音樂治療職業(yè)技術中心由北京高天音樂心理健康研究中心主辦。高天教授是我國第一位赴海外學習音樂治療的留學生，1996年回國后在中央音樂學院建立起了中國第一個音樂治療專業(yè)，17年來培養(yǎng)了很多音樂治療的本科生和碩士研究生。同時高天教授還開辦了我國第一

所音樂治療的專業(yè)機構(gòu)——北京高天音樂心理健康研究中心，提供音樂治療的臨床服務工作以及面向社會的音樂治療師培訓工作。從2004年開始，我們已經(jīng)成功地舉辦了包括初、中、高級培訓班共46期，全國各地的學員逾千人。
        隨著音樂治療事業(yè)在中國不斷地蓬勃發(fā)展，渴望學習音樂治療知識并立志成為音樂治療師的人士也越來越多，同時對音樂治療的知識和技術的要求也越來越高，原來的短期集中培訓班模式已經(jīng)不能滿足學員們更高和更全面學習的需要，甚至現(xiàn)有包括中央音樂學院在內(nèi)的
高等院校的音樂治療教育模式也已經(jīng)顯示出其職業(yè)技能教育上的局限性。鑒于這種可喜的局面，我們決定建立全日制的，擁有實體環(huán)境的音樂治療職業(yè)中心。
        在新的培訓體制下，我們提供從音樂治療基礎知識到不同領域的臨床應用，從音樂治療的專門知識到相關其他領域的知識和能力的全方位的課程，可以滿足各種音樂，醫(yī)學和心理學等不同背景人群學習音樂治療的需要。 
一、招生對象
1、具有音樂專業(yè)背景, 熱愛音樂治療事業(yè)，有志于成為音樂治療師的人士。
2、具有醫(yī)學專業(yè)背景，希望從事音樂治療事業(yè)，或希望在自己的專業(yè)工作中使用音樂治療技術的醫(yī)學專業(yè)人士。
3、具有心理學專業(yè)背景，希望從事音樂治療事業(yè)，或希望在其的專業(yè)工作中使用音樂治療技術的心理工作者。
4、其他熱愛音樂治療事業(yè)，有志于成為音樂治療師的人士。 
二、教師介紹
高天：
中央音樂學院音樂治療中心教授，1994年獲美國Temple大學音樂治療碩士學位。
是我國第一個將音樂治療引進中國的先驅(qū)?，F(xiàn)任國際音樂與醫(yī)學學會理事，
中國藝術醫(yī)學協(xié)會副會長，中國社會音樂研究會常任理事，
中國心理干預協(xié)會副理事長，音樂治療專業(yè)委員會主任
中國老年癡呆癥防治協(xié)會理事
劉明明：
中央音樂學院音樂治療中心主任，講師，2003年獲中央音樂學院音樂治療碩士學位。
中國心理干預協(xié)會常務理事。
趙鑫：
北京安定醫(yī)院心理科音樂治療師，2007年獲中央音樂學院音樂治療碩士。
中國心理干預協(xié)會理事。
王冰：    
中央民族大學音樂學院副教授，2000年中央音樂學院本科畢業(yè)，2003年獲中央音樂學院音樂治療碩士學位，中國心理干預協(xié)會理事。
陳洛婷：
中央音樂學院音樂治療中心講師，2008年獲中央音樂學院音樂治療學士學位，
后赴美國留學，2010年獲美國紐約州立大學音樂治療碩士學位，中國心理干預協(xié)會理事。
李茜：
2009年獲中央音樂學院音樂治療學士學位，無錫同仁（國際）康復醫(yī)院音樂治療師
2010年赴美國留學，2013年獲澳大利亞墨爾本大學音樂治療碩士學位。
楊琪：
2009年獲中央音樂學院音樂治療學士學位，無錫同仁（國際）康復醫(yī)院音樂治療師
2010年赴美國留學，2013年獲美國紐約州立大學音樂治療碩士學位。
張一楠：
2013年獲西班牙巴塞羅那大學音樂治療碩士，無錫同仁（國際）康復醫(yī)院音樂治療師
林思思：
2009年獲中央音樂學院音樂治療學士學位，中央音樂學院音樂治療中心教師
2010年赴美國留學，2013年獲美國紐約州立大學音樂治療碩士學位。
魏琪潔：
中央音樂學院音樂治療專業(yè)碩士,寶島婦產(chǎn)醫(yī)院音樂治療師。
三、課程設置
1、課程設置分為：專業(yè)必修課程（編號100類）、專業(yè)基礎課程（編號200類）
    專業(yè)進階課程（編號300類）、音樂基礎課程（編號400類）、補充課程（編號500類）

