2022大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》（精選12篇）

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼?022大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。

　　2、、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

　　3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《健康歌》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：小朋友們，聽，是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。(木頭人出現(xiàn))

　　問：他是誰(shuí)?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

　　木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))

　　二、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。

　　請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

　　三、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。

　　1、聽音樂，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞

　　2、探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

　　3、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

　　師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

　　4、 除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng)，還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢?

　　師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，我們來(lái)找找吧。

　　四、通過(guò)討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

　　1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

　　提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

　　2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

　　經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)

　　4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

　　五、表演《健康歌》

　　大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》 篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。

　　《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我就開展了探索“身體、移動(dòng)”的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來(lái)嘗試移動(dòng)，從自己身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂是本次活動(dòng)的宗旨。

　　活動(dòng)目標(biāo)：敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：孩子對(duì)走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　幼兒繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。

　　走(慢走、快走、高個(gè)子走……)

　　跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)

　　跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)

　　2、我的身體會(huì)移動(dòng)。

　　1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來(lái)移動(dòng)身體。

　　要求：利用身體的移動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作。

　　2)挑戰(zhàn)

　　個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。

　　鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來(lái)嘗試移動(dòng)。

　　和幼兒一起來(lái)積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。

　　3、放松運(yùn)動(dòng)

　　游戲“雪人要化了”。

　　大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道運(yùn)動(dòng)能使人身體健康，能養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

　　2、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并愿意愉快的參加運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事PPT。

　　2、幼兒在課前了解各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。

　　3、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片制作的PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入（優(yōu)優(yōu)的煩惱）

　　1、觀看圖片：

　　師：這個(gè)小老鼠叫優(yōu)優(yōu)，你覺得優(yōu)優(yōu)給你什么感覺？知道它為什么會(huì)這樣嗎？

　　二、聽故事《優(yōu)優(yōu)的煩惱》。

　　1、教師講故事，幼兒欣賞。

　　2、提問

　?。?）小老鼠優(yōu)優(yōu)是怎么會(huì)變胖的？

　?。?）變胖的優(yōu)優(yōu)遇到了哪些困難？

　　小結(jié)：原來(lái)優(yōu)優(yōu)是因?yàn)槌粤颂嗟臇|西才變的很胖的，變胖的優(yōu)優(yōu)有很多事情都做不了。

　　師：你們有什么好辦法可以幫助優(yōu)優(yōu)？（少吃沒有營(yíng)養(yǎng)的東西，多運(yùn)動(dòng)）

　　小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)不僅可以幫助優(yōu)優(yōu)減肥，還能讓優(yōu)優(yōu)更健康，更漂亮。

　　三、介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

　　師：既然運(yùn)動(dòng)能讓我們健康，那你們知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

　　師：剛才你們說(shuō)了很多運(yùn)動(dòng)，我們看看這些運(yùn)動(dòng)你都知道嗎？（播放PPT）

　　四、大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)

　　師：運(yùn)動(dòng)可以幫助我們的身體健康起來(lái)，還非常有趣，現(xiàn)在就讓我們一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，來(lái)跳健康操吧。（播音樂，一起跳健康操）

　　附：故事《優(yōu)優(yōu)的煩惱》

　　優(yōu)優(yōu)是動(dòng)物王國(guó)里最漂亮的兔子，她在選美比賽中得到了冠軍，從那以后優(yōu)優(yōu)每天都會(huì)收到很多禮物。有蛋糕、巧克力、薯片、果汁，優(yōu)優(yōu)把這些禮物都送進(jìn)了自己的肚子里，她也一天一天的開始變胖了。有一天，優(yōu)優(yōu)去鄰居家作客，剛坐下，就把鄰居小貓的椅子壓壞了，優(yōu)優(yōu)真是過(guò)意不去，因?yàn)樗龑?shí)在太胖了；又有一次優(yōu)優(yōu)要去參加一個(gè)舞會(huì)，她拿出了一件非常漂亮的衣服，可是她卻穿不進(jìn)去，因?yàn)樗至?，沒有漂亮的衣服怎么參加舞會(huì)呀？她只能不去參加了；還有一次，她想和朋友們一起做游戲，可是她的朋友都不愿意，因?yàn)樗至耍l(shuí)和她一組肯定會(huì)輸?shù)?。?jīng)過(guò)了這幾次事情，優(yōu)優(yōu)心里難過(guò)極了，都是因?yàn)樗至?，所以什么事情都做不了。?yōu)優(yōu)該怎么辦呢？

