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對0～3歲寶寶來說，他們喜歡憑借豐富的色彩、圖像文字或成人形象的講讀來理解各種繪本讀物。因此早期閱讀也是他們早期學習的基本手段和認識周圍世界的方式之一。
一、早期閱讀益處多
早期閱讀的重要性不言而喻，美國心理學家推孟經(jīng)過多年關于天才發(fā)生學的研究成果發(fā)現(xiàn)：有44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5歲之前就開始閱讀了。那么，早期閱讀究竟能帶給寶寶哪些益處呢？
給予寶寶腦部良性的刺激
繪本閱讀能促進寶寶腦部的發(fā)展進程，寶寶眼睛看到文字或影像可以轉變成一連串的脈沖，傳達到大腦，由大腦重組及解讀，并建立起大量圖文的資料庫，這樣可以刺激寶寶的腦部神經(jīng)突觸的聯(lián)系，從而提高寶寶的閱讀及理解文字的能力。當寶寶年紀漸長，腦部分展越來越成熟，這種方法的成效便會漸漸降低。
親子的溝通
在親子感情的發(fā)展上，繪本扮演著很重要的角色。父母親用繪本對寶寶說，唱歌、撫摸、搖一搖、拍一拍，這些行為對寶寶的心理、生理及成長來說是一個很大的動力，繪本可以把親子感情建立得非常緊密牢固。
養(yǎng)成獨立思考習慣
父母與寶寶在一起看書時，引導寶寶用他們自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)。比如：“小熊今天為什么戴上帽子和圍巾了？”“地上怎么會有這么多的樹葉呀？”然后，耐心地等待寶寶反復觀察畫面。寶寶經(jīng)過判斷、推理，會由表面化的現(xiàn)象，得出“秋天來了、樹葉被風刮掉了，天氣變涼了……”的結論。以這種方式，逐漸培養(yǎng)起寶寶獨立思考的習慣。
二、不可缺少的早期兒童讀物——繪本
我國當代著名作家曹文軒曾說過：“一個人讀書的興趣應該是從童年開始的，童年中你沒見到好書，你一生很難培養(yǎng)好真正的讀書興趣?！睂殞殎碚f，繪本正是他們童年時期不可缺少的好書。
幫助寶寶學習語言
早期閱讀是寶寶接觸書面語言的形式和運用的機會，是發(fā)展語言能力的機會，是掌握詞匯構成和文字表征的機會，同時也是發(fā)展學習讀寫的傾向態(tài)度的機會。的語言發(fā)展非常迅速，的積極性特別高。通過閱讀，可以啟發(fā)寶寶表達自己看到的畫面內(nèi)容，父母引導并大膽鼓勵，使其學會傾聽與表達，讓寶寶體會到與同伴或父母交流的樂趣，促使寶寶樂于交流或表達，從而有效培養(yǎng)寶寶的語言表達能力。
提高藝術審美能力
繪本能為寶寶營造一個溫馨、優(yōu)雅、簡潔的藝術氛圍。細致的鉛筆和水彩、精巧的工筆、溫暖的布藝、簡潔的勾畫和填色、可愛的泥塑……這些構圖與色彩不但能引起寶寶視覺上的愉悅，還把能寶寶帶入美好的故事情節(jié)中，使寶寶的情感受到陶冶、藝術審美能力得到發(fā)展。當媽媽一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時，充滿感情的語音語調(diào)展現(xiàn)出對美的理解與感受，讓寶寶如我們一樣，感覺到美的存在。
促進寶寶多元智能發(fā)展
早期閱讀不僅僅是嬰幼兒視覺的活動，也是聽覺、觸覺等多種感官的活動，同時還可以促進手部動作的發(fā)展。這具體表現(xiàn)在：年齡不足，只能用五指一把將書抓起來搖晃。9個月后，寶寶能將食指與拇指插入書頁中，試著翻開書頁。12個月時，寶寶能用單手或者雙手翻頁，用食指指點翻開的畫面。2歲以后，寶寶在翻看圖書時開始主動地用拇指與食指捻書頁。
