1、8.8.設(shè)計制作小賽車設(shè)計制作小賽車 教科版五上教科版五上運(yùn)動和力運(yùn)動和力單元單元 能介紹下這些車都有什么特點(diǎn)嗎？能介紹下這些車都有什么特點(diǎn)嗎？卡丁車卡丁車 月球車月球車 太陽能汽車太陽能汽車 不同類型，不同用途的車輛不同類型，不同用途的車輛 明白設(shè)計什么，用途是什么明白設(shè)計什么，用途是什么 設(shè)計的第一步設(shè)計的第一步 快速快速 平穩(wěn)平穩(wěn) 安全安全 發(fā)動機(jī)力量大發(fā)動機(jī)力量大 流線型車身流線型車身 輪胎寬，花紋粗輪胎寬，花紋粗 重心低，車身寬重心低，車身寬 快速快速 平穩(wěn)平穩(wěn) 安全安全 明白設(shè)計什么，用途是什么明白設(shè)計什么，用途是什么 設(shè)計的第一步設(shè)計的第一步 設(shè)計的第二步設(shè)計的第二步 選出最好的

2、想法，進(jìn)行設(shè)計選出最好的想法，進(jìn)行設(shè)計 設(shè)計的第三步設(shè)計的第三步 收集想法，研究會遇到什么問題，能不能解決收集想法，研究會遇到什么問題，能不能解決 我們的設(shè)計任務(wù)我們的設(shè)計任務(wù) （1 1）車身）車身不能不能超過超過2525厘米；厘米；（2 2）用）用橡皮筋橡皮筋或或氣球氣球作動力；作動力；（3 3）行駛的路程要盡量）行駛的路程要盡量長長。我們的評價標(biāo)準(zhǔn)我們的評價標(biāo)準(zhǔn) 獎項(xiàng)獎項(xiàng) 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn) 最佳設(shè)計獎最佳設(shè)計獎 賽車的設(shè)計圖紙賽車的設(shè)計圖紙清晰清晰、各部件說明、各部件說明詳盡詳盡 最佳研究獎最佳研究獎 整個整個研究過程研究過程記錄清晰、詳實(shí)、完整記錄清晰、詳實(shí)、完整 最遠(yuǎn)距離獎最遠(yuǎn)距離獎 小賽車的

3、行駛距離最遠(yuǎn)小賽車的行駛距離最遠(yuǎn) 設(shè)計我們的小賽車設(shè)計我們的小賽車 動力動力材料材料 車體車體材料材料 設(shè)計設(shè)計草圖草圖 可能遇到的問題可能遇到的問題 解決問題的方法解決問題的方法 溫馨提示：可分步繪制設(shè)計圖，并在其上面用文字說明制作溫馨提示：可分步繪制設(shè)計圖，并在其上面用文字說明制作過程。為方便其它組成員理解該設(shè)計方案，請標(biāo)明序號。過程。為方便其它組成員理解該設(shè)計方案，請標(biāo)明序號。明白設(shè)計什么，用途是什么明白設(shè)計什么，用途是什么 設(shè)計的第一步設(shè)計的第一步 設(shè)計的第二步設(shè)計的第二步 選出最好的想法，進(jìn)行設(shè)計選出最好的想法，進(jìn)行設(shè)計 設(shè)計的第三步設(shè)計的第三步 收集想法，研究會遇到什么問題，能不能

4、解決收集想法，研究會遇到什么問題，能不能解決 設(shè)計的第四步設(shè)計的第四步 思考設(shè)計方案還有哪些改進(jìn)思考設(shè)計方案還有哪些改進(jìn) 設(shè)計的一般程序設(shè)計的一般程序 讓我們來比比，誰的小賽車最棒！讓我們來比比，誰的小賽車最棒！介紹交流我們的小賽車介紹交流我們的小賽車 （1 1）設(shè)計想法是怎樣形成的？設(shè)計想法是怎樣形成的？（2 2）遇到了遇到了什么什么問題？怎么解決的？問題？怎么解決的？（3 3）在小車上應(yīng)用了哪些科學(xué)知識和技術(shù)？在小車上應(yīng)用了哪些科學(xué)知識和技術(shù)？（4 4）小賽車的特點(diǎn)是什么？小賽車的特點(diǎn)是什么？（5 5）想告訴大家的其他事情。想告訴大家的其他事情。1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月

5、光透過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光 2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，

6、反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達(dá)了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。8.整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強(qiáng)調(diào)一種高潔的人品。

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