　　大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》 篇4

　　主題名稱：運(yùn)動(dòng)身體

　　區(qū)域名稱活動(dòng)目標(biāo)材料投放

　　科學(xué)區(qū)

　　1、利用聽診器，感知心跳，引起幼兒的探索興趣。提供聽診器、提供幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第20頁(yè)《我們一起做運(yùn)動(dòng)》、螺帽、螺栓。磁鐵、回形針、鐵絲等。

　　2、讓幼兒繼續(xù)尋找身體上能活動(dòng)的部位。

　　3、提供螺帽、螺栓，供幼兒組裝，提高手部動(dòng)作的靈活性。

　　4、能運(yùn)用磁性原理制作游戲材料

　　5、飼養(yǎng)螞蟻、蝸牛、蚱蜢，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的興趣。

　　益智區(qū)

　　1、嘗試規(guī)則性游戲走迷宮(七巧板、迷宮圖、找不同)數(shù)物對(duì)應(yīng)卡

　　2、找一找樹叢中藏著幾只綠蚱蜢?幾只黃蚱蜢?幼兒操作材料p42

　　3、能用幾何圖形拼擺出做操人的不同姿勢(shì)、動(dòng)作。提供幾何圖形。

　　4、能將蛋齒輪吻合的拼在一起，并且正反面的數(shù)字要相同。提供拼蛋的原形卡片。

　　美勞區(qū)

　　1、能用火柴棒拼擺、表現(xiàn)木偶娃娃的身體動(dòng)作。火柴棒

　　3、繪畫手掌樹提供繪畫紙

　　4、制作各種動(dòng)物紙偶提供紙偶圖

　　5、能觀察圖片，自己制作大青蟲大青蟲剪紙、剪刀、漿糊

　　大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解身體里的一些活動(dòng)關(guān)節(jié)；知道保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性，建立初步的防護(hù)意識(shí)。

　　2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)自身探索活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《健康快樂動(dòng)起來(lái)》，舞蹈錄像《俏夕陽(yáng)》，運(yùn)動(dòng)照片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞導(dǎo)入，初步知道身體里有關(guān)節(jié)。

　　師：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一段精彩的舞蹈，你們想看嗎？下面就讓我們一起看看吧！

　　（師幼一起欣賞《俏夕陽(yáng)》）

　　師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時(shí)候，笑得真開心。告訴老師，你們?yōu)槭裁葱δ?？（幼兒個(gè)別回答）哦，原來(lái)是這群老奶奶跳舞的`動(dòng)作很有趣（很好玩）。你來(lái)做做看（幼兒模仿）小朋友這動(dòng)作好玩嗎？大家一起學(xué)學(xué)看。（個(gè)別模仿舞蹈動(dòng)作）

　　師：小朋友們學(xué)得真棒！老奶奶們跳舞時(shí)，做了許多伸縮的動(dòng)作。她們的手會(huì)一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的（邊說(shuō)邊做）咦？身體的這些地方為什么可以這樣伸縮（彎曲）的動(dòng)呢？

　　師：你知道嗎？我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)，正是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)做各種動(dòng)作呢?。ㄕf(shuō)上來(lái)的）師：哦！原來(lái)我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)并做出各種動(dòng)作。

　　二、自主探索尋找身體里運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié)，并做標(biāo)記。

　　1、幼兒自由活動(dòng)，給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標(biāo)記。

　　下面請(qǐng)小朋友們來(lái)聽著音樂，讓你的身體跟著音樂動(dòng)起來(lái)，找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)？找到后，再貼上標(biāo)記（講貼標(biāo)記的要求：活動(dòng)時(shí)人與人要分散些，廢紙要放在簍子里）

