯以增加說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

如果發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展受阻，父母必須及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，以免對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生更大的影響。

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