2024年1月3日，省中小學(xué)教師心理健康教育B級(jí)資格證書(shū)培訓(xùn)工作協(xié)商會(huì)議在浙江省教育科學(xué)研究院舉行。省教育廳體藝衛(wèi)處副處長(zhǎng)岑超超、省教育廳教師處三級(jí)調(diào)研員馬駿、省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)朱永祥以及相關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)和B證培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)龐紅衛(wèi)主持。

省教育廳體藝衛(wèi)處岑超超副處長(zhǎng)從按綱師訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)支出規(guī)范、考試面試和紀(jì)律及質(zhì)量等四個(gè)方面對(duì)B證培訓(xùn)和考核工作提出了明確要求。他強(qiáng)調(diào)，B證培訓(xùn)工作要強(qiáng)化按綱師訓(xùn)，根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象制定多套側(cè)重點(diǎn)不同的培訓(xùn)方案，并注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和實(shí)操性。同時(shí)，經(jīng)費(fèi)支出要合理規(guī)范，也要公開(kāi)透明。另外，考試面試要注重協(xié)作，包括培訓(xùn)單位與省教育廳及省教科院的協(xié)作、培訓(xùn)單位與地方教育行政部門的協(xié)作、各培訓(xùn)單位互相之間的資源共享等。他還特別強(qiáng)調(diào)，省委三號(hào)文件要求到2023年底，千人以上的小學(xué)和所有的初中都要配備專職的心理健康老師，到2025年底所有的學(xué)校都要配合專職專心理老師，目前在人員配置數(shù)量上已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，但還要解決質(zhì)的問(wèn)題，完成質(zhì)的飛躍，需要各高校強(qiáng)化紀(jì)律和質(zhì)量意識(shí)，確保培訓(xùn)工作的高質(zhì)高效。

省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)龐紅衛(wèi)介紹了B證培訓(xùn)任務(wù)擴(kuò)大和高校參與培訓(xùn)工作的背景，以及B證培訓(xùn)和考核管理的要求。他強(qiáng)調(diào)，省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組文件對(duì)專職教師配置提出了更高的要求。為了構(gòu)建更好的心理健康教育服務(wù)體系，省內(nèi)高校被寄望積極參與B證培訓(xùn)。龐紅衛(wèi)還從課程設(shè)計(jì)、師資保障、管理要求等方面對(duì)B證培訓(xùn)與考核要求進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。他表示，B證持證教師是學(xué)校的心理健康工作的骨干團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校心理健康工作的引領(lǐng)者和具體參與者，因此B證培訓(xùn)課程要注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)教師的心理課認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和再設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，組建包含高校、專業(yè)教研員及一線教師、心理衛(wèi)生系統(tǒng)專家的理論與實(shí)踐相結(jié)合的師資團(tuán)隊(duì)。他還特別強(qiáng)調(diào)，B證培訓(xùn)質(zhì)量直接影響后續(xù)心理健康工作的開(kāi)展，所以各高校要高度重視，配足配強(qiáng)管理隊(duì)伍，保證培訓(xùn)方案的落地和培訓(xùn)的質(zhì)量。

在會(huì)議的討論環(huán)節(jié)，各高校負(fù)責(zé)人就考核認(rèn)證的題庫(kù)、項(xiàng)目申報(bào)相關(guān)問(wèn)題、經(jīng)費(fèi)支出與管理、培訓(xùn)方案及課程設(shè)計(jì)、授課教師要求、培訓(xùn)班班額設(shè)定以及考評(píng)方式等細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行了深入交流。針對(duì)各高校負(fù)責(zé)人的提問(wèn)，省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)朱永祥和副院長(zhǎng)龐紅衛(wèi)一一進(jìn)行了解答，并對(duì)培訓(xùn)工作的具體要求和分工合作進(jìn)行了進(jìn)一步的明確和指導(dǎo)。

最后，省教育廳教師處三級(jí)調(diào)研員馬駿和省教育科學(xué)研究院朱永祥院長(zhǎng)發(fā)表總結(jié)講話。馬駿表示，B證培訓(xùn)是今年教師培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，省委領(lǐng)導(dǎo)及廳領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，各單位也要高度重視，積極做好申報(bào)工作并在各個(gè)環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)。

朱永祥院長(zhǎng)從培訓(xùn)質(zhì)量、意識(shí)形態(tài)、培訓(xùn)計(jì)劃及分工合作等四個(gè)方面對(duì)B證培訓(xùn)工作提出了期望和要求。他強(qiáng)調(diào)，各高校要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，注重培訓(xùn)方案和培訓(xùn)課程的針對(duì)性，保證培訓(xùn)的課時(shí)量，注重理論和實(shí)務(wù)的結(jié)合；嚴(yán)格把關(guān)意識(shí)形態(tài)，將其作為培訓(xùn)管理的重要方面；積極與當(dāng)?shù)亟逃姓块T溝通協(xié)作，從緊從快制定年度培訓(xùn)計(jì)劃；同時(shí)，加強(qiáng)各高校之間的資源共享，共同高質(zhì)量完成這項(xiàng)工作。

此次協(xié)商會(huì)的成功舉行，為推動(dòng)中小學(xué)教師心理健康教育B級(jí)資格證書(shū)培訓(xùn)工作提供了有力支持和指導(dǎo)。與會(huì)人員表示將認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，積極做好培訓(xùn)工作，為我省培養(yǎng)一支強(qiáng)大的心理健康教育教師作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。我們相信，在各方的共同努力下，我省心理健康教育師資力量將得到進(jìn)一步發(fā)展與提升，為培養(yǎng)更健康、更快樂(lè)的學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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