　?。úシ乓魳?，幼兒自由活動(dòng)）

　　師：小朋友們，你們找到關(guān)節(jié)了嗎？（相互找關(guān)節(jié)）

　　2、個(gè)別幼兒展示，并讓有標(biāo)記的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。

　　師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標(biāo)記，找到了很多關(guān)節(jié)。誰(shuí)愿意到前面來(lái)，把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看，讓你的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。除了這樣動(dòng)，還可以怎樣動(dòng)？（大家學(xué)學(xué)、動(dòng)一動(dòng)關(guān)節(jié)）

　　教師總結(jié)： 小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助，我們就可以做各種運(yùn)動(dòng)了。

　　三、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

　　1、游戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

　　來(lái)，讓我們休息一下，玩一個(gè)木頭人的游戲，好嗎？

　　剛才，我們一起當(dāng)了一回木頭人，木頭人能不能動(dòng)呀？（不能）是啊，木頭人是沒有關(guān)節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動(dòng)作。如果，哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，那會(huì)怎么樣呢？腳、腰（引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請(qǐng)幼兒來(lái)親自體驗(yàn)一下，各關(guān)節(jié)不能動(dòng)了后，會(huì)怎樣）

　　師小結(jié)：原來(lái)我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

　　2、觀看活動(dòng)照片，交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

　?。ǔ鍪具\(yùn)動(dòng)員的照片）老師帶來(lái)了幾張照片，小朋友看看，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的？

　　大家看到了他們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)時(shí)是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的，那我們小朋友還知道哪些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　師：今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關(guān)節(jié)，還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動(dòng)可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活，身體更健康，小朋友，讓我們跟著音樂快樂地動(dòng)起來(lái)吧！

　　大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、自己身體哪些部位可以動(dòng)，知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的

　　2、了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單方法

　　3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小朋友做操的錄像

　　2、球

　　3、音樂磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看錄像小朋友做操，看老師拍球。

　　提問：

　　1、剛才我們看了錄像中,小朋友做操時(shí)身體的哪些部位在動(dòng)?(手、腳、腿、腰、頭)

　　2、老師拍球的時(shí)候有哪些地方在動(dòng)？（肩膀、手、腰、手腕）

　　3、我們身體為什么會(huì)有這么多的地方在動(dòng)？（因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)）

　　二、老師講述人的身體里有許多關(guān)節(jié)，有了關(guān)節(jié)我們活動(dòng)起來(lái)很輕松自在。

　　提問：

　　1、我們的身體里有哪些關(guān)節(jié)呢？它們有什么作用呢？

　　2、幼兒根據(jù)老師的要求做動(dòng)作，了解自己身體各部位的關(guān)節(jié)，知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的，如：人的肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)可以幫助我們行走，腕關(guān)節(jié)可以幫我們拿東西，頸關(guān)節(jié)可以幫我們前后左右看東西。

　　三、老師為每位幼兒準(zhǔn)備一張娃娃圖，請(qǐng)幼兒用鉛筆在能動(dòng)的部位（有關(guān)節(jié)的地方）畫上一個(gè)小空圈表示這兒有關(guān)節(jié)。

　　四、了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單方法

　　1、身體里有這么多的部位能動(dòng)，靠的是關(guān)節(jié)。有了關(guān)節(jié)我們才能參加各項(xiàng)活動(dòng)（請(qǐng)幼兒跟音樂跳舞，說(shuō)出感覺很舒服）如果關(guān)節(jié)不動(dòng)了，我們就不能參加活動(dòng)了（請(qǐng)幼兒做"木頭人"的游戲，說(shuō)出關(guān)節(jié)不動(dòng)了難受不舒服的感覺）

　　2、關(guān)節(jié)是怎樣動(dòng)的呢？（用平拳和拳頭表示）如果用力拖關(guān)節(jié)就會(huì)脫下來(lái)很痛，一點(diǎn)也不能動(dòng)，這樣就是脫臼，同時(shí)也不能把關(guān)節(jié)朝反方向扭轉(zhuǎn)，如果朝反方向扭轉(zhuǎn)，不但關(guān)節(jié)會(huì)受傷害，也會(huì)使你的骨骼被扭傷。

　　3、提問：我們?cè)谄綍r(shí)的游戲和各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的關(guān)節(jié)呢五、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

