作者：熊丙奇

　　一面是低俗直播屢屢“刷新下限”，一面是兒童觸網(wǎng)年齡不斷降低。近年來，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管環(huán)境與內(nèi)容生產(chǎn)要求趨嚴(yán)，但不少低俗直播仍然屢禁不止、頻頻“鉆空”，對(duì)孩子的身心健康與思想觀念帶來傷害。將低俗直播擋在圍欄之外，緣何這么難？

　　監(jiān)管、直播平臺(tái)、監(jiān)護(hù)人，這是把低俗直播擋在圍欄之外的“三大關(guān)口”，但從現(xiàn)實(shí)看，這三關(guān)都存在并不嚴(yán)密的問題。據(jù)報(bào)道，北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)和河北省消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)委員會(huì)曾在去年“雙11”期間聯(lián)合組織體驗(yàn)調(diào)查人員開展直播帶貨消費(fèi)體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查結(jié)果顯示，在100個(gè)直播帶貨體驗(yàn)樣本中，有33個(gè)涉嫌存在言行低俗等違法違規(guī)問題。

　　我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播的監(jiān)管規(guī)定。去年2月，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、全國(guó)“掃黃打非”工作小組辦公室等七部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直播規(guī)范管理工作的指導(dǎo)意見》，從壓實(shí)平臺(tái)主體責(zé)任、明確主播法律責(zé)任、強(qiáng)化用戶行為規(guī)范等多方面督促落實(shí)主體責(zé)任。但從現(xiàn)實(shí)看，直播時(shí)打“擦邊球”、平臺(tái)審核不嚴(yán)甚至縱容的情況頗為普遍。而對(duì)于低俗直播的治理，往往是在接到家長(zhǎng)投訴、用戶舉報(bào)之后，才啟動(dòng)調(diào)查、處理，或進(jìn)行集中整頓。這種事后處理，對(duì)徹底遏制低俗直播作用有限。

　　其中最為關(guān)鍵的因素是，我國(guó)還沒有對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲、影視作品等的分級(jí)分類管理制度，這也就給平臺(tái)和主播“鉆空子”、打“擦邊球”的可乘之機(jī)，而有的家長(zhǎng)也對(duì)有關(guān)直播視頻內(nèi)容“不敏感”，把低俗、惡俗認(rèn)為是“搞笑”“好玩”，甚至和孩子一起觀看。

　　要實(shí)現(xiàn)直播內(nèi)容能兼顧成年人的消費(fèi)需求與保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的要求，合適的做法是建立更嚴(yán)密的分級(jí)分類管理制度。由監(jiān)管部門組成專家委員會(huì)，審核平臺(tái)的資質(zhì)、內(nèi)容，要求平臺(tái)按規(guī)定制作、發(fā)布內(nèi)容。

　　當(dāng)前，我國(guó)對(duì)直播平臺(tái)的內(nèi)容制作要求是一致的，在此基礎(chǔ)上，為保護(hù)未成年人，設(shè)立了青少年模式，限制觀看時(shí)長(zhǎng)、禁止打賞等。然而，據(jù)報(bào)道，青少年模式已形同虛設(shè)，平臺(tái)并未嚴(yán)格識(shí)別用戶的身份，強(qiáng)制設(shè)立青少年模式。有的則掩耳盜鈴，雖設(shè)立青少年模式，但可隨意延長(zhǎng)觀看時(shí)間，誘導(dǎo)打賞。

　　值得注意的是，如果不對(duì)直播內(nèi)容進(jìn)行分級(jí)，就是強(qiáng)制設(shè)立青少年模式，也可能出現(xiàn)并不適合未成年人的低俗內(nèi)容。直播內(nèi)容要符合法律法規(guī)，不能有色情、暴力、血腥等內(nèi)容，這一點(diǎn)已有共識(shí)，可對(duì)于什么是低俗，卻存在爭(zhēng)議。如在直播中“炫富”，對(duì)于有識(shí)別能力，價(jià)值觀已經(jīng)基本形成的成人來說，這些內(nèi)容對(duì)他們的影響并不大，他們會(huì)主動(dòng)判別甚至批判，但是對(duì)于人生觀、價(jià)值觀、世界觀正在形成的未成年人來說，就可能產(chǎn)生很大的負(fù)面影響，滋生享樂主義、拜金主義。

　　這就需要從保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的角度處罰，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分類分級(jí)管理。明確哪些直播內(nèi)容適合所有人群觀看，哪些直播內(nèi)容不適合18歲以下人群觀看、14歲以下人群觀看，或者14歲以下人群觀看，必須有監(jiān)護(hù)人陪伴、指導(dǎo)。只有進(jìn)行更精細(xì)化的管理，按照分級(jí)規(guī)定，結(jié)合強(qiáng)制實(shí)行青少年模式，才能讓平臺(tái)沒有“鉆空子”的空間。（熊丙奇）

[責(zé)編：王營(yíng) ]

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