作為一名心理輔導(dǎo)教師,應(yīng)該怎么給學(xué)生上心理健康課呢？想成為一名合格的心理教師,應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：

心理健康課怎么上？

作為一名心理輔導(dǎo)教師，應(yīng)該怎么給學(xué)生上心理健康課呢？想成為一名合格的心理教師，應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：

一、能組織好教育教學(xué)活動(dòng)

作為一名合格的心理教師，應(yīng)該具備教師基本的教育教學(xué)能力：包括教育教學(xué)組織能力，教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，教學(xué)表達(dá)能力，教育教學(xué)交往能力，教育教學(xué)活動(dòng)突發(fā)事件處理能力，教學(xué)反思能力，教育教學(xué)管理能力和教學(xué)創(chuàng)新能力等。作為一般心理教師又必須具備自己獨(dú)有的專業(yè)化素養(yǎng)，根據(jù)心理健康教育課有其自身的學(xué)科特點(diǎn)，不是簡單的心理學(xué)知識(shí)或者是心理健康知識(shí)的傳授，它更多的是一種感悟式教學(xué)，重在學(xué)生的內(nèi)心感受，通過學(xué)生的積極參與和師生的積極引導(dǎo)，在課堂上創(chuàng)造課堂積極的、健康的、向上的情緒體驗(yàn)，形成較好的課堂學(xué)習(xí)氣氛。

二、能對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡單的心理咨詢和心理治療

作為一名中學(xué)心理教師，面對(duì)的是一些思想隨時(shí)改變的中學(xué)生，由于他們會(huì)受到不同環(huán)境、不同思想的影響，因此，他們的心理隨時(shí)可能存在障礙，因此在心理健康教育教師專業(yè)化過程中，要求教師必須具備心理咨詢與簡單心理治療這一較高專業(yè)能力，才能對(duì)全體學(xué)生展開比較專業(yè)而有效的心理咨詢和簡單心理治療。 才能使他們心理健康發(fā)展。

三、能對(duì)心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行組織的策劃

心理健康教育活動(dòng)的開展方式多種多樣。主要目的讓學(xué)生有一個(gè)健康的心理，讓學(xué)生明白懂得身心健康發(fā)展的重要性，通過活動(dòng)讓學(xué)生領(lǐng)悟心理健康的內(nèi)涵，懂得如何維護(hù)、促進(jìn)心理健康，建立良好的心態(tài)。這些要求心理教師有較強(qiáng)的活動(dòng)策劃、組織能力。這就要求當(dāng)今心理健康教師要有較高的專業(yè)化素養(yǎng)。

四、一定的科研能力

目前心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、模式、方法等都尚未形成統(tǒng)一的意見和看法，這勢必影響心理健康教育活動(dòng)的有效和有序開展。心理健康教育是一個(gè)全新的領(lǐng)域，許多地方都還需進(jìn)一步深入地、系統(tǒng)地研究和探討。另外心理健康教育工作有很強(qiáng)的區(qū)域性，不同的地方有不同的內(nèi)容。所以，不同的地方心理健康教育的內(nèi)容與方式已應(yīng)該有所不同；在不同的區(qū)域，不同的城市、不同學(xué)校、不同的學(xué)生也都存在較大差異，因此我們的心理健康教育工作中應(yīng)該因人而異，不斷

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