　　活動(dòng)反思： 孩子是祖國(guó)的未來(lái)，有一個(gè)健康的身體是全社會(huì)的自豪。所以我設(shè)計(jì)了幼兒健康運(yùn)動(dòng)主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒遇到困難不要?dú)怵H，要千方百計(jì)、想方設(shè)法找出解決問題的辦法，鼓勵(lì)自己善于放開膽量去試試，只有這樣才會(huì)健康、快樂、幸福。

　　大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)游戲：促進(jìn)幼兒身體動(dòng)靜交替控制力，改善幼兒髖、膝、

　　踝關(guān)節(jié)靈活性，強(qiáng)化身體素質(zhì)中的耐力素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　成人凳子16把（折疊塑料椅子不行）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、運(yùn)動(dòng)常規(guī)：

　?。?duì)列）

　　幼兒一列橫隊(duì)站立凳上，完成隊(duì)列常規(guī)：原稍息立正、看齊、地踏步動(dòng)作、

　　自轉(zhuǎn)360度、縱向或橫向依次下蹲起立、集體搭肩同時(shí)下蹲起立

　　二、身體控制：

　?。▌?dòng)靜）幼兒注意力分配均衡，身體控制協(xié)調(diào)有序動(dòng)作

　　幼兒坐凳上，身體控制不動(dòng)約45秒，

　　然后動(dòng)手，軀體和腳部不能動(dòng)約45秒，再然后動(dòng)腳，軀體和手臂不能動(dòng)約45秒，

　　再然后動(dòng)手動(dòng)腳，軀體不能動(dòng)約1分鐘，站立于凳前動(dòng)手動(dòng)腳動(dòng)軀體約1分鐘。

　　三、身體素質(zhì)（耐力）

　?。ㄍ蹬埽┯變赫玖⒂诟髯缘是埃谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)快速往返跑（單人）、

　?。ㄍ蹬埽┯變赫玖⒂诟髯缘是埃谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)快速往返跑（多人協(xié)同）

　?。ㄉ咝闻埽┯變阂宦房v隊(duì)排立于凳上，依次繞行跑過(guò)凳子（單人、雙人）

　　四、放松活動(dòng)：

　　幼兒一路縱隊(duì)排立于凳前，依次繞行跑過(guò)凳子（多人協(xié)同）

　　大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》 篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.充分體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。

　　2.增進(jìn)同伴友情，體會(huì)合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)。

　　3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

　　4.能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　空闊的場(chǎng)地（如有條件的話鋪設(shè)地毯）

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1."你說(shuō)我做"在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動(dòng)作。

　?。?）根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。

　?。?）幼兒兩人一組，根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，按要求合作做動(dòng)作。

　　2."過(guò)小河"幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過(guò)、跳過(guò)。

　　活動(dòng)幾次后兩組交換。

　　3."小火車過(guò)隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過(guò)。

　　活動(dòng)幾次后兩組交換。

　　4."滾地毯"幼兒頭朝一個(gè)方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過(guò)去，到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾，依次輪流。

　　5.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動(dòng)。

　　【教學(xué)反思】

　　體育活動(dòng)課可以說(shuō)是大班幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，大班幼兒活潑好動(dòng)，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動(dòng)中盡情的釋放自己的力量，和對(duì)手激烈競(jìng)爭(zhēng)，和同伴分享快樂，同時(shí)對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作，以及一些技能技巧練習(xí)等等。

　　大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步鞏固有關(guān)平均數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并能解決實(shí)際問題。

　　過(guò)程與方法：在運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象，解決實(shí)際問題的過(guò)程中，使學(xué)生進(jìn)一步掌握分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)與他人交流的意識(shí)與能力，體驗(yàn)運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決問題的樂趣，建立學(xué)習(xí)的信心。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)討論階段

　　2、運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

　　教法與學(xué)法：

　　教法：利用教材提供的素材，引導(dǎo)學(xué)生在交流中理解算理、掌握算法

　　學(xué)法：自主探索、小組合作、交流

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：秒表

　　學(xué)生：答題紙、文具等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提出問題，引出課題

　　（1）教師：同學(xué)們，生命在于運(yùn)動(dòng)，上個(gè)星期學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)表現(xiàn)得非常不錯(cuò)。