讓寶寶愛上閱讀
在閱讀的過程中，每一個階段都像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，帶給寶寶新的快樂與興奮。當寶寶第一次發(fā)現(xiàn)文字是有意義的，對他而言，就像解開了未知的秘碼，興奮與得意之情不言而喻。當寶寶注意到讀過的字可以組合在一起，代表更完整的意念，同樣也是一種奇妙的新發(fā)現(xiàn)。
閱讀十字訣
這里給家長推薦繪本閱讀十字訣：唱、念、改、接、做、畫、演、破、評、想，父母可以根據(jù)寶寶的閱讀特點靈活選用。
唱字訣 把故事編成兒歌輕輕地哼給寶寶聽。
念字訣 火車的“嗚嗚”、汽車的“嘟嘟”、小狗的“汪汪”……都可以用不同的擬聲發(fā)音來念出來，可以邊說邊用手做簡單的動作來吸引寶寶的注意。
改字訣 可以試著了解寶寶的理解能力范圍，然后小幅度變動故事。如有些外國故事的主角名字洋味十足，不妨改成鄰家小孩的名字，寶寶聽起來會更親切。
接字訣 先由大人講一段故事，讓寶寶根據(jù)故事的發(fā)展接著講下去。大人還可以假設幾種結局，引導寶寶打開思路，發(fā)展想象的空間。
做字訣 寶寶的生活體驗會影響他們的閱讀理解。例如在閱讀《一粒豌豆》的時候，讓寶寶親手種下一粒粒種子，與寶寶一起見證種子發(fā)芽成長的過程，這樣會加深他對故事的印象。
畫字訣 故事熟悉了，可引導寶寶將故事的角色、場面等動手畫出來，或用紙板剪貼，或用膠泥捏成各種形狀。
演字訣 寶寶最具有表現(xiàn)欲，父母可以經(jīng)常與寶寶一起通過對話、動作和表情來再現(xiàn)圖書中的故事情節(jié)。
破字訣 閱讀的時候，如遇到問題，可以讓寶寶自己觀察、思索，然后再想辦法破解。例如寶寶在閱讀《這里出錯了》，他會覺得有些不對勁，怎么椰子樹跟企鵝跑到一個地方生活啦？
評字訣 當你給寶寶講完一個故事后，讓寶寶對其中人物的行動、品質的好壞等做出評價，這樣可培養(yǎng)寶寶的是非判斷能力。
想字訣 圖畫符號顯現(xiàn)出片斷性，畫面與畫面之間的空白、連接就需要寶寶去填充和想象。比如《小象的大便》，讀到“河馬說天空不拉大便，小猴子說也許有時會拉大便”時，可以讓寶寶想象天空的大小便是什么？寶寶的回答可能是漫無邊際、毫無邏輯可言的，但這樣有助于豐富寶寶的的想象力。
Tip寶寶最愛的三類繪本主題
小動物的主題 有關動物的繪本畫的都非常可愛，比如鼠小弟系列、迪斯尼系列，其中小鼠、小熊、狐貍、老虎、河馬的形象栩栩如生，小動物們的名字也充滿趣味，這些都讓寶寶非常喜歡。書中常常有隱藏的小機關，比如小木門、小樹洞等等，吸引寶寶動手翻看。
小朋友互動的主題 比如《我最討厭你》中吉姆和我曾經(jīng)是最要好的朋友，我們一起過生日，一起吃圈圈餅?？墒牵F(xiàn)在不是了。吉姆每次都想當王，每次都要拿旗子，不肯借我蠟筆，還用沙子丟人……所以，我最討厭他了。這類情節(jié)生動活潑，貼近寶寶的生活，非常受寶寶的歡迎。
親子互動的主題 這類主題對寶寶具有較強的感染力和吸引力。寶寶通過閱讀知道世間的愛。這愛不遠，就在他身邊。媽媽愛他，爸爸愛他，世間充滿光明和美好。像《猜猜我有多愛你》，講述的是母子之間向對方相互表達自己的愛的程度，結果總是母親的愛要比寶寶的愛深得多，這讓寶寶對父母的愛有了更深的理解和認識。
三、最有效的早期閱讀方式——親子共讀
早期閱讀的意義在于讓寶寶從書中得到快樂。這種快樂可以幫助他們形成對書的有益的態(tài)度，養(yǎng)成一生的欣賞趣味。
不同年齡段的閱讀特點
