健康教育身體保健教案（精選9篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的健康教育身體保健教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　健康教育身體保健教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡健康活動，體驗做運動帶來的樂趣。

　　2、能利用運動器械做全身運動，初步了解上、下肢運動的概念。

　　3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計一周的晨間鍛煉計劃表。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、晨間運動計劃表。

　　2、運動器械、水彩筆、黑板。

　　活動過程：

　　1、教師出示各種運動器械，引發(fā)幼兒興趣。

　?。?）幼兒自由選擇自己喜歡的運動器械進(jìn)行運動。

　?。?）教師組織幼兒討論，運動后的身體有什么感覺？你用的運動器械主要鍛煉身體的哪個部位？

　?。?）教師小結(jié)。

　　2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。

　?。?）教師引導(dǎo)幼兒討論，將運動方式進(jìn)行分類。

　　A、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運動，我們能夠叫它什么運動？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運動，我們能夠叫它什么運動？如果手臂、腿和腳一起運動又叫什么運動？

　　B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動；如果我們?nèi)矶歼\動起來，使身體的每個部分都得到鍛煉，就叫作全身運動。

　?。?）教師引導(dǎo)幼兒對運動器械進(jìn)行分類。

　　A、教師出示運動器械，請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應(yīng)。

　　B、師幼共同驗證。

　　C、教師小結(jié)：不一樣的`器械能夠鍛煉身體的不一樣部位，我們大家都要進(jìn)取鍛煉，身體才會棒棒。

　　3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。

　　（1）教師出示計劃表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　?。?）教師引導(dǎo)幼兒討論計劃表（上肢運動、下肢運動、上下肢運動）

　　4、教師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉計劃”。

　?。?）幼兒設(shè)計自己的“晨間鍛煉計劃”。

　?。?）教師巡回指導(dǎo)。

　　5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計劃，并說明理由。

　　活動延伸：

　　在日?；顒又邪凑兆约旱挠媱澾M(jìn)行運動鍛煉。

　　健康教育身體保健教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：童謠—馴鹿，出發(fā)

　　2、廢紙箱剪成寬窄不一樣的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、扮演主角，活動身體。

　　幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中央跑。

　　2、念兒歌活動身體和腿部，腳裸處。

　　小花鹿，長得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。

　　東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。

　　伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

　　練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，

　　轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長高了，

　　天天鍛煉身體好。

　　二、展開

　　1、幼兒探索練習(xí)，教師巡視觀察。

　　每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。

　　教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

　　2、觀察幼兒的動作

　　有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過小溝的；

　　有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的；

　　有哪些幼兒什么方法也不會。

　　3、個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

　　教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動方式

　　“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣貌和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎樣跳過小溝的？”

　　4、教師示范，幼兒觀察討論

　　這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)。

　　教師示范講解，并請幼兒一起參與討論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。

　　5、幼兒全面練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

　　全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既能夠跳自己的小溝，

　　也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導(dǎo)本事弱的幼兒。

　　6、幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　教師再出示寬窄不一樣的小河（40－60厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳。

　　“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的.小河我們敢不敢去跳。

　　”幼兒既能夠選擇原先的小溝跳，也能夠選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，

　　也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。

　　7、變化游戲情景，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量。

　　教師演示指導(dǎo)：“那里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。

　　幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。

　　三、結(jié)束

　　教師提示：“我們小花鹿的肚子有點餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草?！?/p>

　　幼兒分批跨過小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫忙。

　　健康教育身體保健教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運用身體不一樣部位移動身體，提高身體的平衡性和身體動作的表現(xiàn)力。

　　2、進(jìn)取探索新的動作，從不一樣角度思考，獨立或合作設(shè)計完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

　　3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場地上。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。

　　2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑?。

　　3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等）

　　師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……

　　二、探索活動

　　1、教師：“我們的身體各部分能夠做很多動作，此刻，請你們做一個動作使身體移動?！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽?/p>

　　2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，能夠用其他部位代替腳移動身體嗎？”

　　教師啟發(fā)幼兒：“還能夠用什么部位移動身體，比比誰的辦法多?！惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作

　　3、組織團(tuán)體練習(xí)：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，團(tuán)體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走等。

　　4、游戲：奇妙的數(shù)字園

　?、賻煟骸坝幸粋€奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動物，它們上頭都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”

　?、趲熒懻撊?shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)細(xì)心觸電（匍匐前進(jìn)）。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。

　　三、放松活動

　　1、師：“我們的`身體能變成數(shù)字吧？”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。

　　2、討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動植物、人物等的模仿動作）。

　　3、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會做那么多趣味的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分?！?/p>

　　在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室。

　　健康教育身體保健教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。

　　2.教育幼兒少吃甜食，注意個人衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。

　　3.初步了解健康的小常識。

　　4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動重點、難點：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動過程：

　　一．開始部分穩(wěn)定幼兒情緒，談話引入活動。

　　二．基本部分

　　1.看圖片，聽故事。

　　2.提問："故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢？他的牙怎么了？

　　3.小結(jié)：蛀牙及其原因。

　　4.請幼兒說一說自己的刷牙方法。

　　5.教師講解、示范正確的`刷牙方法。

　　6.大家一起來刷牙。

　　三．結(jié)束部分

　　教學(xué)反思：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。

　　健康教育身體保健教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。

　　2、知道保持身體正確姿勢的重要性。

　　活動過程：

　　一、通過音樂活動了解骨骼的功能

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作走進(jìn)教室。小朋友們，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢嗎？

　　2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護(hù)大腦和內(nèi)臟。

　　二、游戲活動：身體寶貝動起來

　　1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動作)

　　2、請幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動作，模仿的作出相應(yīng)的動作，進(jìn)一步體驗人體動作和骨骼之間的關(guān)系。

