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VR技術(shù)能診療孤獨(dú)癥？

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年05月14日 23:19

2021/12/09

孤獨(dú)癥，又稱自閉癥，據(jù)《中國自閉癥兒童發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》顯示，當(dāng)前中國孤獨(dú)癥患者數(shù)量超過1000萬，每年新增16萬病例，其中14歲以下的兒童超過300萬。在師資方面，我國實(shí)際孤獨(dú)癥康復(fù)老師只能覆蓋1.3%的人群，剩下98.7%的人群暫無法得到有效康復(fù)訓(xùn)練。這醫(yī)療領(lǐng)域的難題，困擾著許多患者、家庭和從業(yè)人員。

近幾年，更多先進(jìn)技術(shù)為這一領(lǐng)域帶來創(chuàng)新性解決方案，其中VR沉浸式診療法是被討論得最多、最有潛力的科技新療法之一。

什么是VR沉浸式診療法？

VR沉浸式診療法是通過人工智能、VR技術(shù)，提高患兒的專注力、激發(fā)想象力，為他們帶來全新的訓(xùn)練、干預(yù)體驗(yàn)，達(dá)到更有針對性的診療效果。 VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的三個特點(diǎn)：沉浸性、交互性和想像性，而孤獨(dú)癥的孩子在交流、互動、想像方面能力有欠缺，這兩者整合在一起，剛好有非常好的對應(yīng)。也就是說VR天然就有一種可能性，可以對孤獨(dú)癥起到一定的幫助。

孤獨(dú)癥最需要的是社交訓(xùn)練，VR沉浸式診療法能在虛擬環(huán)境當(dāng)中完成訓(xùn)練，虛擬畢竟不是真實(shí)的，所以在虛擬訓(xùn)練之后，要加一步融合的過程，把真實(shí)和虛擬逐漸的合到一起，做到自然過渡。在虛擬環(huán)境里掌握的技能和知識，可以推廣到真實(shí)世界當(dāng)中。當(dāng)然這中間有一個過渡過程，我們可以逐漸增加真實(shí)場景的比例，降低真實(shí)場景的比例。但是真實(shí)場景不是那么容易被接受，而虛擬環(huán)境提供了一種手段，讓孩子在虛擬環(huán)境里先接受訓(xùn)練，或者說因?yàn)檎鎸?shí)場景成本太高，我們在虛擬環(huán)境里掌握知識之后，再通過融合手段讓他把這個知識遷移到真實(shí)世界當(dāng)中。

醫(yī)學(xué)領(lǐng)域鼓勵新技術(shù)，VR沉浸式診療法的效果正在驗(yàn)證

對于VR沉浸式診療法這種新技術(shù)，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域非常鼓勵新技術(shù)的引入，但新東西都需要一個效果驗(yàn)證的過程，除了科學(xué)技術(shù)的理論，還需要循證醫(yī)學(xué)的支持性。不能說孩子越來越適應(yīng)VR技術(shù)，情緒穩(wěn)定了就可以了，這些現(xiàn)象早期都可以看到，最終結(jié)果是希望可以改善核心癥狀，比如說交往能力、語言能力和刻板行為。如果說能把這些問題解決了，那才是最終解決了。這樣的結(jié)果，三方努力在做循證證據(jù)，也就是說有證據(jù)，從醫(yī)學(xué)上來說，用這個技術(shù)和不用這個技術(shù)的差別。

對待孤獨(dú)癥的孩子，需要大量愛心、耐心和熱心。家人給予孩子最無私的愛心，教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)給予足夠的耐心，社會給予大量的熱心，給孤獨(dú)癥的孩子更多的希望，有了希望就有了動力，有了動力就有VR了，有了VR就有希望了，這樣轉(zhuǎn)一圈又回來了。