　?。?）提問：適量的運(yùn)動(dòng)可以使我們變得更健康。你知道在運(yùn)動(dòng)后，身體會(huì)發(fā)生哪些變化嗎？

　　（3）教師：這些變化需要一些具體的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明，今天這節(jié)課我們一起研究運(yùn)動(dòng)與身體變化

　　二、明確目標(biāo)

　　點(diǎn)名讀教學(xué)目標(biāo)

　　三、動(dòng)手操作，活動(dòng)討論

　?。?）研究運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)身體狀況的影響

　　剛才我們知道了，運(yùn)動(dòng)之后身體會(huì)發(fā)生一些變化，那么我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，證實(shí)是否會(huì)有變化。

　　第一步：伸出你的右手中間三個(gè)手指，放在左手手腕上，我們可以感覺到脈搏在跳動(dòng)。老師喊開始的時(shí)候，你們數(shù)一數(shù)脈搏跳動(dòng)了多少次，在測(cè)量的過(guò)程中，要保持安靜，這樣才能準(zhǔn)確的測(cè)出脈搏跳動(dòng)次數(shù)。

　　第二步：全體起立，老師喊開始的時(shí)候，原地跑30秒，休息幾分鐘后，再開始原地跑60秒。

　　第三步：學(xué)生記錄活動(dòng)數(shù)據(jù)

　　1、布置活動(dòng)要求：了解原地跑步30秒和60秒前后脈搏跳動(dòng)次數(shù)的變化情況。

　　2、四人一組完成實(shí)驗(yàn)表格

　　教師：測(cè)量脈搏時(shí)方法要正確，

　　第一次原地跑步后要休息幾分鐘，等脈搏恢復(fù)正常后再開始

　　第二次原地跑步

　　提問：運(yùn)動(dòng)后脈搏發(fā)生了怎樣的變化？?jī)纱蔚淖兓嗤瑔幔繛槭裁矗?/p>

　?。?）研究運(yùn)動(dòng)方式的不同對(duì)身體狀況的影響

　　1、用同樣的1分鐘時(shí)間進(jìn)行不同的運(yùn)動(dòng)，記錄脈搏的變化情況

　　2、選兩名同學(xué)進(jìn)行測(cè)試，其余學(xué)生記錄活動(dòng)數(shù)據(jù)

　　教師：接下來(lái)，我們繼續(xù)做個(gè)小測(cè)試，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，老師喊開始，你們?cè)谠刈舷露?0秒，測(cè)脈搏一分鐘跳動(dòng)次數(shù)。休息幾分鐘后，再跳繩60秒，測(cè)脈搏一分鐘跳動(dòng)次數(shù)。

　　提問：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你得到什么結(jié)論？

　　教師小結(jié)：

　　通過(guò)這一組實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短和運(yùn)動(dòng)方式的不同都會(huì)引起脈搏的變化，變化的結(jié)果也是不同的。

　　同學(xué)們課后可以向體育老師了解在體育課上我們每分鐘脈搏的跳動(dòng)次數(shù)達(dá)到多少最合適。

　　四、教學(xué)你知道嗎

　?。?）學(xué)生自己閱讀你知道嗎

　?。?）教師向?qū)W生介紹脈搏的跳動(dòng)

　　五、練一練，鞏固本章所學(xué)知識(shí)

　　六、結(jié)束本課

　　大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》 篇10

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第54---55頁(yè)綜合與實(shí)踐“運(yùn)動(dòng)與身體的變化”

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生能根據(jù)研究的時(shí)間收集數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)并計(jì)算平均數(shù)，加深認(rèn)識(shí) 統(tǒng)計(jì)活動(dòng)與平均數(shù)的意義，進(jìn)一步掌握計(jì)算平均數(shù)的方法，初步學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)分析問題、獲得相應(yīng)的結(jié)論。

　　2、使學(xué)生經(jīng)歷圍繞問題收集數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果和獲得結(jié)論的實(shí)踐研究過(guò)程，體會(huì)用實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)研究、解決問題的方法，進(jìn)一步積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解平均數(shù)的作用，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念和方法。

