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1、?幼兒園中班健康活動教案《不能碰的身體部位》保護隱私 一、活動目標 1.讓幼兒認識自己的身體，知道哪些是隱私部位。 2.培養(yǎng)幼兒保護隱私的意識，學會拒絕不適當?shù)纳眢w接觸。 3.增進幼兒與同伴間的友誼，營造一個和諧、安全的班級氛圍。 二、活動重難點 1.活動重點：讓幼兒認識隱私部位，學會保護自己。 2.活動難點：引導幼兒學會拒絕不適當?shù)纳眢w接觸，增強自我保護意識。 三、活動準備 1.課件：《不能碰的身體部位》動畫短片。 2.情景劇道具：衣服、褲子、裙子等。 3.隱私部位標識卡片。 四、活動過程 （一）熱身活動 1.組織幼兒做《快樂的小鴨子》舞蹈，活躍氣氛，調(diào)動幼兒參與

2、活動的積極性。 2.邀請幼兒分享舞蹈中的快樂感受，引導他們關注身體部位。 （二）主題活動 1.引導幼兒觀看《不能碰的身體部位》動畫短片，讓幼兒了解隱私部位的定義和重要性。 2.討論環(huán)節(jié)： a.邀請幼兒談談觀看動畫片的感受，引導他們思考隱私部位的重要性。 b.邀請幼兒分享自己的隱私部位，讓他們知道隱私部位是不能隨便讓人觸碰的。 3.情景劇表演： a.組織幼兒進行情景劇表演，模擬不適當?shù)纳眢w接觸場景。 b.引導幼兒學會拒絕不適當?shù)纳眢w接觸，保護自己的隱私部位。 4.游戲環(huán)節(jié)：隱私部位猜猜猜 a.教師出示隱私部位標識卡片，讓幼兒猜猜是什么部位。 b.邀請猜對的幼兒上來展示部位

3、，鞏固幼兒對隱私部位的認識。 2.邀請幼兒談談自己在活動中的收獲，引導他們關注自己的身體，增強自我保護意識。 （四）結(jié)束活動 1.組織幼兒做《好朋友》舞蹈，增進幼兒之間的友誼。 2.邀請幼兒分享舞蹈中的快樂感受，結(jié)束本次活動。 五、活動延伸 1.家園共育：教師與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，共同關注幼兒的隱私部位保護。 2.環(huán)境創(chuàng)設：在班級環(huán)境中布置隱私部位標識，提醒幼兒關注自己的身體。 通過本次活動，讓幼兒認識自己的身體，知道哪些是隱私部位，培養(yǎng)他們保護隱私的意識，學會拒絕不適當?shù)纳眢w接觸。同時，增進幼兒與同伴間的友誼，營造一個和諧、安全的班級氛圍。 重難點補充：

4、活動重點補充： 1.通過動畫短片和討論，讓幼兒能夠清晰辨別哪些部位是隱私部位，并理解為何需要保護。 2.通過情景劇和游戲，讓幼兒學會在遇到不適當?shù)纳眢w接觸時，能夠勇敢說“不”并尋求幫助。 活動難點補充： 1.引導幼兒在不違反班級紀律和尊重他人的前提下，表達自己的不適感和拒絕意愿。 2.幫助幼兒理解保護隱私不僅是為了防止外人侵犯，同樣也要在家庭和親密關系中樹立界限。 教學過程補充： （一）熱身活動 教師：小朋友們，我們來做一個快樂的小鴨子舞蹈，大家跟著音樂一起動起來吧?。úシ乓魳罚?幼兒A：老師，我做得對嗎？ 教師：很好哦，你就像一只快樂的小鴨子！現(xiàn)在我們停下來，大家有沒有覺

5、得跳舞的時候身體動起來很快樂呢？ （二）主題活動 1.觀看動畫短片后討論 教師：剛剛大家看了動畫片，誰能告訴我，什么是隱私部位呢？ 幼兒B：就是不能給別人看的地方。 教師：很棒！那我們一起來想想，我們的身體哪些部位是不能給別人看的，也不能給別人摸的？ 2.情景劇表演 教師（模擬外人）：嗨，小朋友，我想要抱抱你，可以嗎？ 幼兒C（猶豫）：嗯我可以抱抱你，但是 教師：但是什么？ 幼兒C（堅定）：但是你不能碰我的隱私部位。 教師：非常正確！我們的隱私部位是絕對不能給別人碰的，即使對方是熟悉的人。 3.游戲環(huán)節(jié)：隱私部位猜猜猜 教師（出示標識卡片）：這個部位是小朋友們需要保護

6、的，誰能猜到是什么？ 幼兒D：是胸部！ 教師：對的！很好，胸部是我們的隱私部位之一。我們再來找一個部位吧。 教師：今天我們學到了很多，最重要的是我們知道了如何保護自己的隱私部位。如果有人想要碰你的隱私部位，你應該怎么做呢？ 幼兒E：我應該大聲說“不！”并且告訴大人。 教師：太棒了！記住，任何時候你都有權利保護自己的身體，如果感到不舒服，一定要告訴信任的大人。 （四）結(jié)束活動 教師：現(xiàn)在，我們來做一個好朋友的舞蹈，大家圍成一個圈，我們跳起來吧?。úシ乓魳罚?幼兒F：老師，我很喜歡這個舞蹈，我們以后還可以再玩嗎？ 教師：當然可以，只要我們大家都能記住保護自己的隱私部位，我們就可以

7、經(jīng)常在一起快樂地玩耍。 通過這些補充，教學過程中的對話更加自然，活動的重點和難點也得到了明確的強調(diào)和實踐。 注意事項： 1.注意以溫和、易懂的方式向幼兒傳達隱私部位的概念，避免使用可能引起幼兒恐慌或不適的詞匯。 2.尊重每個幼兒的反應和感受，有的幼兒可能會感到害羞或不安，教師要給予足夠的安全感和理解。 3.針對不同性格的幼兒，采取個性化的引導方式，對于膽小的幼兒要鼓勵他們勇敢表達，對于活潑的幼兒要引導他們學會傾聽和尊重他人。 5.教學中要注重性別平等，保證男孩和女孩都能得到同等的關注和教育。 6.結(jié)合家庭和社區(qū)資源，與家長合作，共同教育幼兒保護隱私的重要性。 7.定期復習和強化教學內(nèi)容，確保幼兒能夠內(nèi)化所學知識，形成自我保護的意識。 8.對于有特殊需要的幼兒，如語言表達障礙或行為問題，教師應提供額外的支持和幫助，必要時與專業(yè)團隊合作。

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