1歲之前 寶寶的閱讀就是接觸語言，所以這個時候讀什么不是十分重要，只要讀書的時候聲音溫柔動聽，寶寶就會喜歡。
1～2歲 寶寶會對書上的圖畫更感興趣，如果書上有能玩的小插件，他會玩得非常開心。這個時候，書就是寶寶的玩具。
2歲以后 寶寶在情感上的發(fā)展更加豐富，此時的，相比書的內(nèi)容而言，寶寶更喜歡和父母在一起閱讀的這種形式，因此需要注重閱讀時親子之間的交流。
選擇最適合寶寶的閱讀內(nèi)容
0～3個月 寶寶對鮮艷的色彩、強烈的黑白對比感興趣。選擇顏色亮麗、圖畫簡單的書。
4～6個月 寶寶善于用手、腳、嘴巴等感官來探索世界，喜歡撕東西或嘴咬。選擇布制或其他較結實材料制成的書。
7～9個月 寶寶手指已能靈活地運動，也會翻書了。選擇硬紙板書，最好一物一頁。
10～12個月 寶寶基本可以理解書中的內(nèi)容。選擇故事情節(jié)簡單、畫面簡潔的圖書。
2歲 寶寶能夠分辨出不同的形狀，分清人物的表情，是寶寶學習詞匯的重要時期。選擇與寶寶日常生活有關，圖書的畫面要清晰、明朗，造型大方簡單，容易識別。
3歲 寶寶對書中的內(nèi)容開始認真地留意，對小圖畫充滿有興趣。選擇主題與幼兒日常生活相關、畫面變化多樣的圖畫書。
0～1歲閱讀好方法
1. 多與寶寶交流；
2. 給寶寶讀一些生活方面的韻律詩或簡單的兒歌。
1～2歲閱讀方法
1. 用圖書進行問題問答；
2. 對一天中發(fā)生在寶寶身邊的事情進行討論；
3. 為寶寶創(chuàng)造模仿成人書寫的條件與機會。
2～3歲閱讀方法
1. 選擇輕松的時間進行閱讀，讓寶寶感覺閱讀是自由輕松的事情；
2. 嘗試與寶寶一起制作圖書；
3. 將玩具與圖書結合起來提高寶寶的閱讀熱情。
溫馨提示
親子共讀貴在堅持 每天晚上固定半小時的親子共讀時間，與電腦、電視隔離。長期堅持會越來越好，寶寶也會越來越聰明。
把閱讀選擇的權利交給寶寶 帶上寶寶一起選書，尊重寶寶的選擇，會讓閱讀更加輕松快樂，也更能促進寶寶閱讀水平的提高。
給寶寶提供更多的閱讀機會和閱讀形式 孩子的閱讀的地點不只局限于家里，閱讀的形式也并非只能是書籍。比如路標、廣告牌、商標、、宣傳畫等等，都能成為寶寶的讀物。父母也可以周末帶孩子一起逛書店，在書店里看書，讓孩子感覺閱讀是生活中必不可少的事情。
四、早期閱讀3誤區(qū)
誤區(qū)1：早期閱讀=看圖
早期閱讀的目的不是讓寶寶大量識字，也不在于讓他在閱讀中學習到多少知識，而是通過與閱讀有關的活動讓他掌握相關的技能，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習慣，幫助寶寶更好地學習口頭語言與書面語言，使他們的語言與認知、閱讀經(jīng)驗與生活經(jīng)驗協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，培養(yǎng)自主閱讀能力。
誤區(qū)2：嬰兒不會看書
寶寶這么小，字都不認得，怎么看得懂書？其實這是一種誤解，只要選擇的故事內(nèi)容適合寶寶的月齡特點，寶寶的接受能力遠遠超出你的預期。不會識字不等于看不懂，相反，寶寶非但能夠看懂，而且會在開口說話之后逐漸把吸收的熟悉故事“還給你”?？茖W研究表明，從人類大腦皮層的發(fā)育順序來看，閱讀中樞在說話中樞之前發(fā)育成熟。因此嬰兒2個月大時，就可以對他進行適宜的閱讀訓練了。
誤區(qū)3：繪本配套光盤發(fā)音標準、形象生動，比自己講述效果好
這種偏見比較普遍，是對寶寶心理缺乏了解所致。雖然錄音及影像資料播放有諸多優(yōu)點，但對于寶寶來說，最有吸引力的聲音還是爸爸媽媽，特別是媽媽的聲音。而且，時的溫馨氣氛絕對是冰冷的電子媒介難以取代的。