編 號課程名稱學分分類授課方式    備注101音樂治療基礎理論2必修視頻  

     專
   業(yè)
   必
   修
   課

102音樂治療臨床應用概況2必修視頻 103接受式音樂治療方法3必修面授 104即興演奏式音樂治療方法3必修面授 105再創(chuàng)造式音樂治療方法3必修面授 106音樂治療中的歌曲寫作方法3選修面授 107音樂治療臨床的程序和評估方法3必修視頻 201生理解剖2選修 面授    專
   業(yè)
   基
   礎
   課
 202變態(tài)心理學2選修 面授 203發(fā)展心理學2選修 面授 204音樂心理學2選修 面授 205心理實驗設計2選修 面授 206統(tǒng)計學基礎2選修 面授 301特殊需要兒童的音樂治療3選修 面授  專
   業(yè)
   進
   階
   課302老年病的音樂治療3選修 面授 303精神科的音樂治療3選修 面授 304婦產(chǎn)科及新生兒的音樂治療3選修 面授 305神經(jīng)康復中的音樂治療3選修 面授 306個體音樂心理治療3選修 面授 307團體音樂心理治療3選修 面授 308音樂心理創(chuàng)傷干預3選修 面授 309癌癥與疼痛管理的音樂治療3選修 面授 401聲樂1x2選修 面授    音
   樂
   基
   礎
   課402即興鋼琴1x2選修 面授 403吉他1x2選修 面授 404音樂作品欣賞2選修 面授 405視唱練耳及樂理2選修 面授 501外國專家工作坊視頻
（詳細情況另行介紹）無學分選修 視頻    補
   充
   課
   程502音樂引導聯(lián)想（GIM）無學分選修 面授 

2、原音樂治療師注冊辦法作廢。按照新的音樂治療師注冊標準，獲得注冊音樂治療
師資格證書要求修完如下學分：
（1）專業(yè)課（編號100類）16學分，其他課程課11學分，共27學分
（2）音樂背景的學員應選修專業(yè)基礎課（編號200類）8學分
       （學員如能夠提供已經(jīng)學習過相關課程的證明材料，例如三級心理咨詢師證書，則可免修）。
        專業(yè)進階課（編號300類）3學分。
（3）醫(yī)學和心理學背景的學員應選修音樂基礎課（編號400類）8學分（學員如能夠展示自己已經(jīng)具備相關 音樂才能則可以免修），專業(yè)進階課（編號300類）3學分。
（4）音樂背景的學員必須完成實習課程。醫(yī)學和心理學背景在職人員可免去實習要求。
 3、課程設計滿足不同人群需要：
 *音樂專業(yè)學生可在一年內(nèi)經(jīng)過集中學習，完成所有課程，獲得注冊音樂治療師證書。
 *在職人員可根據(jù)自己的時間靈活選擇規(guī)定的課程，經(jīng)過數(shù)年學習獲得注冊音樂治療師證書。
*有些專業(yè)人員不需要注冊音樂治療師證書，僅僅根據(jù)自己的工作需要選擇感興趣的課程。
*參加音樂治療專業(yè)的高考，考研的學生可根據(jù)需要選擇課程。
四、開課方式
（1專業(yè)必修課（編號100類）延續(xù)原來網(wǎng)上遠程視頻與面授課程相結(jié)合的方式。遠程課程隨時報名隨時開始網(wǎng)上學習。面授課程則集中在寒假和暑假兩次進行。具體時間見網(wǎng)站通知。
（2專業(yè)基礎課、專業(yè)進階課（編號200，300類）根據(jù)學員需要擇時開課。
     報名人數(shù)超過5人即列入開課計劃。具體時間見網(wǎng)站通知。
（3如北京地區(qū)學員需要達到一定數(shù)量后，可考慮開始每周一次，每次2-3小時的課程。
（4音樂基礎課中的技術課程（聲樂、即興鋼琴、吉他）為個別授課，每周一次，共18周。
五、臨床實習及獲取注冊音樂治療師資格證書
       申請取得注冊音樂治療師證書的學員除需要完成以上所規(guī)定的課程和學分外，還必須在指定的臨床實習醫(yī)療機構(gòu)完成四個月的全職臨床實習。實習期結(jié)束后，督導師將對申請者提出臨床能力的評估。如果申請者通過評估，督導師將向音樂治療專業(yè)委員會提出準予注
冊的建議。如果督導師認為申請者沒有達到臨床工作的要求，有權提出延長督導時間的要求。
        但已經(jīng)具有兩年以上全職心理咨詢，心理治療，醫(yī)學治療臨床經(jīng)驗的專業(yè)人士，可提出免除到指定的醫(yī)療機構(gòu)全職臨床實習，而是提交5個案例報告（2個完整案例的視頻和三個文字案例報告），接受指定督導師的5次督導。督導可以當面進行，也可以通過網(wǎng)絡遠程進行。
督導師經(jīng)過5次督導后將對申請者提出臨床能力的評估。如果申請者通過評估，督導師將向音樂治療專業(yè)委員會提出準予注冊的建議。如果督導師認為申請者經(jīng)過5次督導依然沒有達到臨床工作的要求，有權提出延長督導次數(shù)的要求。
六、聯(lián)系方式 ：010-53974038、010-53974039

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網(wǎng)址: 音樂治療技術培訓中心——課程計劃 http://m.u1s5d6.cn/newsview1225932.html