　　3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程和樂趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，逐步形成探究和合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)的方法研究實(shí)際問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)結(jié)論。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提出問題。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境。

　　提問：你們經(jīng)常參加哪些體育運(yùn)動(dòng)？想想每次參加完體育活動(dòng)后，自己會(huì)有哪些感覺？

　　2、提出問題。

　　到底運(yùn)動(dòng)對(duì)脈搏有怎樣的影響呢？

　　二、實(shí)驗(yàn)討論。

　?。ㄒ唬┻\(yùn)動(dòng)引起脈搏加快。

　　1、討論方法。

　　引導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)后脈搏跳動(dòng)加快到什么程度？你覺得我們?cè)鯓幼鼍涂梢灾溃?/p>

　　說(shuō)明：要知道運(yùn)動(dòng)對(duì)脈搏會(huì)有怎樣的影響，我們可以在運(yùn)動(dòng)前先測(cè)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，運(yùn)動(dòng)后再測(cè)一測(cè)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，再比一比。

　　2、開展實(shí)驗(yàn)。

　　引導(dǎo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果并計(jì)算平均數(shù)，再分析比較。發(fā)現(xiàn)結(jié)論。

　　實(shí)驗(yàn)要求：

　　（1）四人一組，每人先在表里填寫小組成員的姓名，再按以下要求測(cè)出脈搏數(shù)，填寫表格。

　?。?）聽計(jì)時(shí)口令，每人測(cè)出運(yùn)動(dòng)前1分鐘的脈搏次數(shù)，填在表格里。

　?。?）按口令，每人原地高抬腿跑30秒，接著按老師的計(jì)時(shí)，立即測(cè)出1分鐘脈搏次數(shù)并填表。

　?。?）休息2分鐘后，再測(cè)出1分鐘脈搏次數(shù)并填表。

　?。?）核對(duì)、統(tǒng)一填寫完成表里的數(shù)據(jù)，按要求計(jì)時(shí)脈搏的平均數(shù)。

　　3、研究變化。

　　（1）小組討論。

　　運(yùn)動(dòng)后是怎樣變化的？根據(jù)平均數(shù)，全組同學(xué)的脈搏又是怎樣變化的？

　　你從實(shí)驗(yàn)中還能知道些什么或想知道些什么？

　?。?）交流：把自己脈搏的變化及小組同學(xué)的變化和大家說(shuō)一說(shuō)。

　?。ǘ┢渌\(yùn)動(dòng)引起的脈搏的變化。

　　（1）提出新問題。

　　引導(dǎo)：用相同的時(shí)間進(jìn)行不同的運(yùn)動(dòng)，脈搏變化的情況會(huì)有不同嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。

　?。?）實(shí)驗(yàn)研究。

　　選擇和高抬腿強(qiáng)度不同的運(yùn)動(dòng)，按小組選擇的運(yùn)動(dòng)，用錢買實(shí)驗(yàn)同樣的方法測(cè)量，收集數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算平均數(shù)。

　　學(xué)生交流。

　　在小組里核對(duì)數(shù)據(jù)，討論交流這次運(yùn)動(dòng)脈搏變化的情況。

　　交流：與高抬腿運(yùn)動(dòng)比較，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大還是小，脈搏變化有什么相同和不同。

　　比較兩次運(yùn)動(dòng)前后脈搏發(fā)生的變化，你想到了什么？

　　三、 引申反思。

　　1、了解體育課強(qiáng)度。

　　2、引導(dǎo)設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)。

　　3、回顧實(shí)驗(yàn)，反思交流。

　?。?） 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你對(duì)運(yùn)動(dòng)與身體的變化有了哪些新的認(rèn)識(shí)？這些認(rèn)識(shí)的根據(jù)在哪里？

　?。?） 回顧實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程，想想我們研究的什么問題，用的什么方案，怎樣研究的，你對(duì)研究問題的過(guò)程有些什么體會(huì)？

　　四、課堂總結(jié)。

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　提出問題----設(shè)計(jì)方案----開展實(shí)驗(yàn)----獲得結(jié)論。