　　三、保護(hù)骨骼的方法

　　1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有那些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育上不利的。

　　2、小游戲：我是健康小裁判。教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。

　　四、骨骼所需的營養(yǎng)出示掛圖，告訴幼兒：我們的骨骼需要營養(yǎng)，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng)。讓幼兒想一想，說一說，還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

　　課后反思：

　　整個教學(xué)活動中，幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段、游戲等的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達(dá)到了認(rèn)知、動手操作、社會能力等方面培養(yǎng)之目的，孩子的`注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中。在這個環(huán)節(jié)中，我沒有過多的參與意見，而隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。我覺得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和認(rèn)識，老師較少的講解，把更多的時間留給孩子，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法。

　　健康教育身體保健教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

　　2、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并能注意保護(hù)小手。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

　　2、口袋一個，里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的.材料。

　　活動過程

　　1、猜謎，引起幼兒興趣。

　　教師提問：五個兄弟住在一起，名字不同，長短不齊。

　　2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。

　　提問：每個人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發(fā)現(xiàn)紙上有什么？

　　3、幼兒操作，認(rèn)識手的功能。

　　（1）、幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。

　　提問：你是用什么做事情的？怎樣用手做事情？

　?。?）、實驗：光用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。

　　提問：做實驗時有什么感覺？這說明什么？

　　小結(jié)：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。

　?。?）、提問：你的手還會做哪些事情？（教育幼兒自己的事情自己做）。

　?。?）、游戲“奇妙的口袋”。

　　幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手升入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。

　　小結(jié)：做任何事離不開手，手能感知物體屬性。

　?。?）、手勢游戲：幼兒和老師一塊用手勢表達(dá)意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。

　　4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。

　?。?）、假如沒有手會怎樣？

　?。?）、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手？

　　活動延伸：

　　在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競賽。

　　健康教育身體保健教案 篇7

　　活動內(nèi)容：

　　《甜的東西要少吃》

　　活動目標(biāo)：

　　認(rèn)識各種各樣的甜食，知道多吃甜食對健康不利。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動過程

　　一、教師念謎語：

　　花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。

　　二、教師請小朋友們猜猜兒歌說的'是誰。幼兒自由發(fā)言。

　　三、播放課件《愛吃甜食的東東》，幼兒觀看。

　　四、談話：

　　1、東東愛吃什么？小朋友愛吃嗎？

　　2、甜食吃多了會怎么樣？

　　3、說說小朋友能不能多吃甜食？

　　五、師小結(jié)，教育幼兒不能多吃甜食，要養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，早晚要刷牙。

　　六、再次觀看課件，鞏固幼兒健康意識。

　　健康教育身體保健教案 篇8

　　活動內(nèi)容：

　　《養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣》

　　活動目標(biāo)：

　　教育幼兒知道午睡的好處，養(yǎng)成安靜入睡的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　變形娃娃

　　活動過程：

　　一、幼兒欣賞歌曲《搖籃曲》。

　　教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂旋律在老師的帶領(lǐng)下拍手，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　二、請幼兒大膽地說說歌曲里說了什么？并請能力較好的`幼兒講講，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己，教師幫助幼兒梳理用詞和語句。

　　三、教師和幼兒一起說說小朋友應(yīng)該怎樣睡覺？

　　1、發(fā)給幼兒每人一個變形娃娃，讓幼兒扮演媽媽，告訴它怎樣睡覺。

　　2、教師組織幼兒分角色表演。

　　3、引導(dǎo)幼兒簡單評價同伴和自己的表演。并說說自己該怎樣睡覺。

　　四、再次欣賞《搖籃曲》，并教育幼兒養(yǎng)成安靜入睡的好習(xí)慣。

　　健康教育身體保健教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識鼻子的形狀、內(nèi)部構(gòu)造與功用;

　　2、能大膽表述預(yù)防感冒的一些簡單常識和方法;

　　3、養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。

　　活動重點：

　　保護(hù)鼻子的方法

　　活動難點：

　　鼻子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其作用;

　　1、幾種不同氣味的杯子、香水;

　　2、呼吸系統(tǒng)的解剖圖。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。

　　師：“今天老師給小朋友帶來了小禮物，下面請小朋友閉上眼睛，猜猜到底是什么？”(教師邊說邊噴灑香水)

　　二、基本部分

　　1、初步認(rèn)識鼻子形狀、結(jié)構(gòu)等。

　　師：“告訴老師你們的鼻子長在哪里呢？”“請你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子，說說有什么發(fā)現(xiàn)”。(有鼻孔、鼻毛……)“有幾個鼻孔？”(有2個鼻孔)

　　2、引出鼻子的作用。

　　出示裝有各種氣味的杯子三個請小朋友聞一聞，猜猜是什么。

　　3、請幼兒憋氣，了解鼻子呼吸的作用

　　4、進(jìn)一步了解鼻子的構(gòu)造。

　　出示呼吸系統(tǒng)圖，請幼兒說一說鼻毛、黏膜等的作用

　　5、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒，學(xué)會保護(hù)鼻子。

　　怎樣來保護(hù)我們的鼻子呢？(討論)

　　三、結(jié)束部分

　　學(xué)做鼻子保健操

　　將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

　　教學(xué)反思：

　　鼻子是幼兒的五官之一，在小班都已經(jīng)開始了對鼻子的認(rèn)識，幼兒也知道鼻子是用來呼吸和聞氣味的，但對于鼻子的內(nèi)部構(gòu)造卻不清楚，和身體的.關(guān)系更說不清。本次活動用圖片讓幼兒了解了鼻子是人體呼吸系統(tǒng)的入口，以及保護(hù)鼻子的方法。在做鼻子保健操時，幼兒都很認(rèn)真，學(xué)的有模有樣的。

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