本活動適合中班健康領域，幼兒園小朋友對自己的身體認識還不熟悉，對幼兒進行必要的早期性教育需要被重視。通過繪本故事《不是每個抱抱都美好》，向幼兒展示一個被性侵犯的情境。認識身體的隱私部位，知道3個保護自己的方法。用圖片展示出身體隱私部位的位置，強調這是不能讓別人隨便看和隨便摸，也不能偷偷去看別人的。

獲取幼兒園公開課《保護身體的小秘密》資料包

教學背景

近幾年來，性侵犯事件逐漸引起社會的關注，對幼兒進行必要的早期性教育需要被重視。本次活動選取性安全教育題材，符合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域中“告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位”這一教育建議。

設計思路

活動通過繪本故事《不是每個抱抱都美好》，向幼兒展示一個被性侵犯的情境。由于繪本符合孩子思維特點，能激起幼兒學習興趣，為幼兒營造更為真實的情境，因此更能激發(fā)他們對于考拉團團遭遇的同情和加強對性侵犯行為的認識與重視。同時采取“小挑戰(zhàn)”的互動策略，激發(fā)幼兒的學習動力，實現(xiàn)有效師生互動。結束時，用朗朗上口的歌曲進行放松，但同時，歌詞內容又再一次對本次活動內容進行了總結，加深幼兒印象。

   教學設計：

教學目標：

1.情感態(tài)度目標：愿意聽故事，感受考拉團團被侵犯時的情緒，產生共情。

2.認知技能目標：認識身體的隱私部位，知道3個保護自己的方法。

3.能力發(fā)展目標：能夠判別簡單的不恰當身體接觸行為。

教學重難點

1.教學重點：認識身體的隱私部位，對性侵犯有初步認識。

2.教學難點：判別不舒服、不恰當?shù)纳眢w接觸行為。

教學過程

一、情景導入

教師活動：

幼兒活動

1.邀請幼兒乘坐火車，進入情境跟隨視頻火車行經進入情境

2.用考拉團團的自我介紹引入故事感受團團愛笑愛擁抱的人物個性

二、欣賞繪本故事，感受考拉團團的人物變化

教師活動幼兒活動

1.講繪本，播放繪本圖片（1）感受團團對彩虹蛋糕的渴望

（2）體會湯姆考拉話語中的不正當想法

2.提出問題：團團要不要跟湯姆考拉進去蛋糕店里面呢？

對湯姆考拉的不正當想法做出正確的反應判斷

3.繼續(xù)講述故事，請幼兒觀察湯姆考拉的行為和團團的表情變化，觀察湯姆考拉一系列舉動對團團身體心理上的影響

4.提出思考：你們覺得團團喜不喜歡湯姆考拉的抱抱呢？

懂得團團遭遇了不恰當?shù)纳眢w接觸，對該行為做出判斷

5.團團回家害怕和媽媽及好朋友抱抱，內心敏感對團團的遭遇產生共情

三、認識身體的隱私部位

教師活動幼兒活動

1.用圖片展示出身體隱私部位的位置，強調這是不能讓別人隨便看和隨便摸，也不能偷偷去看別人的。

（1）了解身體的隱私部位，對隱私部位有初步的認識

（2）能夠簡單判別隱私部位的位置

2.開展“小挑戰(zhàn)”活動能對不同的身體接觸要求及行為進行簡單的判別

3.從團團遭遇不舒服身體接觸出發(fā)，提供3個保護自己的方法認識、了解3個保護自己的方法

四、回到繪本故事，展示故事后續(xù)

教師活動幼兒活動

1.引導幼兒正視被侵犯，邀請幼兒想方法讓團團重新快樂起來發(fā)散思維，說出能讓團團快樂的方法

2.邀請幼兒一起制作蛋糕感受團團正視被侵犯行為后，在媽媽及朋友的幫助下逐漸樂觀的情緒

五、活動小結

教師：（展示小結動畫）我們今天認識了團團這個愛笑愛擁抱的好朋友，也一起找到了身體的小秘密，這些小秘密是我們身體的隱私部位，是不能讓別人隨便看和隨便摸的。

      （道別）我們下次課再見吧，拜拜?。榧议L推薦本次活動中所用的繪本及歌曲名稱，方便家庭閱讀）

?下載幼兒園《保護身體的小秘密》課件

標簽：中班健康 保護隱私 免費教案 學前教育 幼兒教育

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