近日，衢州市教育局下發(fā)關(guān)于實(shí)施高中學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展“天天向上”行動(dòng)的通知（以下簡(jiǎn)稱“天天向上”行動(dòng)）。通知一出便引發(fā)熱議，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異的“私人訂制”運(yùn)動(dòng)方案——男生引體向上與女神仰臥起坐為重點(diǎn)項(xiàng)目；按照每班不少于1套的標(biāo)準(zhǔn)配置單杠、仰臥起坐板、運(yùn)動(dòng)墊等器械；開(kāi)發(fā)技術(shù)平臺(tái)收集學(xué)生運(yùn)動(dòng)“大數(shù)據(jù)”……這樣的體育教育組合拳在省內(nèi)尚屬先例。

　　為什么要將引體向上和仰臥起坐單拎為重點(diǎn)？學(xué)生體質(zhì)差異大，又將如何進(jìn)行量體裁衣？如“天天向上”這樣的從市級(jí)層面出臺(tái)的體育教育規(guī)定在省內(nèi)是否有推廣意義？

　　怕什么就要練什么

　　體育偏科問(wèn)題不小

　　去年，在浙江高校新生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)排行榜上，衢州市高中生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)平均分、合格率位居第二，和榜首的杭州相差甚微。但在力量素質(zhì)項(xiàng)目上，學(xué)生得分較低，主要表現(xiàn)在引體向上（男）和仰臥起坐（女）兩個(gè)項(xiàng)目，合格率僅50.23%，尤其是引體向上項(xiàng)目特別費(fèi)勁。

　　“通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)可見(jiàn)很多學(xué)生在力量方面存在不足，為了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)力量訓(xùn)練，‘天天向上’行動(dòng)對(duì)力量項(xiàng)目進(jìn)行了細(xì)化規(guī)定?！贬橹菔薪逃只A(chǔ)教育處相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，“仰臥起坐、引體向上此前都不是體育課考試的必考項(xiàng)目，有些學(xué)生為了考試取得好成績(jī)就選擇其他項(xiàng)目，那力量這塊就越來(lái)越差，長(zhǎng)此以往就形成了惡性循環(huán)?！?

　　實(shí)際上，不光是衢州，就全省而言，在各校開(kāi)展特色體育項(xiàng)目的背景下，還是有不少學(xué)生有著“體育偏科”的情況，有針對(duì)性的補(bǔ)齊短板有助于學(xué)生體育綜合素質(zhì)的提升。

　　校園里的私教課程

　　針對(duì)個(gè)體差異補(bǔ)短板

　　雖然規(guī)定剛出臺(tái)，但衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育教研組已經(jīng)有了初步的方案，“按要求，我們要對(duì)殘疾、患病、體重異常，也就是偏瘦偏胖的學(xué)生制定特殊方案，我覺(jué)得這些是完全必要的，因?yàn)槊總€(gè)孩子的體育短板不一樣，如果都練一樣的反而有害無(wú)利?！蔽沂∨蕩r名將貴時(shí)光在該校擔(dān)任體育老師，對(duì)于力量的訓(xùn)練他有自己的一套?！拔覀兘M里已經(jīng)根據(jù)不同的學(xué)生類型做了細(xì)分小組，比如我專攻力量，別的老師專攻耐力與柔韌，對(duì)于殘疾人士的針對(duì)性訓(xùn)練目前還在探索之中。”

　　相比于將教師隊(duì)伍細(xì)分，衢州第二中學(xué)則在課程安排上進(jìn)行了謀劃。該校體育老師祝凌宇告訴記者，今后將在一天保證1小時(shí)運(yùn)動(dòng)的前提下，留出20分鐘進(jìn)行重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練，

　　利用好兩個(gè)“課間十分鐘”。據(jù)悉，該校還將有望推出自己的校園體育APP，用大數(shù)據(jù)作為體育鍛煉的輔助。

　　有的放矢消除體育偏科

　　有望成全省模板

　　如今，學(xué)校里的小胖子、“瘦竹竿”越來(lái)越多，現(xiàn)在的孩子身體素質(zhì)不如從前是社會(huì)各界共同關(guān)注的問(wèn)題，不光是力量，耐力、爆發(fā)力等也都成了不少學(xué)生的體育短板。

　　體育教育如何做到有的放矢，均衡發(fā)展？“大亂燉”的方式恐難有效。浙江省學(xué)生體質(zhì)健康研究與指導(dǎo)中心專家王玉秀表示，衢州首推“天天向上”行動(dòng)不僅僅是為了提升學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)，更是喚醒更多學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生體育偏科的關(guān)注，“可能做不了幾個(gè)引體向上的孩子體育考試成績(jī)還很高，這就讓他忽視了某一方面的體育培養(yǎng)，從制度上去喚醒這方面的重視就變得尤為重要。”

　　對(duì)癥下藥進(jìn)行體育教育的省內(nèi)也有不少實(shí)例，杭州勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)的蹦床課，其目的便是為了增加低年齡段學(xué)生的平衡感；麗水松陽(yáng)民族中學(xué)開(kāi)設(shè)的攀巖課則有目的地增強(qiáng)學(xué)生協(xié)調(diào)性和力量。

　　“學(xué)校體育不光要打好特色品牌，更要兼顧學(xué)生實(shí)際，讓每個(gè)學(xué)生都能在體育上均衡發(fā)展?！闭憬〗逃龔d體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處負(fù)責(zé)人表示，雖然每個(gè)地區(qū)學(xué)生體育成績(jī)存在差異，但“天天向上”這樣地由市級(jí)層面針對(duì)某項(xiàng)體育素質(zhì)開(kāi)展專項(xiàng)體育教育行動(dòng)是值得借鑒和推崇的。

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