五、早期閱讀4困惑
困惑1：喜歡撕書
剛剛出生幾個月的寶寶已經(jīng)能夠模仿成人拿著書“看”，不過他們看書的方式比較獨特：咬、撕、拍打等。這個時期的寶寶并不能正確區(qū)分食物、玩具和書。寶寶咬書、撕書并不是在破壞書，而是他們有小肌肉發(fā)展的需要，有口唇探索的需要。在閱讀的時候，媽媽可以給寶寶選擇“撕不爛”的書，比如布書、紙板書。
困惑2：亂翻書
寶寶翻書與看書都是一種學習，翻書的動作可訓練寶寶兩手的協(xié)調(diào)性。談到閱讀，很多父母腦海里浮現(xiàn)的可能就是讓寶寶捧上一本書，聲情并茂地讀下來。其實不然，讓寶寶聽聽書頁翻動的聲音，聞聞書香，寶寶就不會把讀書當成一種負擔，而是會把它當做一種非常有趣的游戲。隨著嬰幼兒手部精細動作的發(fā)展，其翻閱書本的能力也在逐漸提高，為其獨立閱讀提供生理發(fā)展的基礎。
困惑3：看倒書
這種情況很正常。寶寶這么做是非常好的，因為他有探索的愿望，想轉變一個視角看看會有什么結果，所以他才想看倒書。就好像當我們彎下腰來看看倒立的世界，你會驚奇自己看到的另一個世界。培養(yǎng)閱讀的興趣并非要一步登天似地培養(yǎng)寶寶循規(guī)蹈矩地閱讀書籍，而是要培養(yǎng)寶寶對圖書的興趣。
困惑4：只看一本或者幾本圖書
寶寶只喜歡一本書，一定有他的原因?；蛟S是因為第一次讀這本書時父母說得特別精彩，也可能是喜歡里面的繪圖或故事，還可能是對書里的飛機或恐龍等特別感興趣……對于那些和自己的情感產(chǎn)生共鳴的，寶寶總是百看不厭的。這不是單調(diào)的反復，而是每次都有新發(fā)現(xiàn)呢！等過一段時間，寶寶發(fā)現(xiàn)他再不能從這個故事中找到新感覺時，自然會把興趣轉向新的故事啦！
Q&A在線答疑
Q：兒子7個月，根本坐不住。我應該強迫他聽故事嗎？
A：這個月齡的寶寶本身就好動，媽媽要想辦法讓寶寶覺得閱讀活動是好玩的，比如繪本里有冰箱、沙發(fā)、電視，當看到這兒問“沙發(fā)在哪”，這時可以讓寶寶過去指一下，或者跑過去拍一下。書就是一種玩具，讀書就是一種玩法。你給寶寶的玩法越好，他就會越喜歡。
Q：給寶寶讀繪本的時候，我讀文字，但是他卻對圖感興趣，經(jīng)常因為圖的內(nèi)容打斷我的話。我應該怎么辦？
A：在這個階段，寶寶的確更容易被色彩鮮艷的圖片吸引，因為它們相對于文字而言呈現(xiàn)更多的變化，更加直觀。當寶寶對某張圖片感興趣，媽媽可以通過圖畫引導寶寶觀察、猜想，引導寶寶從探究圖畫奧秘入手，如可以問一些開放式的問題：“這是什么呀”或“后來怎么樣了”，通過猜想讓他對閱讀產(chǎn)生興趣。
Q：我應該忠實于原著，還是應該翻譯成大白話讀給寶寶聽？
A：談到閱讀，很多父母認為要忠實于原著，讓寶寶依著文字順序聽父母一頁頁讀下去。其實不然，遇到寶寶不懂的地方可以改成大白話。不要把親子閱讀當做很高深、很學術的活動，而是像每天玩玩具、、睡覺一樣很自然的活動，每天必須要做的一件事。這樣自然而然地做，閱讀會變成一個比較有趣的活動，慢慢也成為他生活的一部分。
Q：講的過程中寶寶總是提問，我應該回答他嗎，如果那樣的話，故事就總被打斷了？
A：在講述過程中寶寶可能會有疑問，這時候應該先停下為寶寶解說，然后再繼續(xù)。不要說“現(xiàn)在不要問，等講完了再告訴你”。提問是思維的起點，寶寶提問是積極探索、主動思考的表現(xiàn)，有效的親子互動問答可以加深寶寶對故事主題的理解。
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