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非遺舞蹈道具服飾

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年11月27日 09:25

spContent=一場高質(zhì)量的舞蹈演出,不僅要有好的劇本、高水平的表演者,同時還要有與之匹配、協(xié)調(diào)的道具和服飾。非遺舞蹈有著特殊的文化寓意,彰顯了所在地區(qū)的文化特色,而道具服飾與非遺舞蹈一一對應(yīng),也有著自身獨特的文化符號。接下來跟隨我們一起走進非遺舞蹈道具服飾的課堂,一起探秘非遺舞蹈道具服飾的個性美。

一場高質(zhì)量的舞蹈演出,不僅要有好的劇本、高水平的表演者,同時還要有與之匹配、協(xié)調(diào)的道具和服飾。非遺舞蹈有著特殊的文化寓意,彰顯了所在地區(qū)的文化特色,而道具服飾與非遺舞蹈一一對應(yīng),也有著自身獨特的文化符號。接下來跟隨我們一起走進非遺舞蹈道具服飾的課堂,一起探秘非遺舞蹈道具服飾的個性美。

—— 課程團隊

課程概述

道具服飾作為非遺舞蹈的重要表現(xiàn)載體,不僅繼承了舞蹈的文化內(nèi)涵,展現(xiàn)了舞蹈所在地的生產(chǎn)生活風(fēng)貌,而且成為了非遺舞蹈“抓人眼球”的審美載體,更是一個民族精神外在特征的圖騰,是民族聚合力、歸屬感最鮮明的旗幟,彰顯著地域特色,蘊含著民族的審美情趣和藝術(shù)追求。本課程主要以國家級非遺舞蹈中道具服飾為例,聚焦道具的定義及功能、分類和特性、部分道具制作技藝;服裝的樣式與形制、材料、色彩與圖案;探討非遺舞蹈道具服飾的傳承與保護,旨在拓寬學(xué)習(xí)者的藝術(shù)視野,增強文化自信,同時也為增強學(xué)習(xí)者保護和傳承傳統(tǒng)文化的使命意識和責(zé)任感。

授課目標(biāo)

“全面復(fù)興傳統(tǒng)文化”重大國策背景下,以“豐富知識、提高素質(zhì)、增強自信、培養(yǎng)情懷”為原則,以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為動力,把學(xué)生培養(yǎng)成具有愛國愛中華文化意識,能助力傳統(tǒng)文化保護和傳承的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

知識目標(biāo):讓學(xué)生熟悉和了解中國非遺類別,非遺舞蹈的種類及內(nèi)涵,重點掌握國家級代表性非遺舞蹈道具服飾的基本知識,具體包括道具服飾的文化內(nèi)涵,傳承脈絡(luò),形制、色彩、紋樣的寓意,創(chuàng)作要素和未來的發(fā)展趨勢。

能力目標(biāo):提升表述和分析非遺舞蹈道具服飾文化內(nèi)涵技能,系統(tǒng)掌握非遺舞蹈道具服飾功能及特點,能夠發(fā)現(xiàn)非遺舞蹈道具服飾傳承困境并嘗試提出解決辦法的能力。

價值目標(biāo):培養(yǎng)熱愛中華傳統(tǒng)文化的情懷,具有發(fā)現(xiàn)美和欣賞美的能力,善于專研、承擔(dān)社會責(zé)任的高素質(zhì)人才。

課程大綱

第一講 緒論

課時目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1.了解舞蹈、民間舞蹈、非遺舞蹈等相關(guān)概念;2.熟悉非遺舞蹈種類及特點;3.掌握道具服飾在非遺舞蹈中的作用;4.熟悉非遺舞蹈道具服飾傳承現(xiàn)狀。重點:1.幫助學(xué)生掌握國家非遺類別和非遺舞蹈的種類及主要特點;2.講清道具服飾與非遺舞蹈的關(guān)系。難點:探索緩解非遺舞蹈道具服飾傳承困境的方法。

【課程內(nèi)容】3課時

1.1 舞蹈與民間舞蹈

1.2 民間舞蹈與非遺舞蹈

1.3 服飾道具與非遺舞蹈

第二講 非遺舞蹈中的道具

課時目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):對非遺舞蹈的道具有較為深刻的理解重點:掌握道具的定義、功能和分類難點:理解道具的特性

【課程內(nèi)容】3-5課時

2.1 道具的定義及功能

2.2 道具的分類

2.3 道具的特性

第三講 道具制作

課時目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):通過對道具制作技藝的學(xué)習(xí)和了解,領(lǐng)會工匠精神重點:熟悉道具的制作技藝難點:道具制作的傳承困境

【課程內(nèi)容】3-5課時

3.1 銅鼓制作

3.2 長鼓制作

3.3 獅頭制作

3.4 草龍制作

3.5 蘆笙制作

第四講 非遺舞蹈中的服裝

課時目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):對非遺舞蹈的服裝有較為深刻的理解重點:掌握道具的服裝樣式與形制、服裝材料、色彩與圖案難點:服裝的文化寓意

【課程內(nèi)容】3-5課時

4.1 非遺舞蹈的服裝樣式與形制

4.2 非遺舞蹈的服裝材料

4.3 非遺舞蹈服裝的色彩與圖案

第五講 非遺舞蹈的欣賞(一)

課時目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):對非遺舞蹈有更全面的理解,對道具服飾有更深刻的認(rèn)知重點:不同類別舞蹈的演出風(fēng)格難點:舞蹈的文化內(nèi)涵

【課程內(nèi)容】3-5課時

5.1 秧歌舞

5.2 鼓舞

5.3 燈舞

5.4 龍舞

5.5 獅舞

第六講 非遺舞蹈的欣賞(二)

課時目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):對非遺舞蹈有更全面的理解,對道具服飾有更深刻的認(rèn)知重點:不同類別舞蹈的演出風(fēng)格難點:舞蹈的文化內(nèi)涵

【課程內(nèi)容】3-5課時

5.6 蘆笙舞

5.7 竹馬舞

5.8 儺舞

5.9 英歌舞

5.10 羌姆

第七講 非遺舞蹈道具服飾的傳承與保護

課時目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):加強學(xué)生對非遺舞蹈道具服飾的傳承與保護的認(rèn)知 重點:非遺舞蹈道具服飾的傳承與保護 難點:非遺舞蹈道具服飾的傳承困境

預(yù)備知識

  了解國家非遺舞蹈的類別和分布,能理解道具服飾的常見術(shù)語。

參考資料

1.張琬麟.舞蹈服飾論[M].北京:中國社會科學(xué)出版社,2005.

2.王克芬.中國舞蹈發(fā)展史[M].上海:上海人民出版社,2020.

3.中國民族民間舞蹈集成編輯部.中國民族民間舞蹈集成[M].北京:中國舞蹈出版社,1988年.

4.馬盛德,金娟.中國民舞[M].蘇州:古吳軒出版社,2010.

5.曾志鞏.江西南豐儺文化[M].江西:江西人民出版社,2014年.

常見問題

Q1:所有視頻一次性顯示嗎?

A1:不是,我們結(jié)合課程內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)課時安排,逐步更新,發(fā)布新內(nèi)容前會有公告提前告訴大家。

Q2:本課程中師生是如何交流的?

A3:大家在學(xué)習(xí)的過程中,可以隨時在課程論壇中提問。

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