近日，衢州市教育局下發(fā)關(guān)于實施高中學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展“天天向上”行動的通知（以下簡稱“天天向上”行動）。通知一出便引發(fā)熱議，根據(jù)學(xué)生個體差異的“私人訂制”運動方案——男生引體向上與女神仰臥起坐為重點項目；按照每班不少于1套的標(biāo)準(zhǔn)配置單杠、仰臥起坐板、運動墊等器械；開發(fā)技術(shù)平臺收集學(xué)生運動“大數(shù)據(jù)”……這樣的體育教育組合拳在省內(nèi)尚屬先例。

　　為什么要將引體向上和仰臥起坐單拎為重點？學(xué)生體質(zhì)差異大，又將如何進行量體裁衣？如“天天向上”這樣的從市級層面出臺的體育教育規(guī)定在省內(nèi)是否有推廣意義？

　　怕什么就要練什么

　　體育偏科問題不小

　　去年，在浙江高校新生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)排行榜上，衢州市高中生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)平均分、合格率位居第二，和榜首的杭州相差甚微。但在力量素質(zhì)項目上，學(xué)生得分較低，主要表現(xiàn)在引體向上（男）和仰臥起坐（女）兩個項目，合格率僅50.23%，尤其是引體向上項目特別費勁。

　　“通過這個數(shù)據(jù)可見很多學(xué)生在力量方面存在不足，為了繼續(xù)加強學(xué)生體質(zhì)，增強力量訓(xùn)練，‘天天向上’行動對力量項目進行了細(xì)化規(guī)定。”衢州市教育局基礎(chǔ)教育處相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，“仰臥起坐、引體向上此前都不是體育課考試的必考項目，有些學(xué)生為了考試取得好成績就選擇其他項目，那力量這塊就越來越差，長此以往就形成了惡性循環(huán)?！?

　　實際上，不光是衢州，就全省而言，在各校開展特色體育項目的背景下，還是有不少學(xué)生有著“體育偏科”的情況，有針對性的補齊短板有助于學(xué)生體育綜合素質(zhì)的提升。

　　校園里的私教課程

　　針對個體差異補短板

　　雖然規(guī)定剛出臺，但衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育教研組已經(jīng)有了初步的方案，“按要求，我們要對殘疾、患病、體重異常，也就是偏瘦偏胖的學(xué)生制定特殊方案，我覺得這些是完全必要的，因為每個孩子的體育短板不一樣，如果都練一樣的反而有害無利?！蔽沂∨蕩r名將貴時光在該校擔(dān)任體育老師，對于力量的訓(xùn)練他有自己的一套?！拔覀兘M里已經(jīng)根據(jù)不同的學(xué)生類型做了細(xì)分小組，比如我專攻力量，別的老師專攻耐力與柔韌，對于殘疾人士的針對性訓(xùn)練目前還在探索之中?！?

　　相比于將教師隊伍細(xì)分，衢州第二中學(xué)則在課程安排上進行了謀劃。該校體育老師祝凌宇告訴記者，今后將在一天保證1小時運動的前提下，留出20分鐘進行重點項目的訓(xùn)練，

　　利用好兩個“課間十分鐘”。據(jù)悉，該校還將有望推出自己的校園體育APP，用大數(shù)據(jù)作為體育鍛煉的輔助。

　　有的放矢消除體育偏科

　　有望成全省模板

　　如今，學(xué)校里的小胖子、“瘦竹竿”越來越多，現(xiàn)在的孩子身體素質(zhì)不如從前是社會各界共同關(guān)注的問題，不光是力量，耐力、爆發(fā)力等也都成了不少學(xué)生的體育短板。

　　體育教育如何做到有的放矢，均衡發(fā)展？“大亂燉”的方式恐難有效。浙江省學(xué)生體質(zhì)健康研究與指導(dǎo)中心專家王玉秀表示，衢州首推“天天向上”行動不僅僅是為了提升學(xué)生體質(zhì)測試成績，更是喚醒更多學(xué)校和家長對于學(xué)生體育偏科的關(guān)注，“可能做不了幾個引體向上的孩子體育考試成績還很高，這就讓他忽視了某一方面的體育培養(yǎng)，從制度上去喚醒這方面的重視就變得尤為重要?！?

　　對癥下藥進行體育教育的省內(nèi)也有不少實例，杭州勝藍實驗開設(shè)的蹦床課，其目的便是為了增加低年齡段學(xué)生的平衡感；麗水松陽民族中學(xué)開設(shè)的攀巖課則有目的地增強學(xué)生協(xié)調(diào)性和力量。

　　“學(xué)校體育不光要打好特色品牌，更要兼顧學(xué)生實際，讓每個學(xué)生都能在體育上均衡發(fā)展?！闭憬〗逃龔d體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處負(fù)責(zé)人表示，雖然每個地區(qū)學(xué)生體育成績存在差異，但“天天向上”這樣地由市級層面針對某項體育素質(zhì)開展專項體育教育行動是值得借鑒和推崇的。

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