　　大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能通過(guò)看、聽、摸等觀察方法積極發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化。

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.在晨間活動(dòng)中選擇一些活動(dòng)量大的體育游戲，讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化。

　　2.木偶表演《豆豆歷險(xiǎn)記》

　　3、課件《運(yùn)動(dòng)前后》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師引導(dǎo)幼兒感知身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化。

　　1、教師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)聽、摸等方法感受自己和同伴的身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化。

　　教師小結(jié)：人的身體在運(yùn)動(dòng)前后會(huì)發(fā)生很多的變化，如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。

　　二、師幼觀看木偶表演《豆豆歷險(xiǎn)記》，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出痘痘得闌尾炎的原因。

　　2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己的身體。

　　三、觀看課件《運(yùn)動(dòng)前后》，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的正確方法。

　　教師總結(jié)：只有加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)前后注意事項(xiàng)，才能保證身體健康。

　　大班全民健身日健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》 篇12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒園的運(yùn)動(dòng)游戲是指幼兒在室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行的，自定運(yùn)動(dòng)形式、自選運(yùn)動(dòng)器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身體運(yùn)動(dòng)為主要形式的游戲活動(dòng)。

　　進(jìn)入中班以后，我班的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，如何讓孩子更喜愛運(yùn)動(dòng)，注意科學(xué)的運(yùn)動(dòng)呢？于是我選擇了《幼兒運(yùn)動(dòng)游戲與主題活動(dòng)的整合》這一課題。本階段我班正在開展《運(yùn)動(dòng)身體》的主題活動(dòng)，通過(guò)音樂活動(dòng)《健康歌》、語(yǔ)言活動(dòng)《胖胖兔減肥》、綜合活動(dòng)《小小運(yùn)動(dòng)員》、《木偶娃娃》、游戲活動(dòng)《照鏡子》以及帶領(lǐng)幼兒參觀健身房、做健身操等多種形式，幼兒從了解別人運(yùn)動(dòng)開始，到參與運(yùn)動(dòng)，親身感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。在此過(guò)程中，幼兒對(duì)自己的身體產(chǎn)生了興趣：我們的身體是怎樣動(dòng)的？我們身上什么地方會(huì)動(dòng)？帶著這些問題，我設(shè)計(jì)了“身體、移動(dòng)”這一活動(dòng)，讓幼兒從自己的身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂，是我設(shè)計(jì)和開展這一活動(dòng)的宗旨。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)感知讓幼兒發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位。

　　2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

　　3、敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對(duì)走、跑、跳等動(dòng)作的不同形式有了初步的嘗試。

　　2、伴奏音樂磁帶。

　　3、材料準(zhǔn)備：投放呼拉圈、紙皮圈、腳印、高蹺、跳袋。

　　4、場(chǎng)地準(zhǔn)備：鋪設(shè)泡沫軟墊、設(shè)置“鐵絲網(wǎng)”、隧道、畫上數(shù)字格子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)感知活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體內(nèi)外部可以動(dòng)的部位。

　　1、幼兒聽音樂繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒找出自己身體外部會(huì)動(dòng)的部位，大家一起感知一下。

　　3、通過(guò)《木頭人》游戲和聽、觸摸，引導(dǎo)幼兒感知身體內(nèi)部會(huì)動(dòng)的部位。

　　二、探索活動(dòng)：我們的身體會(huì)移動(dòng)。

　　1、幼兒自由嘗試用不同形式的走、跑、跳、爬等動(dòng)作來(lái)移動(dòng)身體。

　　2、幼兒在集體面前演示自己探索的移動(dòng)身體的方法。

　　3、幼兒利用教師提供的材料，自由探索一人或多人一起移動(dòng)身體的方法。

　　4、放松活動(dòng)：雪人融化了。

　　三、分享經(jīng)驗(yàn)

　　1、幼兒自由交流運(yùn)用材料來(lái)移動(dòng)身體的方法。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的方法。

　　3、播放《走路》音樂，幼兒隨音樂做動(dòng)作結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　一節(jié)活動(dòng)，時(shí)間有限，每一分鐘都不能浪費(fèi)，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過(guò)材料來(lái)幫助我們達(dá)到更好的效果。

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